內容提要： 0-6歲是孩子的語言敏感期，你會發(fā)現(xiàn)，這時的孩子開始注視大人說話，牙牙學語。如果孩子有著豐富的語言積累，2歲左右就會說一些簡單的句子，運用語言來表達自己的意圖。有些父母疏于與孩子交流（陪伴、溝通、互動），孩子會出現(xiàn)語言發(fā)育遲緩的現(xiàn)象。 父母是孩子最早的語言老師，孩子的語言發(fā)展需要大量的語言訓練。本套繪本緊扣

本書通過分步驟的圖文講解、示范等方式讓廣大一線保育員的業(yè)務學習變得更簡單、更直觀，輕輕松松掌握保育員的基本技能，為幼兒提供良好的生活環(huán)境，全面照顧和關愛幼兒，滿足幼兒身心發(fā)展的需要。

本教材立足于國家關于學前教育的重大方針政策，從學前教育政策的本質屬性、學前教育法的基礎知識、學前教育政策與法律的發(fā)展歷史、幼兒園的法律地位及其權利與義務、幼兒園教師的法律地位及其權利與義務、幼兒的法律地位及其權利與義務、學前教育法律責任與法律救濟等方面對學前教育政策與法規(guī)進行科學闡釋與框架構建，力圖從基本概念、基本問題

《現(xiàn)在幾點了?：蘋果農(nóng)場時間鐘表書》由英國尤斯伯恩出版公司編著

兒童多元智能大貼紙

《幼兒教師研修資源：幼兒園幼兒安全習慣培養(yǎng)實操手冊》聚焦幼兒園教師、家長可能遇到的幼兒安全隱患，結合案例針對性提出了教師、家長和幼兒在安全教育中的應對對策，對形成幼兒教師、家庭、幼兒園三方安全教育合力具有重要意義，它是一本不可多得的幼兒安全教育參考書。幼兒安全教育從內容上涵蓋幼兒日�；顒拥姆椒矫婷妫粡幕顒涌臻g上涉及到幼

本書呈現(xiàn)和探討了全國重點僑鄉(xiāng)溫州市父母出國（僑鄉(xiāng)）留守兒童的教育生活狀況，著重探究其教育弱勢處境與教育問題表現(xiàn)。分析了影響僑鄉(xiāng)留守兒童弱勢處境與問題的各種因素：如跨國留守背景下出國父母的家庭教育資源、親子溝通、教育監(jiān)護狀況、學校教育狀況、社會支持狀況等。運用生命歷程理論，對僑鄉(xiāng)留守兒童特殊流動軌跡下的生命歷程進行分析；

《讓我更懂你》主要以0~3歲嬰幼兒成長過程中常見的四大話題為主：日常照護、動作發(fā)展、游戲思維和語言發(fā)展。 本套書由蒙臺梭利教育專家、百萬級暢銷書《真正的蒙氏教育在家庭》作者駱思潔，聯(lián)合匈牙利皮克勒照料課程講師、花和兜親子觀察教室創(chuàng)始人高媛、吳鋆共同創(chuàng)作，三位深耕育兒領域的教育專家，更是三位懂孩子的媽媽，汲取蒙臺梭利及皮

《幼兒游戲理論與活動指導（微課版）》是在學前教育現(xiàn)代化逐步深入的時代背景下，在明確了游戲對幼兒發(fā)展重要意義的前提下，配合《幼兒園教育指導綱要》《幼兒園工作規(guī)程(2016)》《幼兒園教師專業(yè)標準》等文件要求編寫而成。《幼兒游戲理論與活動指導（微課版）》主要面向學前教育專業(yè)學生和一線教師而編寫，內容力求讓學前教育專業(yè)師范生

《學前教育活動設計與實施》嚴格按照《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》《幼兒園教育指導綱要(試行)》的理念進行創(chuàng)作，遵循學前兒童身心發(fā)展規(guī)律，堅持科學教學，在新知識的理念下，全面系統(tǒng)地介紹了學前教育活動設計的原理、方法，并穿插幼兒園具體案例進行輔助說明，力求理論結合實際，打造通俗易懂、具體可操作的設計模式。《學前教育活動設計