本書闡釋中國醫(yī)藥學(xué)理論體系與基礎(chǔ)，主要論述中國醫(yī)藥學(xué)理論的基本概念及其主要內(nèi)容。本書將中國醫(yī)藥學(xué)理論體系視為整個中國醫(yī)藥學(xué)的基礎(chǔ)。天人合一理論是中國醫(yī)藥學(xué)文化思想的基礎(chǔ)，太極八卦、陰陽五行理論是中國醫(yī)藥學(xué)哲學(xué)理論的基礎(chǔ)，五運六氣理論是中國醫(yī)藥學(xué)氣象理論的基礎(chǔ)，氣血精神理論是中國醫(yī)藥學(xué)生命物質(zhì)理論的基礎(chǔ)，藏象表觀是中國醫(yī)

依據(jù)已經(jīng)公開正式發(fā)表的材料，系統(tǒng)闡述了毛主席等老一輩革命家和習(xí)近平總書記對中醫(yī)藥和中華文明的系列論述及其意義。以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，揭示了馬克思主義唯物史觀與中醫(yī)藥學(xué)的相通相應(yīng)，揭示了中醫(yī)藥學(xué)的命運與中華民族的命運息息相關(guān)。從主題、特征、品格、規(guī)律和歷史、文獻等多角度介紹了中醫(yī)藥學(xué)；闡述了新時代、新

習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進一步強調(diào)了要堅定文化自信,傳承發(fā)揚中醫(yī)藥事業(yè)。多地紛紛開展了中醫(yī)藥文化進校園活動，目前浙江、上海等地已選擇一個年級作為試點出版了本地使用的相關(guān)教材，全系列教材尚屬于市場空白，考慮到中小學(xué)教學(xué)的延續(xù)性，我們的讀本按照年級設(shè)計，涵蓋小學(xué)、初中、高中，有較強的市場競爭力。

中醫(yī)藥文化進校園已經(jīng)列入國家重大發(fā)展活動，作為出版社有 責任和義務(wù)出版一套接地氣的中學(xué)生知中醫(yī)的通俗讀本。通過本叢書，可 以達到如下目的： 一、中小學(xué)生可以對中醫(yī)有而概括的了解。 二、掌握一定的醫(yī)古文、中醫(yī)成語知識，提高中華、中醫(yī)文化素養(yǎng)。 三、掌握中醫(yī)的一些鍛煉法，提高身體素質(zhì)。 四、通過誦讀中醫(yī)名家故事

中醫(yī)藥文化進校園已經(jīng)列入國家重大發(fā)展活動，作為出版社有 責任和義務(wù)出版一套接地氣的中學(xué)生知中醫(yī)的通俗讀本。通過本叢書，可 以達到如下目的： 一、中小學(xué)生可以對中醫(yī)有而概括的了解。 二、掌握一定的醫(yī)古文、中醫(yī)成語知識，提高中華、中醫(yī)文化素養(yǎng)。 三、掌握中醫(yī)的一些鍛煉法，提高身體素質(zhì)。 四、通過誦讀中醫(yī)名家故事

中醫(yī)藥文化進校園已經(jīng)列入國家重大發(fā)展活動，作為出版社有 責任和義務(wù)出版一套接地氣的中學(xué)生知中醫(yī)的通俗讀本。通過本叢書，可 以達到如下目的： 一、中小學(xué)生可以對中醫(yī)有而概括的了解。 二、掌握一定的醫(yī)古文、中醫(yī)成語知識，提高中華、中醫(yī)文化素養(yǎng)。 三、掌握中醫(yī)的一些鍛煉法，提高身體素質(zhì)。 四、通過誦讀中醫(yī)名家故事

中醫(yī)藥文化進校園已經(jīng)列入國家重大發(fā)展活動，作為出版社有 責任和義務(wù)出版一套接地氣的中學(xué)生知中醫(yī)的通俗讀本。通過本叢書，可 以達到如下目的： 一、中小學(xué)生可以對中醫(yī)有而概括的了解。 二、掌握一定的醫(yī)古文、中醫(yī)成語知識，提高中華、中醫(yī)文化素養(yǎng)。 三、掌握中醫(yī)的一些鍛煉法，提高身體素質(zhì)。 四、通過誦讀中醫(yī)名家故事

本書為《趙洪鈞醫(yī)書十一種》分冊之一，是作者數(shù)十年臨床實踐中西醫(yī)結(jié)合的總結(jié)，內(nèi)容涉及甲西醫(yī)內(nèi)、外、婦、兒、皮膚、五官各科，以內(nèi)科、婦科為主，又以目前的常見病、多發(fā)病、疑難病為主。全書以近l000個典型病案為主要內(nèi)譽。對有關(guān)理論和防治方法作了深入淺出的介紹。其中對感染性疾病、高血壓病、心腦血管病、防治濫用皮質(zhì)激素和抗生素的

以太陽歷為基礎(chǔ)，中華先賢創(chuàng)造出了中華文化與中醫(yī)文化，故此太陽歷具有中醫(yī)文化的基礎(chǔ)性要素全部具有的規(guī)定性與無限循環(huán)性。太陽歷*根本的兩個節(jié)令是冬至夏至，陰陽就是這里抽象出來的。不認識太陽歷，陰陽五行是玄學(xué)；認識了太陽歷，陰陽五行是精美精確的太陽法則。本書以兩種太陽歷為依據(jù)，重新解讀中醫(yī)文化，解答中醫(yī)難題，醫(yī)治西醫(yī)不能醫(yī)治

金英杰教育研發(fā)中心根據(jù)考試特點和備考階段的特點，研發(fā)了階段梯度輔導(dǎo)設(shè)計，實現(xiàn)分級分層教學(xué)，在保證考試節(jié)奏的同時讓考試靈活學(xué)習(xí)，使考試由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，最大限度的提高學(xué)習(xí)效率！金英杰2020國家中西醫(yī)結(jié)合執(zhí)業(yè)及助理醫(yī)師資格考試實踐技能圖解，本書特點：實景拍攝圖文并茂碎片視頻特效制作高清字幕優(yōu)質(zhì)音頻情景模擬多媒體實