細菌是什么？細菌生活在什么地方？細菌都是壞的嗎？細菌最怕誰呢？一個自稱菌兒的細菌小不點兒將帶我們一邊參觀一邊講解，用詩一般的語言向我們展示顯微鏡下奇妙無比的細菌世界。作家高士其以詩人的情懷和科學家的嚴謹，為我們展現(xiàn)了一個精妙的科學世界，讓我們在與科學零距離接觸的同時，沐浴到文學的清輝，感受到知識的魅力。收錄的《灰塵的旅

本書以區(qū)域推進課堂教學改革為背景，多維度分析當下教育教學問題與需求，積極吸收學習領(lǐng)域的諸多最新研究成果，從改課入手，努力推動課堂教與學方式的二次革命。共分九章，主要就當下教育面臨的課堂轉(zhuǎn)型、學習方式變革、育人理念重塑等熱點問題切入，探討學習的本質(zhì)、倡導(dǎo)深度學習的理念，設(shè)計小學語文課堂走向深度學習的理論框架，分別從學習路

史家實驗學校通過豐富、多元、立體、完整的課程積極拓展學生的學習和實踐領(lǐng)域，讓多元的學生得到多元的發(fā)展�；�于此理念，定格動畫特色課程體系應(yīng)運而生。該課程以定格動畫制作為學習內(nèi)容，旨在讓學生學會動腦、學會動手、學會合作、學會學習、學會創(chuàng)新、學會生活，促進學生綜合素質(zhì)的全面提升。本書記錄了該課程從研發(fā)到實踐的全過程，為讀者呈

根據(jù)高中語文新課標18個任務(wù)群及全國統(tǒng)編高中語文教材《紅樓夢》整本書閱讀單元教學具體要求，結(jié)合語文教學實際，撰寫《<紅樓夢>整本書閱讀策略》一書。該書主體內(nèi)容包括三部分，依次為：“解味紅樓——讀品一體前五回”，“輕叩紅樓——讀寫一體八十回”，“如切如磋——交流分享話紅樓”。開卷有前言《輕攏慢捻抹復(fù)挑——<紅樓夢>整本書

小學作為面向我國全體學生的義務(wù)教育第一階段,是為學生建立科學的世界觀、健全的人生觀、正確的價值觀,并逐步形成良好個性和健全人格等打基礎(chǔ)的重要階段,因此在此階段加強中國傳統(tǒng)文化教育,對弘揚民族精神、增強民族凝聚力和創(chuàng)造力具有不可替代的優(yōu)勢。本書內(nèi)容涵蓋優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵與演進、小學語文教學的基本形式與內(nèi)容、小學語文中的文

本書以弘揚民族傳統(tǒng)文化為核心,以小學語文為基本點,主要從傳統(tǒng)文化與小學語文教育、傳統(tǒng)文化融入小學語文教育的價值、傳統(tǒng)文化融入小學語文教學的途徑與方法、傳統(tǒng)文化融入小學語文教學的內(nèi)容及主體要求和傳統(tǒng)文化融入小學語文教學的案例實踐這5個方面展開研究,旨在實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與小學語文的完美融合,使小學生從小就受到傳統(tǒng)文化的洗禮

本書對新時代小學愛國主義教育“生活化”實踐模式進行現(xiàn)有研究的系統(tǒng)化整理和解讀,確定新時代小學愛國主義教育“生活化”實踐模式的教育理念、教育目標、課程結(jié)構(gòu)、教與學方式、實施流程、評價方式、實施主體、保障機制等體系。同時構(gòu)建新時代小學愛國主義教育“生活化”實踐課程體系,并開展愛國主義教育“生活化”典型案例研究。圍繞新時代小

本書共有六章,分別從教育理念與教學管理概念解讀、小學教育的對象、小學教育的實施者、小學課堂教學管理等方面論述了當前我國小學教育理論及管理實踐,形成了一個整體。

該書是一部適合小學生使用的成語詞典,內(nèi)容緊密結(jié)合小學語文教材,配合小學語文教學,以學習性為主要特點,提供小學階段需要學習的成語及相關(guān)知識。收錄成語4800余條,主要選自小學語文教材、教輔和常見課外讀物。每個條目下最多包括注音、釋義、例句、變式成語、近義成語、反義成語、提示、成語接龍、成語典故和插圖等內(nèi)容。成語接龍近30

《小學生多功能大字典》根據(jù)小學語文教材、語文課程標準和國家語言文字規(guī)范編寫。收錄單字5200多個,涵蓋了小學語文教材和《義務(wù)教育語文課程常用字表》中的全部漢字。收錄帶注解的詞語4500多個,“語匯”板塊還收錄常用詞語15000多個。設(shè)置筆畫數(shù)、部首、結(jié)構(gòu)、字級、筆順、甲骨文、金文、小篆、隸書、字源、注音、釋義、例證、提