初唐四杰辭賦研究

本書集中回顧建國(guó)以來文學(xué)研究領(lǐng)域有關(guān)文言小說和“故事”問題的各項(xiàng)成果，以描述法和個(gè)案法為主要方法，擬闡釋“中國(guó)故事”系列思想中的文藝?yán)碚摶�本問題，并選擇中國(guó)古代文言小說中的故事及其發(fā)展流變?yōu)橄盗袀�(gè)案，吸收西方和中華傳統(tǒng)文藝?yán)碚撝械墓适禄顒?dòng)理論，研究故事形態(tài)的講述和傳播特點(diǎn)，很終上升至對(duì)地域文化中重信守義、勇武任俠等很好

《詩經(jīng)》是我國(guó)很早的一部詩歌總集，古代詩歌的開端，其思想內(nèi)涵、藝術(shù)手法等對(duì)我國(guó)民族性格的塑造、文藝的發(fā)展等具有深刻且持久的影響。兩千多年來，我國(guó)社會(huì)上關(guān)于《詩經(jīng)》的討論從未停止。二十世紀(jì)是中國(guó)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)完成現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的世紀(jì)，西方學(xué)術(shù)思想和馬克思主義思想的傳入，極大繁榮了我國(guó)學(xué)術(shù)研究。這一時(shí)期的《詩經(jīng)》研究呈現(xiàn)出多遠(yuǎn)并舉的繁

《聲律啟蒙》是我國(guó)傳統(tǒng)的啟蒙讀物，為康熙年間進(jìn)士車萬育所著，用來訓(xùn)練兒童作詩對(duì)句、掌握聲韻格律，被教育部列入"中小學(xué)生閱讀指導(dǎo)目錄"。熟讀之后，學(xué)生能領(lǐng)會(huì)平仄對(duì)仗，學(xué)作對(duì)聯(lián)和詩詞，達(dá)到"熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟"的理想效果。本書按照韻腳編寫，包羅天文、地理、花木、鳥獸、人物、器物等的虛實(shí)應(yīng)對(duì)。從單字對(duì)到雙字對(duì)、三

大部分同類書籍只著眼于作者的自說自話，忽略了中學(xué)生這個(gè)群體的接受能力，本書注意到這一點(diǎn)，同時(shí)注意了整本書閱讀的可操作性以及章節(jié)之間的聯(lián)系性。使教師在引導(dǎo)學(xué)生時(shí)候可以從多個(gè)方面進(jìn)入整本書閱讀并且有所得。主要是面對(duì)初中學(xué)生的課內(nèi)名著閱讀不得法的現(xiàn)狀，著力于《水滸》的深度解讀形成的教案。從思想內(nèi)容、藝術(shù)成就、美學(xué)價(jià)值等方面對(duì)

樂府學(xué)是與詩經(jīng)學(xué)、楚辭學(xué)、詞學(xué)、曲學(xué)并列的古代文學(xué)專門之學(xué)�！稑犯畬W(xué)》系教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地首都師范大學(xué)中國(guó)詩歌研究中心國(guó)家一級(jí)學(xué)會(huì)“樂府學(xué)會(huì)”主辦，研究對(duì)象遠(yuǎn)涉先秦，近及當(dāng)代，研究領(lǐng)域涉及音樂學(xué)、文學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)、考古學(xué)、民俗學(xué)等多個(gè)學(xué)科，在樂府文獻(xiàn)、禮樂制度、音樂形態(tài)、名家名作、樂府詩歌的制作與時(shí)代關(guān)系、海內(nèi)

《民族文學(xué)：現(xiàn)場(chǎng)與思考》既有對(duì)中國(guó)少數(shù)民族文學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀與前景的宏觀掃描，也有對(duì)具體作品的微觀解析；既有對(duì)名家大家的論評(píng)，也有對(duì)文壇新人的關(guān)注。 作者多年從事中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的研究評(píng)論，同時(shí)是少數(shù)民族文學(xué)期刊的辦刊人，對(duì)少數(shù)民族文學(xué)的諸多思考具有參考和啟迪價(jià)值。

本系列圖書共3冊(cè)，用人物小傳與作品鑒賞的形式，對(duì)歷代女性作者及其作品進(jìn)行梳理和品鑒，力求再現(xiàn)從漢魏到明清時(shí)期各個(gè)階層的女性作者群像及其掌上心事、腕底波瀾與旖旎才情。

詩集傳

《春之祭：駱一禾詩文選》是由駱一禾的代表詩作、詩歌評(píng)論、書信等匯編集成。全書分為七輯。第一輯選取了59首短篇詩作；第二輯挑選了14首中篇詩作；第三輯選取了9首“祭祀”系列詩作；第四輯為其長(zhǎng)詩《世界的血》；第五輯的6篇文章，為駱一禾歷年撰寫的詩論和創(chuàng)作論；第六輯展示其作為詩歌評(píng)論家的一面，主要選取駱一禾論昌耀的一篇長(zhǎng)文和