《被創(chuàng)造的古典：經(jīng)典建構(gòu)·國民國家·日本文學(xué)》以中文譯本加中文導(dǎo)讀的形式出版，它所收錄的各篇論文聚焦于日本文學(xué)中對象文本的經(jīng)典化過程，既關(guān)注對象文本各自曾經(jīng)擁有的意義、過程等各不相同的某種古典化的歷史，更探究文本的經(jīng)典建構(gòu)過程與近代國民國家日本的建構(gòu)過程相互之間的關(guān)系。各篇的論述不拘以時間為

一本能夠伴隨孩子成長，塑造孩子品格的童話集 一本讓所有孩子都能從中收獲美好與感動的故事書 本書輯錄了日本著名童話大師新美南吉創(chuàng)作的三十余篇優(yōu)秀作品，并根據(jù)故事的內(nèi)容以及蘊含的哲理精心分為三個部分。 部分的小故事普遍敘事簡練生動，格調(diào)清新明快，充滿了孩童的天真和對未知世界的好奇，引導(dǎo)孩子們發(fā)散想象力，學(xué)會自己獨立思考，并

《紅運》是20世紀越南*為著名的作家武重奉的代表作，于1936年首次出版，講述了一個街頭流浪者在殖民社會中荒謬的經(jīng)歷。小說以現(xiàn)實主義筆法描寫了20世紀初的河內(nèi)之所見，從舊商業(yè)區(qū)骯臟的人行街道，到新興的上層階級華而不實的豪宅，全景式再現(xiàn)了時代潮流中的眾多人物形象，充滿對殖民時代晚期西化中的越南的憤怒和諷刺。

《詩人繼續(xù)沉默》收錄了以色列當(dāng)代重要作家亞伯拉罕·耶霍舒亞的十二篇小說。故事皆以當(dāng)代以色列社會為背景，有時在城市，有時在戰(zhàn)場，有時在遙遠的山村，有時完全囿于家庭，總是從司空見慣中生出離奇。在這些虛構(gòu)的世界里，即便是細微的行動也會陷入癱瘓。耶霍舒亞的敘事緩慢而細密，將讀者納入冷色調(diào)的寓言式的夢境，勾勒出以色

. 《你來藏，我來找》 在南方的小島上，小猴子和家人們一起玩你來藏，我來找游戲。森林就是好的游樂場。

. 《你來追，我來跑》 在南方的小島上，小猴子一家玩起了你追我跑的游戲。在游樂中，孩子們度過了難忘和諧的一天。

.《你變，我變，一起變！》 在南方的小島上，小猴子和家人們一起玩變變變游戲。無論變成什么樣子，變回自己舒服。

一座小山上，有一顆已經(jīng)長了三百年多年的紅果子樹，三百年來，很多恐龍吃過它的紅果子。一天，兩只厲害的恐龍為了尋找食物來到了樹下，并因為爭奪地盤打斗起來。就在這時，突然火山噴發(fā)、大地震動，小山上巖石崩裂......當(dāng)火山停止噴火、大地停止震動時，兩只恐龍發(fā)現(xiàn)，它們下不去了。兩只恐龍如何在小山上和紅果子樹相依為命？遇到的危險

骨碌骨碌啪咔！一對相互不睦、總是爭吵的三角龍姐妹出生了！一只垂涎姐妹來的霸王龍出現(xiàn)時，嘴里說的嘿嘿嘿，好像很好吃！讓初問世事的三角龍姐妹倆誤解是友善的提醒可以吃紅果子。被兩姐妹誤解的霸王龍竟然一錯再錯，不僅沒有吃掉兩姐妹，還替他們趕走了其他想吃掉她們的家伙。姐妹倆的呆萌幫她們贏得了霸王龍的好感，戳中了霸王龍心底保護弱小

本書是供高等學(xué)校日語專業(yè)高年級學(xué)生使用的日本近代文學(xué)史教材。自1992年初版發(fā)行以來，受到廣大學(xué)生、教師的一致好評，多次修訂再版，被評為教育部普通高等教育精品教材。本次再版為第四版。本書結(jié)合時代背景和各個時期的問題點，系統(tǒng)、簡明地介紹了明治維新至20世紀60年代日本小說、評論、戲劇、詩歌的各主要文學(xué)流派、同人雜志、作家