本書將國際中文教育與中國文化傳播的融合放在國際中文教育的過程中進(jìn)行考察，以“融合”為視點，運用相關(guān)學(xué)科的理論，從融合的內(nèi)容——漢字教學(xué)所承載的文化基因、融合的媒介——對外漢語教材形塑的文化形象、融合的手段——現(xiàn)代教學(xué)方法的應(yīng)用等層面展開研究。在深入分析兩者融合的必要性、可行性的基礎(chǔ)上，從理論與實踐層面探索二者融合的內(nèi)在

嗨，歡迎來到成語星球！中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，經(jīng)過數(shù)千年的沉淀，仁、義、禮、智、信成為中華傳統(tǒng)美德的五大關(guān)鍵要素。本書緊緊圍繞這五大要素，挖掘有代表性的75條成語，從成語產(chǎn)生的源頭進(jìn)行回溯，輔之以經(jīng)典的歷史故事，意蘊深遠(yuǎn)、童趣斐然的漫畫，以及生動的講解剖析。旨在引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)、用好成語，同時在日常生活中養(yǎng)成潔正責(zé)

本書分上、下冊，上冊系統(tǒng)闡述公文寫作基本理論，包括應(yīng)用文概說、公文寫作主體的修養(yǎng)和能力、公文的特點、公文寫作中的思維、公文的語言表達(dá)、機關(guān)主要公文的介紹、各類公文的撰寫過程及其語言表達(dá)等，介紹常用公文的寫作知識。下冊是與上冊各章節(jié)內(nèi)容配套的練習(xí)題。

本書是一本關(guān)于實證研究之寫作法的嘗試性（常識性）著作，乃是有感于指導(dǎo)學(xué)生的痛苦以及青年同仁及學(xué)子在學(xué)術(shù)研究中尋捷徑而難遇、覓技巧而不得、急于求成而不得章法、基礎(chǔ)薄弱而無從習(xí)練的尷尬或窘境而特意撰寫的方法論著作。有別于聚焦技術(shù)實現(xiàn)的方法類著作，本書旨在助力實證研究之寫作實現(xiàn)，為其發(fā)問構(gòu)思設(shè)計寫作打通最后一公里；為推動高校

本書以當(dāng)代句法理論為參照，分析了英漢語中代表性的句法結(jié)構(gòu)。全書共包括六章，除第一章緒論與最后一章結(jié)語外，其中第二章主要內(nèi)容為生成語法中的句法理論，介紹了生成語法理論以及優(yōu)選句法理論。第三章為話題結(jié)構(gòu)的句法分析，主要分析英漢語中的話題結(jié)構(gòu)。第四章是控制結(jié)構(gòu)的句法分析，主要分析英漢語中的控制結(jié)構(gòu)。第五章是英漢句法結(jié)構(gòu)的優(yōu)選

教材的著手點主要集中在高尚理想和正確價值觀的建設(shè)、人格的提升、情感的激發(fā)、文學(xué)經(jīng)典的熏陶和智慧的培育，內(nèi)容分為“文學(xué)與人生”，“文學(xué)與審美”“文學(xué)與生活”“文學(xué)與文化”四部分內(nèi)容。以推薦人文觀覽平臺和閱讀書目為重點，結(jié)合文學(xué)、藝術(shù)欣賞的功能、方法等范文導(dǎo)讀，倡導(dǎo)語文在課外，真正的語文是文化，是生命終身相伴的行侶理念，培

本書對漢語動結(jié)式進(jìn)行了基于用法的研究,包括語料庫分析和可接受度調(diào)查。首先對于漢語動結(jié)式的語料庫研究,基于“現(xiàn)代漢語述補結(jié)構(gòu)用法數(shù)據(jù)庫”(theOnlineDatabaseonVerb-ResultativeConstructionsinContemporaryChinese,ODVRC)中列出的結(jié)果XP,從蘭卡斯特漢語

本教材正文共有7章,首章“普通話水平測試概述”;第二章“讀單音節(jié)字詞”;第三章“讀多音節(jié)詞語”;第四章“判斷選擇”;第五章“朗讀短文”;第六章“命題說話”;第七章“PSC模擬測試”。本書內(nèi)容詳實具體,對學(xué)生掌握標(biāo)準(zhǔn)普通話,糾正語音、語法錯誤,提高普通話水平具有很好的輔導(dǎo)作用。

本書緊密結(jié)合應(yīng)用文寫作的實際需要,科學(xué)地設(shè)置了針對性和實用性較強的七章內(nèi)容:第一章為應(yīng)用文概述,第二章為黨政機關(guān)公文,第三章為事務(wù)文書,第四章為書信宣講柬帖類文書,第五章為學(xué)業(yè)求職文書,第六章為經(jīng)濟文書,第七章為新聞基礎(chǔ)寫作和新媒體寫作。本書旨在培養(yǎng)學(xué)生處理職業(yè)生涯及日常生活中應(yīng)用文的寫作能力,為學(xué)生走向社會后的應(yīng)用文

本教材由概述、教師的口語技能、口才與口才學(xué)三部分組成。作為安徽省高�！笆�一五”省級規(guī)劃教材，本教材原名《教師口語》，由合肥工業(yè)大學(xué)出版社2008年出版。2017年，為適應(yīng)新形勢需要，兼之編寫團(tuán)隊有變化，本教材吸收了學(xué)界最新研究成果，更名《教師口語藝術(shù)》。2020年，本教材被評為安徽省一流教材。為進(jìn)一步適應(yīng)新時代對教師口