可能會(huì)有上萬(wàn)件不同的英雄事跡，出口成臟、上躥下跳、胡攪蠻纏、莫名害怕、壞脾氣、臭毛病，怪心理……本書的作者根據(jù)自己多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)和家庭教育經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)性地從專業(yè)的角度對(duì)熊孩子的熊事件、熊行為進(jìn)行分析，由于畫師案例呈現(xiàn)一個(gè)個(gè)經(jīng)典案例和解決方案，讓家長(zhǎng)們從行為、習(xí)慣、情緒、性格、親子溝通以及兒童心

胡玲美編*的《如何跟孩子說(shuō)不(57個(gè)從容妙招教出孩子正確的生活態(tài)度)》所說(shuō)的教養(yǎng)方式，并不主張用言語(yǔ)說(shuō)教。而是要和孩子玩一場(chǎng)心理戰(zhàn)術(shù) 。父母不需要用吼叫、逼迫的方式教育孩子，通過(guò)掌握孩子的心理。不必費(fèi)力就可以教育孩子。

父母與子女之間的溝通出現(xiàn)了問(wèn)題，很重要的原因是父母不能掌握正確的溝通方法所致。尤其在我國(guó)父親為一家之主的傳統(tǒng)教育方式下，父母親生硬的命令甚致粗暴的打罵，只會(huì)增加孩子的逆反心理，導(dǎo)致溝通失敗。本書以生動(dòng)的語(yǔ)言，循循善誘地講述親子溝通的有效方法和技巧，以及應(yīng)該注意的各種事項(xiàng)。是一本適合家�；�動(dòng)的重要教材。

很多家長(zhǎng)都希望成為孩子的知己，成為陪伴孩子一起成長(zhǎng)的伙伴。但是在教育孩子的時(shí)候，會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多孩子會(huì)抵觸情緒，不愿意讓家長(zhǎng)親近自己。為此，很多家長(zhǎng)苦惱不已。其實(shí)，每個(gè)孩子也都會(huì)有自己的想法，他們希望得到的伙伴不是在生活中對(duì)自己指手畫腳、高高在上的人，而是一個(gè)自己信任、也信任自己，能讓自己打開心扉講出內(nèi)心煩惱的人。本書結(jié)合

本書從父母和孩子各自的角色以及養(yǎng)育過(guò)程開始談起，結(jié)合美國(guó)移民父母的教育方式和調(diào)查研究，指出教育情況以及文化環(huán)境對(duì)孩子養(yǎng)育的影響。

心理承受力差的孩子往往懦弱，焦慮和自卑，然而將來(lái)他們終要走向復(fù)雜的社會(huì)，要獨(dú)自面對(duì)職場(chǎng)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，復(fù)雜的人際關(guān)系，還有事業(yè)上的困境，情場(chǎng)上的失意，所以孩子心理承受能力的強(qiáng)弱，直接關(guān)系到他們以后的人生是否幸福。越來(lái)越多的父母已經(jīng)意識(shí)到，孩子僅有健康的身體是不夠的，還要關(guān)注孩子是否有堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)，能否經(jīng)受得住困難和挫折。

與其說(shuō)這是一部家教書，不如說(shuō)這是一部用心血凝成的關(guān)于愛育的宣言。因?yàn)樗�呈現(xiàn)的是作者如何把上小學(xué)的女兒培養(yǎng)的自覺、自信、快樂、有愛心！這本書將小主人公漫漫上小學(xué)遇到的問(wèn)題總結(jié)、提煉，講述父母如何幫助孩子適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和節(jié)奏、訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃；如何引導(dǎo)孩子選擇正確的讀物、培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣；如何緩解孩子的學(xué)習(xí)壓力、帶動(dòng)孩子

家庭教育對(duì)于每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都是重要的，因?yàn)檫@是他們?cè)谌松�開始階段接受的訓(xùn)練，同時(shí)，家庭教育也是其他一切教育的基礎(chǔ)。事實(shí)也證明，家庭教育確實(shí)是對(duì)人的一生影響zui深的一種教育，它直接或間接地影響著一個(gè)人人生目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

《好父母幸福養(yǎng)育手記（女孩篇）》是一本專門寫給女孩家長(zhǎng)的教養(yǎng)全書，全書主要分為四大部分，分別是女孩面臨的四重困境、女孩的內(nèi)心世界、怎樣培養(yǎng)優(yōu)秀女孩，以及如何巧妙應(yīng)對(duì)女孩成長(zhǎng)過(guò)程中的問(wèn)題。作者旨在喚醒父母的“女孩教育”意識(shí)，告訴父母要用區(qū)別教育男孩的教育方式來(lái)教育女孩，以及幫助她們掌握正確、科學(xué)的教養(yǎng)“女孩”之道。本書條

這是一本關(guān)于3—18歲男孩成長(zhǎng)的說(shuō)明書，在男孩的成長(zhǎng)過(guò)程中充滿了無(wú)形的挑戰(zhàn)，作者列出了男孩成長(zhǎng)道路上面臨的種種問(wèn)題，并揭示了男孩問(wèn)題背后的心理根源。在全面分析各個(gè)問(wèn)題的同時(shí)，結(jié)合案例針對(duì)性地給出了父母和男孩應(yīng)對(duì)每個(gè)困難的措施和方法。讓父母在生理和心理上正確認(rèn)識(shí)男孩，認(rèn)識(shí)到男孩的獨(dú)特性。提出父母應(yīng)從社交力、智商、情商、健