本書(shū)是以精美圖片配詩(shī)的形式展開(kāi)。本書(shū)涵蓋統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文教材課文中要求背誦的62首古詩(shī)詞。圍繞古詩(shī)詞設(shè)計(jì)了注釋、譯文、朗讀提示、記憶地圖、闖關(guān)游戲等內(nèi)容,幫助孩子在輕松有趣地學(xué)習(xí)古詩(shī)詞。

本書(shū)精心挑選中小學(xué)必學(xué)小古文或者語(yǔ)文教材的相關(guān)延展古文,以中小學(xué)課本或經(jīng)典名著為線索,將小古文和近代地圖結(jié)合,與名人故事結(jié)合,與地理、歷史、科學(xué)等不同的學(xué)科知識(shí)結(jié)合,帶領(lǐng)孩子開(kāi)啟一場(chǎng)古文-地理-文化之旅。本冊(cè)圖書(shū)將帶領(lǐng)孩子從耒陽(yáng)出發(fā),前往大同、咸陽(yáng)、上海等地,最終抵達(dá)天津,跨越9個(gè)省份,精心挑選14篇小古文,讓孩子在“

本書(shū)精心挑選中小學(xué)必學(xué)小古文或者語(yǔ)文教材的相關(guān)延展古文,以中小學(xué)課本或經(jīng)典名著為線索,將小古文和近代地圖結(jié)合,與名人故事結(jié)合,與地理、歷史、科學(xué)等不同的學(xué)科知識(shí)結(jié)合,帶領(lǐng)孩子開(kāi)啟一場(chǎng)古文-地理-文化之旅。本冊(cè)圖書(shū)將帶領(lǐng)孩子從內(nèi)蒙古出發(fā),前往西安、南昌、福州等地,最終抵達(dá)貴陽(yáng),跨越10個(gè)省份,精心挑選14篇小古文,讓孩子

本書(shū)精心挑選中小學(xué)必學(xué)小古文或者語(yǔ)文教材的相關(guān)延展古文,以中小學(xué)課本或經(jīng)典名著為線索,將小古文和近代地圖結(jié)合,與名人故事結(jié)合,與地理、歷史、科學(xué)等不同的學(xué)科知識(shí)結(jié)合,帶領(lǐng)孩子開(kāi)啟一場(chǎng)古文-地理-文化之旅。本冊(cè)圖書(shū)將帶領(lǐng)孩子從滄州出發(fā),前往濟(jì)南、杭州、宜昌等地,最終抵達(dá)永州,跨越7個(gè)省份,精心挑選14篇小古文,讓孩子在“

本書(shū)主要由一些物理、天文、歷史、物理、化學(xué)等相關(guān)方面的知識(shí),引申出古詩(shī)詞,同時(shí)也對(duì)古詩(shī)詞進(jìn)行解析,具有很強(qiáng)的具有很強(qiáng)的可讀性和趣味性。本書(shū)主要設(shè)置了知識(shí)導(dǎo)讀,詩(shī)詞介紹,經(jīng)典賽題,中小學(xué)生詩(shī)詞創(chuàng)作等欄目,全方面介紹詩(shī)詞閱讀的全新理念,主要引導(dǎo)海內(nèi)外小學(xué)生理解古詩(shī)詞,學(xué)習(xí)古詩(shī)詞,增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生濃厚的閱讀興

本書(shū)依托部編版小學(xué)語(yǔ)文教材上的“識(shí)字表”“寫(xiě)字表”中的規(guī)定漢字,并補(bǔ)充“新課標(biāo)”要求掌握的漢字,同步課堂學(xué)習(xí)進(jìn)度,對(duì)小學(xué)階段所學(xué)漢字進(jìn)行注解。體例上采取一個(gè)漢字配一張彩圖圖解的形式,并附有拼音、部首、筆畫(huà)、組詞、造句、漢字故事、字形演變等模塊,讓小學(xué)生以畫(huà)聯(lián)想漢字的意思,加深記憶,幫助理解;實(shí)用、全面的漢字知識(shí)模塊幫助

本書(shū)是作者三十多年教師生涯的積淀和帶領(lǐng)一所農(nóng)村學(xué)校蛻變、發(fā)展的工作縮影，也是作者近十年作為一名草根校長(zhǎng)的成長(zhǎng)蛻變，更是作者近十年來(lái)在課程改革背景下辦學(xué)理念的積淀。書(shū)中詳細(xì)記錄了一名農(nóng)村學(xué)校女校長(zhǎng)的成長(zhǎng)、提升的心路歷程，記載了一所農(nóng)村學(xué)校在她和她的團(tuán)隊(duì)的帶領(lǐng)下，一步一步從一所設(shè)施陳舊落后、師資匱乏的農(nóng)村小學(xué)發(fā)展、蛻變成一

本書(shū)分為五大部分，主要內(nèi)容包括：“數(shù)學(xué)學(xué)科整體理解”“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計(jì)與概率”和“綜合與實(shí)踐”。這五大部分由16個(gè)二級(jí)標(biāo)題組成，每個(gè)二級(jí)標(biāo)題又細(xì)分為若干個(gè)具體問(wèn)題。

本書(shū)每一個(gè)級(jí)別分為8個(gè)單元主題,每個(gè)主題精選5篇文章,通過(guò)文章的閱讀和本單元主題相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的反復(fù)訓(xùn)練,讓小學(xué)生達(dá)到熟練掌握文言知識(shí)點(diǎn)的目的。每個(gè)單元主題配套老師知識(shí)講解和文章分析的音頻。本套書(shū)作為小學(xué)文言文專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的歸納系統(tǒng)、科學(xué),梯度分明,三本書(shū)都采用大字號(hào),配插圖,降低小學(xué)生的使用難度。

本書(shū)以微格教學(xué)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)技能培訓(xùn)的理論為依據(jù)，以微型課堂為平臺(tái)，介紹了教學(xué)語(yǔ)言、導(dǎo)入、提間、板書(shū)、指導(dǎo)探究學(xué)習(xí)、語(yǔ)言溝通等15項(xiàng)課堂教學(xué)技能，突出了這些技能的操作實(shí)踐特點(diǎn)，反映了教師在課堂教學(xué)技能設(shè)計(jì)上的深度思考，使得教學(xué)技能在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中具有可操作性。本書(shū)對(duì)教學(xué)技能的要素、類(lèi)型、策略等都有細(xì)致的闡釋與說(shuō)