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本書內(nèi)容包括：聽！身體有話對你說、勞動是身體的需要、玩出你的精彩、你會聽講嗎？、傾聽爸媽的愛、友誼的小船、一花一草皆有情、你的痛苦，我感同身受！、善待腳下的土地、小小工具對我說、美化我的家園、跳動的音符。

本書以人類是如何思考和學習的為線索，按章節(jié)依次闡述了大腦關(guān)于學習的10項基本運作原理，回答了諸如為何我們無須費力就能記住熱播劇劇情卻記不住知識等普遍學習困惑，揭示了故事、情感、記憶、背景知識、練習在構(gòu)建知識和創(chuàng)造持久學習經(jīng)驗中的重要性，據(jù)此給出教育工作者提高學生的學習能力及精進教學技藝的方法建議。作者的多個觀點會顛覆你

本研究依據(jù)思想政治教育學、心理學、教育評估學等相關(guān)理論，在辯證唯物主義和歷史唯物主義方法論的指導下，綜合運用文獻研究法、實證研究法進行研究。文章遵循“是什么？為什么？怎么做？”的研究思路開展研究。首先，科學闡釋了心理健康教育實效性的內(nèi)涵；其次，在總結(jié)高校