嗯？你是在問(wèn)我嗎？為什么燈會(huì)飄在空中，攤位和船為什么會(huì)在云彩之上？那是當(dāng)然！這可是今年隆重的妖怪的燈會(huì)��！ 盛大的云端夜市延伸到平靜的人間，平凡的少女瑤意外撞進(jìn)一間古香古色的書齋，結(jié)識(shí)了書齋主人一襲紅袍的暮先生，這個(gè)原本孤獨(dú)的夏天，因這場(chǎng)奇遇而變得綺麗又難忘。能解除憂愁的忘憂草，外方內(nèi)圓的九州椰子瓜，看得見摸不著的走馬

《豐子愷爺爺?shù)拿�筆畫》以1936年由上海萬(wàn)業(yè)書店印行的《毛筆畫冊(cè)》(豐子愷作)為底本,將書中100幅黑白色毛筆畫重新出版,并為每幅圖配上了豐子愷先生的隨筆選段,通過(guò)圖文結(jié)合的形式較為立體地呈現(xiàn)了豐子愷先生的所思所想。全書內(nèi)容分為人與自熱、童心童眼、藝術(shù)之美、生活雜感四個(gè)篇章,相對(duì)直觀、清晰地呈現(xiàn)了豐子愷先生的人生態(tài)度和

《印跡:丁松堅(jiān)風(fēng)景油畫作品》集中展示了丁松堅(jiān)近年寫生與創(chuàng)作的油畫風(fēng)景作品約八十幅,主要有《老屋前的風(fēng)景樹》《關(guān)氏圖書館》《六馬村的榕樹》《黃姚清風(fēng)》《秋景》《英德九龍》《南崗瑤寨》《大埔老縣城》等。另有部分鋼筆速寫作品穿插其中。這幾年丁松堅(jiān)醉心于南方尤其是廣東本土風(fēng)情地貌的表現(xiàn),作品涉及鄉(xiāng)村、礦場(chǎng)、漁港、海灘巖石及少數(shù)

本系列圖書共計(jì)12冊(cè),以與孩子息息相關(guān)的學(xué)習(xí)生活為源頭,旨在從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)精神,教孩子運(yùn)用科學(xué)的方法去應(yīng)對(duì)身邊發(fā)生的事,從而真正幫助自己成長(zhǎng)。每一冊(cè)都有一個(gè)跟孩子成長(zhǎng)緊密結(jié)合的科學(xué)主題,分別是體育運(yùn)動(dòng)、應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)、釋放壓力、合理用錢、學(xué)習(xí)方法、發(fā)育困惑、使用工具、生活技巧、時(shí)間管理、飲食習(xí)慣、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。教會(huì)孩子如何科

本系列圖書共計(jì)12冊(cè),以與孩子息息相關(guān)的學(xué)習(xí)生活為源頭,旨在從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)精神,教孩子運(yùn)用科學(xué)的方法去應(yīng)對(duì)身邊發(fā)生的事,從而真正幫助自己成長(zhǎng)。每一冊(cè)都有一個(gè)跟孩子成長(zhǎng)緊密結(jié)合的科學(xué)主題,分別是體育運(yùn)動(dòng)、應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)、釋放壓力、合理用錢、學(xué)習(xí)方法、發(fā)育困惑、使用工具、生活技巧、時(shí)間管理、飲食習(xí)慣、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。教會(huì)孩子如何科

本系列圖書共計(jì)12冊(cè),用漫畫故事的形式呈現(xiàn),以與孩子息息相關(guān)的學(xué)習(xí)生活為源頭,旨在從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)精神,教孩子運(yùn)用科學(xué)的方法去應(yīng)對(duì)身邊發(fā)生的事,從而真正幫助孩子健康成長(zhǎng)。每一冊(cè)都有一個(gè)跟孩子成長(zhǎng)緊密結(jié)合的科學(xué)主題,分別是體育運(yùn)動(dòng)、應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)、釋放壓力、合理用錢、學(xué)習(xí)方法、發(fā)育困惑、使用工具、生活技巧、時(shí)間管理、飲食習(xí)慣

本系列圖書共計(jì)12冊(cè),以與孩子息息相關(guān)的學(xué)習(xí)生活為源頭,旨在從小培養(yǎng)孩子的科學(xué)精神,教孩子運(yùn)用科學(xué)的方法去應(yīng)對(duì)身邊發(fā)生的事,從而真正幫助自己成長(zhǎng)。每一冊(cè)都有一個(gè)跟孩子成長(zhǎng)緊密結(jié)合的科學(xué)主題,分別是體育運(yùn)動(dòng)、應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)、釋放壓力、合理用錢、學(xué)習(xí)方法、發(fā)育困惑、使用工具、生活技巧、時(shí)間管理、飲食習(xí)慣、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。教會(huì)孩子如何科

本書輯選了作者2017年以來(lái)的92幅油畫作品,并分之為花木、風(fēng)景、年表三部分。正如其序言中所說(shuō):“耿翊筆下的花景作品,畫面色彩飽滿輕盈,經(jīng)營(yíng)位置張弛有序,他敏銳地捕捉著時(shí)令更迭的冷暖陰晴和空氣中花木泥土的自然氣息。其風(fēng)景寫生大多以植物和黔鄉(xiāng)小景為題材,通過(guò)精細(xì)的筆觸符號(hào)化象征,構(gòu)造有意味的故事情境,傳達(dá)對(duì)自然與人性的認(rèn)

在本書中,沈石溪老師帶領(lǐng)動(dòng)物探索營(yíng)的成員們前往我國(guó)五個(gè)國(guó)家公園。他們不僅完成了科考任務(wù),還領(lǐng)略了各個(gè)國(guó)家公園的自然奇觀,更接觸到了很多從未見過(guò)的生物,留下了寶貴的回憶。

一群心懷鬼胎的外國(guó)雇傭兵假扮成登山客造訪梅里雪山,實(shí)際上是要秘密盜采梅里雪山中蘊(yùn)藏著神奇物質(zhì)的礦石,利用這種物質(zhì)來(lái)制造殺傷力巨大的武器。雇傭兵的行動(dòng)被在雪上經(jīng)營(yíng)客棧的張磊發(fā)現(xiàn)后,張磊立即聯(lián)系張教官,軍方隨后派出猛虎小隊(duì)和飛禽小隊(duì)進(jìn)行追擊。張磊自告奮勇,擔(dān)當(dāng)少年們的向?qū)�。雇傭兵中有一個(gè)狙擊手埋伏在上山的必經(jīng)之路上,這讓少