在這本美麗、耀眼的詩(shī)集中，桑德拉·希斯內(nèi)羅絲以喜劇和悲傷的詩(shī)句巧妙地探索了人生體驗(yàn)——關(guān)于愛(ài)情、心碎和孤獨(dú)、旅行和記憶的故事。對(duì)于那些只從她廣受好評(píng)的小說(shuō)中熟悉希斯內(nèi)羅絲的人來(lái)說(shuō)，本書以全新的維度呈現(xiàn)了她。《芒果街上的小屋》里的小主人公Esperanza長(zhǎng)大之后會(huì)寫什么樣的詩(shī)，這本書給出了一個(gè)答案。

本書收錄諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)得主海明威的短篇佳作十余篇，包括《弗朗西斯·麥康伯短暫、幸福的人生經(jīng)歷》《乞力馬扎羅的雪》《在密歇根州北部》《印第安人營(yíng)地》《三日狂風(fēng)》《艾略特夫婦》《雨中的貓》《一個(gè)干凈明亮的地方》《世界之光明》《父親們和兒子們》《一段非洲的往事》等。非洲獵師的硬漢，雪山上的豹子，橋頭的老者，落魄的拳擊手……簡(jiǎn)潔

本書為兒童圖畫書，具有突出的功能性。校園里，杰克近視，吉娜遠(yuǎn)視，兩個(gè)人都怕被同學(xué)嘲笑四眼而不敢戴眼鏡，但是這給他們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了不小的麻煩。在學(xué)校里他們互幫互助完成作業(yè)，但在一次野外活動(dòng)中，吉娜因?yàn)闆](méi)看清標(biāo)牌而掉入坑里，杰克戴上眼鏡把吉娜救了上來(lái)�；氐綄W(xué)校，他們決定不再畏懼別人的嘲笑，勇敢地戴上眼鏡。作者通過(guò)故事，告

本書為兒童圖畫書，具有突出的功能性。家人同意哥哥和妹妹飼養(yǎng)寵物了！他倆非常開(kāi)心，但是選擇的寵物卻非常的與眾不同。哥哥和妹妹分別選了一只牛蛙和一根樹(shù)枝做寵物，并對(duì)寵物應(yīng)不應(yīng)該有生命展開(kāi)了討論。在自然中心向?qū)У膸椭�下，他們明白了生物與非生物的概念，并學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，照顧好自己的寵物。作者通過(guò)故事，告訴孩子生物與非生物的概念，

本書為兒童圖畫書，具有突出的功能性。挑食的佩吉養(yǎng)了一只小鴨子，因?yàn)樽约汉芴羰巢幌矚g吃蔬菜，于是佩吉也很放縱不喜歡吃蔬菜的小鴨子，只給它喂面包屑。眼看一天天過(guò)去，小鴨子卻不長(zhǎng)個(gè)子，羽毛也沒(méi)有光澤。庫(kù)珀先生用西紅柿和胡蘿卜泥做鴨糧成功讓小鴨子進(jìn)食。想到不長(zhǎng)個(gè)的小鴨子，佩吉也開(kāi)始努力調(diào)整自己的飲食，嘗試自己不喜歡吃的蔬菜和肉

本書為兒童圖畫書，具有突出的功能性。艾米一家到鄉(xiāng)下度假，弟弟蒂姆第一次來(lái)到這里，十分害怕新環(huán)境，覺(jué)得周邊的各種聲音都很恐怖。艾米給弟弟講解每一種聲音的來(lái)源，告訴弟弟各種聲音的知識(shí)，最終成功幫助弟弟克服了對(duì)聲音的恐懼，還結(jié)識(shí)了新鄰居和新朋友，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的假期。故事中，作者為小讀者介紹了聲音的概念，聲音高低，振動(dòng)和聲波

本書為兒童圖畫書，具有突出的功能性。格蕾絲想加入姐姐的泡泡俱樂(lè)部，可她就是吹不出姐姐那么大的粉色泡泡！在屢次被拒絕之后，格蕾絲開(kāi)始研究泡泡，嘗試用不同的方法吹泡泡(水，牛奶，泡泡棒)但還是一無(wú)所獲。在姐姐被一個(gè)超級(jí)大的泡泡糊住頭發(fā)之后，格蕾絲用自己在書上看到的小妙招幫姐姐把頭發(fā)上的口香糖化解掉。姐姐也同意修改入會(huì)規(guī)則，

本書為兒童圖畫書，具有突出的功能性。杰夫嫌哥哥的東西太亂糟糟，趁哥哥去參加夏令營(yíng)的時(shí)候開(kāi)始收拾房間，扔掉了他床下發(fā)霉的餐盒，沒(méi)想到哥哥是在進(jìn)行一個(gè)關(guān)于霉菌的研究項(xiàng)目！杰夫只有兩周的時(shí)間重新培育新的霉菌，他找到哥哥的筆記，和小伙伴一起用水果、甜點(diǎn)和面條成功培育出了霉菌，并在哥哥回家后主動(dòng)承認(rèn)了錯(cuò)誤。故事中介紹了霉菌的基本

本書為兒童圖畫書，具有突出的功能性。急性子的薩拉做什么都像在比賽，朋友建議她去參加公園里的木箱車大賽。好勝心強(qiáng)的薩拉做的小車滑了一次就翻車掉輪，只好放慢速度，認(rèn)真研究。在幾次和朋友的比賽試驗(yàn)后，薩拉發(fā)現(xiàn)輪胎的表面和車子的形狀對(duì)摩擦力有很大影響，對(duì)自己的小車做了改造，并拿到了冠軍。本書通過(guò)故事傳遞了摩擦力的概念，告訴小讀