2023年?yáng)|北大學(xué)迎來(lái)建校100周年百年華誕，本書(shū)系東北工學(xué)院(后復(fù)名東北大學(xué))1972年-1976年畢業(yè)生撰寫(xiě)的迎接母校百年校慶的紀(jì)念文章。全書(shū)分為自強(qiáng)不息、求學(xué)歲月、師恩難忘、情牽母校、砥礪前行等幾個(gè)部分，具體是對(duì)母校發(fā)展變遷、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程、校園生活、畢業(yè)后的奮斗過(guò)程等的回憶文章。文章字里行間表達(dá)出的是深切的愛(ài)戀和

本書(shū)通過(guò)數(shù)位東北大學(xué)復(fù)名親歷者的回憶以及對(duì)這些回憶文章、相關(guān)資料的系統(tǒng)梳理而形成的大事記，從學(xué)校。上級(jí)主管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、工作人員、廣大校友等多身份、多層面、多維度的視角，詳細(xì)的記述了國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)東北工學(xué)院(東北大學(xué)前身)為延續(xù)校史、繼承愛(ài)國(guó)主義的傳統(tǒng)，自1979年以來(lái)致力于恢復(fù)東北大學(xué)校名這段波瀾壯闊的歷史，銘記了廣

本書(shū)圍繞大學(xué)生安全教育，循序漸進(jìn)地介紹了大學(xué)生面臨的安全問(wèn)題，以及應(yīng)該采取的防范應(yīng)對(duì)措施。本書(shū)結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富、由淺入深、通俗易懂。本書(shū)共10章，分別為緒論、維護(hù)國(guó)家安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、學(xué)習(xí)生活安全、消防安全、心理及生理安全、網(wǎng)絡(luò)安全、災(zāi)害自救，以及急救常識(shí)及逃生技巧。本書(shū)配套資源豐富，配有相關(guān)的PPT、教案等

本書(shū)內(nèi)容包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)概論、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新思維、創(chuàng)新方法與創(chuàng)新能力、培育創(chuàng)新型人才、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)與創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目與商業(yè)模式、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃與項(xiàng)目路演和自主創(chuàng)辦新企業(yè)。旨在激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)業(yè)精神，使大學(xué)生能夠掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解相關(guān)的法律法規(guī)和創(chuàng)業(yè)就業(yè)政策，熟悉創(chuàng)辦企業(yè)的基本流程，掌握企業(yè)的經(jīng)營(yíng)

本書(shū)內(nèi)容主要包括職業(yè)生涯規(guī)劃概述、職業(yè)能力理論與認(rèn)知、職業(yè)價(jià)值觀理論與認(rèn)知、職業(yè)興趣理論與認(rèn)知、職業(yè)性格理論與認(rèn)知、探索職業(yè)世界、職業(yè)決策與職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估與調(diào)整、職業(yè)生涯規(guī)劃的制訂、職業(yè)生涯人物訪談等。本書(shū)定位明確，以“實(shí)用、實(shí)踐”為特色，堅(jiān)持“重應(yīng)用、重體驗(yàn)”的原則，援引大量緊密結(jié)合實(shí)際的案例，為大學(xué)生

《北平抗日斗爭(zhēng)歷史叢書(shū)》。叢書(shū)定位于建立在學(xué)術(shù)研究基礎(chǔ)上的專(zhuān)題歷史著作，面向廣大黨員干部和社會(huì)大眾，兼具思想性、政治性、通俗性和原創(chuàng)性，采用史話體例，努力打造成為權(quán)威可信、可讀可學(xué)的精品力作。本冊(cè)講述九一八事變至七七事變間北平抗日救亡運(yùn)動(dòng)的來(lái)龍去脈。以九一八事變后的北平抗日救亡活動(dòng)為鋪墊重點(diǎn)突出華北事變后，在中國(guó)共產(chǎn)黨

本書(shū)系統(tǒng)介紹了自1952年起至2022年止的七十年時(shí)間里，北京航空航天大學(xué)能源與動(dòng)力工程學(xué)院的發(fā)展歷史。全書(shū)按照發(fā)展的典型時(shí)期，分為艱苦創(chuàng)業(yè)(1952—1957)、砥礪前行(1958—1977)、改革奮進(jìn)(1978—2001)、快速發(fā)(2002—2011)、邁向一流(2012—2022)五個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)都詳細(xì)介紹了各

本書(shū)是由“安徽省大中小學(xué)一體化思政理論課教材建設(shè)重點(diǎn)研究基地”組織專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)編寫(xiě)的適合高等院校學(xué)生使用的教材，全書(shū)根據(jù)《教育部關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高校“形勢(shì)與政策”課建設(shè)的若干見(jiàn)》文件精神，嚴(yán)格按照教育部思政司下發(fā)的《高�！靶蝿�(shì)與政策”課教學(xué)要點(diǎn)》進(jìn)行編寫(xiě)，采用專(zhuān)題式寫(xiě)作，涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)文明建設(shè)等專(zhuān)題內(nèi)容，以

本書(shū)首先闡述了后疫情時(shí)代下慕課的發(fā)展和應(yīng)用、混合式教學(xué)的平臺(tái)及智慧教學(xué)工具等內(nèi)容；其次以醫(yī)學(xué)生物化學(xué)等課程為例介紹了混合式教學(xué)的具體實(shí)踐，并對(duì)具體教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題及平臺(tái)和智慧教學(xué)工具的不足進(jìn)行總結(jié)；最后是課程資源建設(shè)中醫(yī)學(xué)生物化學(xué)課程思政教學(xué)案例建設(shè)成果及應(yīng)用的展示。

本書(shū)主要圍繞如下幾個(gè)問(wèn)題展開(kāi)：高校教師勞動(dòng)關(guān)系本質(zhì)與屬性是什么？中國(guó)高校教師勞動(dòng)關(guān)系120年來(lái)歷史發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律是什么？不同層次類(lèi)型高校教師勞動(dòng)關(guān)系的現(xiàn)狀與問(wèn)題、主要沖突和矛盾是什么？這些矛盾沖突是如何影響教師、院校和學(xué)術(shù)勞動(dòng)力市場(chǎng)的？在新時(shí)代，高校教師勞動(dòng)關(guān)系為什么會(huì)發(fā)生市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型？市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型的過(guò)程和特點(diǎn)是什么？國(guó)