本書以基礎(chǔ)造型訓(xùn)練為主，對(duì)素描的結(jié)構(gòu)分析、明暗研究、肌理與質(zhì)感、線條的推敲表現(xiàn)、空間構(gòu)筑等進(jìn)行闡述；以設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練為主，對(duì)裝飾設(shè)計(jì)素描、抽象設(shè)計(jì)素描、解構(gòu)與重構(gòu)、意向設(shè)計(jì)素描、材料媒介綜合設(shè)計(jì)素描等進(jìn)行闡述；配以大量圖片欣賞，提供了豐富的設(shè)計(jì)素描圖片。

本書內(nèi)容是對(duì)北京印刷學(xué)院設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院繪畫專業(yè)《綜合材料應(yīng)用Ⅰ》課程教學(xué)內(nèi)容的介紹。以前刻板時(shí)人們使用的材料會(huì)多會(huì)選取梨木、棗木、樺木和椴木等木材，隨著發(fā)展，人們的環(huán)保意識(shí)逐漸提高，為了更好地保護(hù)綠色植被，我一直在尋找可以替代木材的其它材料用作教學(xué)中所使用，早在2003曾經(jīng)嘗試使用過木塑板，但是木塑板質(zhì)地較軟，刻制時(shí)比較

本書是“‘職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃’職教師資本科專業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)、培養(yǎng)方案、核心課程和特色教材開發(fā)項(xiàng)目”中“工藝美術(shù)專業(yè)職教師資本科培養(yǎng)資源開發(fā)項(xiàng)目”的成果之一。本書內(nèi)容豐富，編寫視野開闊，具體梳理了裝裱工藝的歷史發(fā)展，人文背景、材料特性以及風(fēng)格樣式，詳細(xì)分解了字畫裝裱的工藝流程及實(shí)操技法，對(duì)立軸、中堂、對(duì)聯(lián)、橫披、條屏、

本書內(nèi)容:水墨構(gòu)成課是將平面構(gòu)成與水墨畫緊密相關(guān)的部分原理作為教學(xué)內(nèi)容得以實(shí)現(xiàn)。水墨構(gòu)成的宗旨是立足當(dāng)代認(rèn)識(shí)傳統(tǒng),它不是一種繪畫方法,也不能代替中國畫基礎(chǔ)教育的全部內(nèi)容,它針對(duì)的是水墨畫的筆墨形式基礎(chǔ)。它提供了一個(gè)新的角度,是一個(gè)從今天整體的社會(huì)文化環(huán)境出發(fā),運(yùn)用構(gòu)成原理對(duì)中國畫的形式進(jìn)行新的解讀,是傳統(tǒng)的繪畫語言面對(duì)

本書是全國二十七位70后優(yōu)秀油畫家的學(xué)術(shù)研究性作品集,從新學(xué)院主義的角度,系統(tǒng)地介紹每位藝術(shù)家的藝術(shù)特點(diǎn),具體包括主要參展和舉辦的個(gè)展,藝術(shù)簡歷、創(chuàng)作心得、代表作品、寫生、手稿作品等。本書追溯了70后寫實(shí)油畫群體的形成與涌現(xiàn),重新定義了他們對(duì)寫實(shí)油畫的認(rèn)知與實(shí)踐,同時(shí)也傳達(dá)了他們信奉與執(zhí)守的油畫教學(xué)與創(chuàng)作理念。他們的油

本書設(shè)有“版畫論壇”“展覽巡禮”“版畫家”“版畫教育”“海外之窗”等專欄,收錄了《新世紀(jì)<中國版畫>的學(xué)術(shù)自覺》《試論中國當(dāng)代版畫創(chuàng)作中的“經(jīng)驗(yàn)”》《信仰的重建--談鄭學(xué)武的藝術(shù)》等文章。

年畫

本套叢書《閱讀引領(lǐng)與視野拓展讀本》涵蓋6冊書，從文學(xué)、藝術(shù)、藏書、文字、建筑等方面對(duì)中國古代文化進(jìn)行介紹。本套書采用“大家寫小書”的形式，邀請國內(nèi)著名專家、學(xué)者從不同方面對(duì)中國歷史進(jìn)行解讀，具體書目構(gòu)成如下：《文學(xué)與藝術(shù)》《書法與繪畫》《文字與典籍》《藏書與讀書》《建筑與園林》《思想與學(xué)術(shù)》�！稌�法與繪畫》本冊書分別從

在詩畫比較視野下，本書圍繞“枯”的文人趣味，從影、幻出、合畫、如畫、荒寒、小景等維度，重新解讀宋代詩歌與繪畫中的重要問題及其思想文化背景�？偟膩碚f，宋詩以枯物與枯景書寫構(gòu)筑枯境，并與畫科之花鳥與山水對(duì)應(yīng)。由此明確的新美學(xué)風(fēng)格和批評(píng)范式，可以解釋宋人的文化性格、宋詩的老成平淡風(fēng)格、文人畫的流行與南方山水風(fēng)格興起等文化現(xiàn)象

歷代名畫解讀 康熙原版芥子園畫傳·蘭譜（上、下冊）