"本書分為上中下三編，從美育的基本概念、學生的審美素養(yǎng)與發(fā)展、各類藝術(shù)的美育價值與美育方法三個方面具體闡述。本書是傳授美育理論與美育方法的教材，主要涉及美育性質(zhì)和特點、美育與普通教育關(guān)系、美育形態(tài)、途徑和范圍，美育實施基本原則；學生審美素養(yǎng)構(gòu)成及其發(fā)展；各類藝術(shù)的美育價值和美育方法等。本書為各級各類學校從事美育教學和研

《333教育碩士考研大綱知識清單》由考研教育學領(lǐng)域?qū)嵙γ麕煹さだ蠋熅幹�，分為中國教育史、外國教育史、教育學基礎(chǔ)、教育心理學四個分冊�！�333教育碩士考研大綱知識清單》圍繞333教育碩士考研大綱，參考多個院校提供的復(fù)習參考教材，將大綱所列考點細化，包括章節(jié)框架、丹丹導(dǎo)學、考情分析、知識點詳解、考點延伸、丹丹攻略等板塊，結(jié)

《311教育學考研大綱知識清單》由考研教育學領(lǐng)域?qū)嵙γ麕煹さだ蠋熅幹�，分為中國教育史、外國教育史、教育學原理、教育心理學、教育研究方法五個分冊�！�311教育學考研大綱知識清單》圍繞311教育學考研大綱，參考多個院校提供的復(fù)習參考教材，將大綱所列考點細化，包括章節(jié)框架、丹丹導(dǎo)學、考情分析、知識點詳解、考點延伸、丹丹攻略等

《學記》是歷史上最早專門論述教育和教學問題的文獻，比較系統(tǒng)而全面地總結(jié)和概括了中國先秦時期的教育經(jīng)驗，比現(xiàn)代教育的夸美紐斯的《大教學論》早了1500多年。文章闡明了教育的目的及作用，教育和教學的制度、原則和方法，教師的地位和作用，教育過程中的師生關(guān)系以及同學之間的關(guān)系。 故君子之教，喻也；道而弗牽，強而弗抑，開而弗達。

勞動是推動人類社會進步的根本力量，是財富的源泉，也是幸福的源泉，具有獨特育人價值。本書稿按照“是什么→為什么→怎么做”的基本思路循序展開，首先回答了“新時代高校勞動育人是什么”“新時代高校為什么要開展勞動育人”的問題，進而從歷史、理論、實踐三個邏輯層面依次展開，分別對新時代高校勞動育人的思想資源、內(nèi)容形式、作用機理和實

為了進一步系統(tǒng)總結(jié)和弘揚"上海高校課程思政重點改革領(lǐng)航學院"的研究與實踐成果，我們在本書中要展示老師們以"三寓三式"范式為核心，在專業(yè)"金課"的案例、教學指南、視頻課件等方面進行深化和完善所開展的工作，同時在書中還體現(xiàn)領(lǐng)航學院的輻射效應(yīng)，以及兄弟院校對"三寓三式"范式的評價。

本書為“安徽省引江濟淮工程考古成果”之一，廬江三板橋周代遺址發(fā)掘報告。

本書以習近平總書記關(guān)于教育的重要論述為指引，從加強教師思想政治與師德師風建設(shè)、推進教師隊伍建設(shè)信息化、加強基礎(chǔ)教育教師隊伍建設(shè)、加強職業(yè)教育教師隊伍建設(shè)、加強高校教師隊伍建設(shè)等方面，對黨的十八大以來教師隊伍建設(shè)改革發(fā)展進行了深入分析，總結(jié)了教師隊伍建設(shè)的重大政策舉措和主要成就，論述了教師隊伍建設(shè)的前瞻性安排。

"依據(jù)中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》和教育部《大中小學勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》要求，結(jié)合中等職業(yè)教育育人目標要求，對中等職業(yè)學校勞動教育課程進行定位，系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計教學內(nèi)容，共設(shè)計了8個專題，分別是樹立觀念、端正態(tài)度、培育品質(zhì)、弘揚精神、鍛煉能力、保證安全、保障權(quán)益、傳承文化。其中勞動認知

好的教學與好的設(shè)計，極其相似！ 傳統(tǒng)的學校極力強調(diào)順從，忽略了學生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，我們很多學生已經(jīng)適應(yīng)了這樣的環(huán)境。他們一味追求更高的分數(shù)、更好的成績、遵規(guī)守紀，卻不惜犧牲其創(chuàng)造的天性。這本書向我們展示了如何重新點燃每一個孩子內(nèi)心的火花，并讓他們?yōu)楣膭畈町惗�非趨同的未來世界做好準備。它對設(shè)計思維和創(chuàng)造力這些重要概念做了介