飯局是一個(gè)社交的舞臺(tái)，你不可能在這個(gè)舞臺(tái)上吸引每個(gè)人，只需要去吸引適合你的人，能幫助你的人，也就是你的“貴人”，而不是浪費(fèi)時(shí)間在一些局托、騙子、小人身上！因?yàn)槲覀兌际仟?dú)一無(wú)二的，只有引入那些特別適合自己的人，才有之后這些人帶給你的工作和環(huán)境。 那么如何在短暫的飯局里找到你的“貴人”呢？《中國(guó)式飯局讀心術(shù)》從飯前設(shè)局開(kāi)

《本土異域間：人類(lèi)學(xué)研究中的自我、文化與他者》可以看成是一位中國(guó)的社會(huì)學(xué)人類(lèi)學(xué)學(xué)者多年研究的小結(jié)，也是作者在本土與異域之間上下求索的一份思想檔案的留存。在心理與社會(huì)、反思本土文化建構(gòu)、從問(wèn)題中國(guó)到理解中國(guó)、否定的邏輯、文化的表達(dá)、本土異域間等六個(gè)主題之下，作者為我們展示了社會(huì)學(xué)與人類(lèi)學(xué)在一個(gè)人的世界中所體現(xiàn)出來(lái)的一些新

社會(huì)建構(gòu)論是當(dāng)代人文和社會(huì)科學(xué)的普遍思潮。格根堪稱(chēng)當(dāng)代社會(huì)建構(gòu)論之領(lǐng)軍人物，此作亦屬社會(huì)建構(gòu)論在社會(huì)心理學(xué)領(lǐng)域中的典范之作�！懂�(dāng)代西方社會(huì)心理學(xué)名著譯叢：語(yǔ)境中的社會(huì)建構(gòu)》主要基于以下的假設(shè)進(jìn)行理論推演：任何關(guān)于世界的描述或解釋都無(wú)法準(zhǔn)確映射、描繪或反映所存事物；我們描述和解釋世界的方式是關(guān)系的結(jié)果；世界建構(gòu)的重要性在

《21世紀(jì)高職高專(zhuān)系列規(guī)劃教材·公共素質(zhì)課系列：公共關(guān)系實(shí)務(wù)》根據(jù)高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)教學(xué)規(guī)律和教學(xué)改革需要，由高職高專(zhuān)擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教授、專(zhuān)家共同開(kāi)發(fā)、編寫(xiě)。關(guān)注教學(xué)改革，貼近職業(yè)教育，注重工學(xué)結(jié)合；與公關(guān)員國(guó)家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求相接軌；為適應(yīng)高職高專(zhuān)公共關(guān)系課程教學(xué)的需要，在體系和框架上努力做到：體例新，“教學(xué)做”一體，

《烏合之眾（修訂版）》是解析群體心理的經(jīng)典名著，雖然是一部學(xué)術(shù)性著作，但語(yǔ)言生動(dòng)流暢，分析鞭辟入里、入木三分。因此，《烏合之眾》—經(jīng)問(wèn)世，便廣受歡迎，已被譯成十幾種語(yǔ)言�！稙鹾现�眾（修訂版）》顛覆了人們通常對(duì)群體的認(rèn)識(shí)，將群體的特點(diǎn)剖析得淋漓盡致，讓人先是驚異，后是佩服。作者層層分析，逐步推進(jìn)，明確指出個(gè)人一旦融入群體

導(dǎo)語(yǔ)_點(diǎn)評(píng)_推薦詞

《與人交流能力訓(xùn)練手冊(cè)》能力五光十色，才干多種多樣，而人生苦短，生命有限。在可利用的時(shí)間內(nèi)，我們最需要獲得什么能力？最需要增長(zhǎng)什么才千？選準(zhǔn)方向，事半功倍：找錯(cuò)道路，一無(wú)所得。過(guò)去很長(zhǎng)一段時(shí)間，社會(huì)上先是學(xué)歷文憑熱.后是資格證書(shū)熱。但現(xiàn)在人們發(fā)現(xiàn)，文憑和證書(shū)固然重要，在職場(chǎng)上獲得最大成功的人，竟然不是那些文憑和證書(shū)最高

FBI善于捕捉對(duì)方的心理動(dòng)態(tài)，達(dá)到攻心的目的，這與他們?cè)谌粘Ｓ?xùn)練中注重攻心方面的訓(xùn)練密不可分。因此，大多教人都對(duì)FBI這個(gè)帶有神秘色彩的組織肅然起敬，并希望從他們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)里學(xué)習(xí)到攻心方法。FBI認(rèn)為，攻心的目的就是要徹底了解對(duì)方的心理狀況，以便及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施。如果不能做到對(duì)一個(gè)人的心理了如指掌，又怎么可能

本教材的編寫(xiě)是為了滿(mǎn)足高等教育教學(xué)改革和培養(yǎng)高等教育應(yīng)用型人才的需要，解決公共關(guān)系教學(xué)中缺乏一體化實(shí)用性教材的問(wèn)題而編寫(xiě)的。本書(shū)以公共關(guān)系學(xué)科的一般原理為基礎(chǔ)，以企業(yè)公共關(guān)系的具體實(shí)踐為背景，各章前均配有先導(dǎo)案例，每章后均安排有案例與實(shí)訓(xùn)方案設(shè)計(jì)，作者試圖通過(guò)實(shí)際案例分析、師生“講、讀、練”一體化的活動(dòng)設(shè)計(jì)模式，在理論

《21世紀(jì)高職高專(zhuān)系列規(guī)劃教材·高職高專(zhuān)"十二五"規(guī)劃教材:公關(guān)禮儀》向同學(xué)們集中展現(xiàn)了公關(guān)活動(dòng)中的各種禮儀知識(shí)，對(duì)培養(yǎng)并強(qiáng)化同學(xué)的公關(guān)意識(shí)，提高同學(xué)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力、社交能力、表達(dá)能力、控制能力、應(yīng)變能力和實(shí)際操作能力，幫助同學(xué)成為一個(gè)知禮、行禮的現(xiàn)代人，為將來(lái)進(jìn)入社會(huì)起到積極作用。