本書(shū)立足于構(gòu)式語(yǔ)法的基本觀念和原則，探討了漢語(yǔ)二語(yǔ)習(xí)得研究中的理論和方法問(wèn)題，主要探討了構(gòu)式知識(shí)習(xí)得的表現(xiàn)系統(tǒng)及相關(guān)的構(gòu)式能產(chǎn)性問(wèn)題；構(gòu)式意識(shí)的形成和發(fā)展機(jī)制問(wèn)題；構(gòu)式習(xí)得中的界面互動(dòng)關(guān)系問(wèn)題等，指出在構(gòu)式語(yǔ)法理論體系中，構(gòu)式本體研究、習(xí)得研究和教學(xué)研究應(yīng)有機(jī)結(jié)合，互動(dòng)互進(jìn)。深入考察具有多重界面互動(dòng)特征的語(yǔ)言現(xiàn)象，以期

本書(shū)在邏輯上分為三個(gè)板塊，即眾包實(shí)驗(yàn)方法研究、語(yǔ)義透明度研究和詞感研究。三個(gè)板塊既有相對(duì)獨(dú)立性，又存在密切關(guān)聯(lián)，有些地方還存在不同程度的交叉。眾包實(shí)驗(yàn)方法研究側(cè)重于方法論研究，語(yǔ)義透明度研究和詞感研究則側(cè)重于語(yǔ)言理論研究。眾包實(shí)驗(yàn)是對(duì)語(yǔ)義透明度、詞感進(jìn)行計(jì)量研究時(shí)采用的數(shù)據(jù)收集方法。本書(shū)也通過(guò)語(yǔ)義透明度實(shí)驗(yàn)和分詞

單縣方言屬于中原官話區(qū),在山東方言區(qū)內(nèi)屬西齊區(qū)西魯片,與同屬西魯片的其他地區(qū)的方言有許多相同之處,但是單縣位于蘇、魯、豫、皖四省的交界處,特殊的地理位置,不同地區(qū)方言接觸中的沖擊和融合,使得單縣方言具有明顯的過(guò)渡地帶特征。本書(shū)采用田野調(diào)查法、比較法和分析統(tǒng)計(jì)法研究單縣方言語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法。語(yǔ)音主要分為三部分。第一,列出

本書(shū)是國(guó)家社科重大項(xiàng)目《普通話語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)聲學(xué)和感知參數(shù)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)》的結(jié)題報(bào)告的主體部分。在北京、上海、廣州對(duì)于漢語(yǔ)普通話語(yǔ)音進(jìn)行全面系統(tǒng)的大樣本取樣分析,作為提取聲學(xué)參數(shù)的基本依據(jù)。用語(yǔ)音格局的模式規(guī)范統(tǒng)合,得出統(tǒng)計(jì)性的量化結(jié)果。分析內(nèi)容包括:1、普通話單字調(diào)和連讀調(diào)的聲學(xué)表現(xiàn),用T值作為音高參數(shù)。2、普通話音節(jié)核心元音

《國(guó)家通用盲文易混淆同音同調(diào)詞辨析手冊(cè)》是山東省濰坊盲校為服務(wù)盲校師生而編寫(xiě)的一本教輔用書(shū)。盲文是拼音文字,無(wú)法通過(guò)辨別字形來(lái)區(qū)分不同意義的同音同調(diào)詞,因此,將不同意義的同音同調(diào)詞整理成冊(cè),有助于盲童更好地理解這些詞語(yǔ)。這本手冊(cè)中,對(duì)于詞語(yǔ)給出了詞性、詞義和例句,大部分取自《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典(第7版)》,保證該了手冊(cè)的質(zhì)量

本書(shū)談的是最基本的作文方法,出版以后,幾位教師朋友搜集了許多問(wèn)題,請(qǐng)作者王鼎鈞答復(fù),王鼎鈞立刻伏案疾書(shū),寫(xiě)出《作文十九問(wèn)》,作為《作文七巧》的補(bǔ)述�！白魑囊欢ㄒ�起承轉(zhuǎn)合嗎?”“如何立意?”“什么才是恰當(dāng)?shù)谋扔?”“怎樣發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用材料?”……該書(shū)稿發(fā)掘十九個(gè)問(wèn)題,以問(wèn)答的形式,豐富的舉例,解答學(xué)習(xí)作文的困惑。

近年來(lái)，漢語(yǔ)評(píng)價(jià)語(yǔ)言的本體研究及應(yīng)用研究成果不斷涌現(xiàn)，本書(shū)總結(jié)梳理先輩時(shí)賢的研究成果，首次對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)評(píng)價(jià)系統(tǒng)進(jìn)行了較為全面系統(tǒng)的研究。綜合語(yǔ)言學(xué)、哲學(xué)、邏輯學(xué)等領(lǐng)域的理論及研究方法，從宏觀考察到微觀描寫(xiě)，逐步勾勒出現(xiàn)代漢語(yǔ)評(píng)價(jià)系統(tǒng)的面貌。主要面向語(yǔ)言學(xué)專業(yè)的研究人員，也可供哲學(xué)等領(lǐng)域研究人員參考。對(duì)語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)

《課本里的成語(yǔ)》收錄了小學(xué)語(yǔ)文教材中涉及的成語(yǔ)，共計(jì)500個(gè)，按照課文連線成語(yǔ)解釋近義詞反義詞成語(yǔ)出處成語(yǔ)例句結(jié)構(gòu)用法情景展現(xiàn)成語(yǔ)個(gè)性成語(yǔ)故事十個(gè)部分進(jìn)行編排。此外，又按照成語(yǔ)的屬性將成語(yǔ)分為數(shù)字世界特殊結(jié)構(gòu)成語(yǔ)動(dòng)物王國(guó)自然事物人體部位心理神態(tài)品質(zhì)性格精神風(fēng)貌言行舉止歷史典故十個(gè)章節(jié)。每個(gè)章節(jié)后還配有成語(yǔ)試題，便于青少

《民俗典籍文字研究》（第29輯），北京師范大學(xué)民俗典籍文字研究中心核心刊物，中文社會(huì)科學(xué)引文索引（CSSCI）來(lái)源集刊。本輯設(shè)有章黃學(xué)術(shù)研究民俗學(xué)研究漢字學(xué)研究詞匯語(yǔ)義研究音韻學(xué)研究方言研究文獻(xiàn)研究七個(gè)欄目，共收錄張民權(quán)、李子君等21篇文章。章黃學(xué)術(shù)研究對(duì)章太炎、黃侃、徐復(fù)先生的語(yǔ)言文字之學(xué)做了深刻闡述。語(yǔ)言文字學(xué)方面

文獻(xiàn)文本異文是記錄語(yǔ)言變化的第一手資料，文本之間的本源與衍生、關(guān)聯(lián)與變動(dòng)，提供了語(yǔ)言歷史變遷過(guò)程中不易察覺(jué)的重要線索�！段墨I(xiàn)文本異文與明清漢語(yǔ)研究》一書(shū)，利用和系統(tǒng)比較了明代文白對(duì)應(yīng)異文、明小說(shuō)《西游記》與清鼓詞對(duì)應(yīng)異文、清代滿漢對(duì)應(yīng)異文、官話與方言對(duì)應(yīng)異文，探討了異文所揭示的明清漢語(yǔ)詞匯和語(yǔ)法上的歷時(shí)發(fā)展歷程中的差異