《幼兒行為觀察與引導(dǎo)》是一本針對中等職業(yè)學(xué)校幼兒保育專業(yè)的教材,教材堅(jiān)持把中職學(xué)生實(shí)踐性知識培養(yǎng)放在首位的原則。教材編寫過程中從幼兒行為觀察的重要性入手,解釋了幼兒行為觀察的基本內(nèi)涵及類型,幼兒行為觀察記錄的方法及需要注意的事項(xiàng),并詳細(xì)介紹了幼兒行為觀察的三大類方法。同時(shí),教材也詳細(xì)介紹了幼兒適宜行為觀察與引導(dǎo)的方法以

你的孩子會為自己鼓掌嗎？孩子發(fā)脾氣，就是不懂事？孩子總是以自我為中心，是因?yàn)樽运絾�？作為父母，我們總是期待自己的孩子性格好、智商高、愛學(xué)習(xí)、興趣廣泛、身體健康、擁有積極的人格特質(zhì)，未來能夠以積極的態(tài)度去適應(yīng)社會。如何讓期待變成現(xiàn)實(shí)呢？3—6歲很關(guān)鍵。本書立足于兒童發(fā)展心理學(xué)的新理論，通過100+個(gè)日常生活場景，從科學(xué)與

本書比較全面地介紹了對0~6歲嬰幼兒進(jìn)行行為觀察與記錄的理論知識與實(shí)際操作方法，從嬰幼兒行為觀察與記錄的體系出發(fā)，在對嬰幼兒行為觀察進(jìn)行概述的基礎(chǔ)上，分別介紹了嬰幼兒行為觀察的基本方法、0~3歲嬰幼兒生活行為的觀察與指導(dǎo)、3~6歲幼兒生活行為的觀察與指導(dǎo)等內(nèi)容，結(jié)合具體情境和案例，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者結(jié)合當(dāng)前托幼機(jī)構(gòu)保教工作的現(xiàn)

本書是十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版，高等職業(yè)教育課-崗-證一體化新形態(tài)教材。本書強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，突出了職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。全書共分9章，包括緒論、學(xué)前兒童心理研究的理論流派、學(xué)前兒童發(fā)展的年齡特征、學(xué)前兒童認(rèn)知的發(fā)展、學(xué)前兒童情緒和情感的發(fā)展、學(xué)前兒童意志的發(fā)展、學(xué)前兒童個(gè)性的發(fā)展、學(xué)前兒童社會性的發(fā)展和學(xué)前兒童學(xué)習(xí)

本書作者以多年的相關(guān)心理工作為基礎(chǔ)，從作者的自我體驗(yàn)出發(fā)，以30歲左右的輕熟女性為目標(biāo)讀者，結(jié)合當(dāng)下社會關(guān)注的女性熱點(diǎn)話題，進(jìn)行故事性的表達(dá)與解讀，力圖通過生動的文字，朋友式的口吻，結(jié)合自身和身邊女性的真實(shí)經(jīng)歷，喚醒女性的自我意識，強(qiáng)調(diào)女性的自尊、獨(dú)立、勇敢，給予輕熟女性更多的情感共鳴與成長力量。

反應(yīng)變慢，常常忘事，很難學(xué)會使用電子設(shè)備，容易上當(dāng)受騙，愛嘮叨…… 提到老年人，我們總是一下子想到這些負(fù)面的描述。我們以為變老就是日薄西山、垂垂遲暮，這是真的嗎？ 事實(shí)并非如此！ 相反，正因?yàn)槲覀儾⒉徽嬲�了解老年人的心理特點(diǎn)，所以我們在與身邊的老年人相處時(shí)，產(chǎn)生了很多誤區(qū)；我們也產(chǎn)生了對變老

該教材力求對小學(xué)兒童的發(fā)展做一個(gè)全面的概述，反映小學(xué)兒童身心發(fā)展的前沿理論和實(shí)踐建議。該教材分門別類地將小學(xué)兒童各種心理品質(zhì)的發(fā)展特點(diǎn)與如何進(jìn)行教育培養(yǎng)相結(jié)合，使讀者既明確小學(xué)兒童發(fā)展的事實(shí)和規(guī)律，又能在如何指導(dǎo)小學(xué)兒童發(fā)展的問題上得到啟發(fā)，突出實(shí)踐性及應(yīng)用性。為了增加可讀性，激發(fā)讀者的學(xué)習(xí)興趣和參與意識，教材還設(shè)置了

《老年心理健康培育教程》一書本著以人為本,育心為重,為老年人服務(wù)的原則,緊扣老年心理“健康、調(diào)整、診治”的主題,沿著老年“認(rèn)識心理現(xiàn)象--心理健康訓(xùn)練--心理狀態(tài)調(diào)整--心理障礙診治”的思路,選取了第一篇老年認(rèn)識心理現(xiàn)象;第二篇老年心理變化及成因;第三篇老年心理健康優(yōu)化;第四篇老年心理健康訓(xùn)練;第五篇老年不良心態(tài)及調(diào)整

本書是本教育類通俗讀物,本書運(yùn)用國內(nèi)外權(quán)威的兒童心理學(xué)知識,來解讀孩子的壞情緒和行為問題背后的潛臺詞,并且根據(jù)不同年齡段的不同心理特征及其問題,給出了科學(xué)而且行之有效的溝通建議,讓家長能夠及時(shí)抓住孩子3~12歲間兩個(gè)性格養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期--“水泥期”,讓孩子成為既懂規(guī)則又有個(gè)性的獨(dú)立個(gè)體;也讓家長真正讀懂了孩子行為背后的

本書是針對6~12歲兒童行為心理的特征，精心打造的自助心理學(xué)讀物，分別從壓力、規(guī)劃、領(lǐng)導(dǎo)、創(chuàng)新、幸福五大方面，精心設(shè)計(jì)內(nèi)容構(gòu)架，結(jié)合輕松、幽默漫畫形式，生動再現(xiàn)真實(shí)生活場景；深刻闡釋每一種行為和心理產(chǎn)生的原因、影響，直觀展示正確的錯(cuò)誤的處理方式，并輔以有趣的互動游戲，幫助小讀者更好地解決生活中的心理難題，了解自己的行為