《意大利語(yǔ)B2考前沖刺模擬試題》由意大利資深外教根據(jù)歷年真題的標(biāo)準(zhǔn)編寫，包含意大利語(yǔ)語(yǔ)言水平考試的三類試題（CILS，CELI，PLDA），每類試題各三套模擬卷。

這是一部跨越了三個(gè)世紀(jì)，直到現(xiàn)在還被使用的梵文教材。1869年初版問(wèn)世，到現(xiàn)在已出到第十八版。與以往的版次相比，第十八版最大的亮點(diǎn)是增加了練習(xí)例句和閱讀文選，而這對(duì)學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言尤其是成為文獻(xiàn)語(yǔ)言的梵文來(lái)說(shuō)是必不可少的。本書(shū)據(jù)第十八版譯出。

本書(shū)將語(yǔ)法介紹和語(yǔ)法練習(xí)相結(jié)合，課后按小節(jié)設(shè)置了配套練習(xí)和答案，并給出了綜合練習(xí)。

從全球著名語(yǔ)言類出版公司BBC引進(jìn)，專家、標(biāo)準(zhǔn)、全面、實(shí)用�？谡Z(yǔ)句典＋常用詞詞典＝2本小型工具書(shū)，既可用于語(yǔ)言入門學(xué)習(xí)，又可當(dāng)做便攜式工具書(shū)查閱、保存。

《大學(xué)葡萄牙語(yǔ)》是專門為大學(xué)本科葡萄牙語(yǔ)專業(yè)編寫的一套基礎(chǔ)教材。首先將出版一、二兩冊(cè)，供一年級(jí)使用。在此套教材的編寫過(guò)程中，遵循了如下兩個(gè)原則：一、要實(shí)用——所有內(nèi)容必須緊密結(jié)合實(shí)際生活；第二、內(nèi)容要豐富、翔實(shí)——對(duì)于每個(gè)單元所學(xué)的專題內(nèi)容，要盡可能全面地介紹相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)。這樣一來(lái)，每個(gè)單元的信息量（包括詞匯、語(yǔ)法等）

《循序漸進(jìn)·意大利語(yǔ)閱讀(中級(jí))》內(nèi)容為是意大利語(yǔ)，可以說(shuō)是世界上很好美的語(yǔ)言之一，不論語(yǔ)音還是修辭，都非常適于歌唱和抒發(fā)感情。但對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)講，它卻是一門很難學(xué)習(xí)的語(yǔ)言。初學(xué)者首先遇到的困難往往都在語(yǔ)法和詞匯方面，但是當(dāng)我們掌握了基本的語(yǔ)法規(guī)則并擁有了一定的詞匯量以后，仍然會(huì)有力不從心的感覺(jué)。比如，說(shuō)話時(shí)說(shuō)不出完

《循序漸進(jìn)·意大利語(yǔ)閱讀(初級(jí))》內(nèi)容為是意大利語(yǔ)，可以說(shuō)是世界上很好美的語(yǔ)言之一，不論語(yǔ)音還是修辭，都非常適于歌唱和抒發(fā)感情。但對(duì)于我們中國(guó)人來(lái)講，它卻是一門很難學(xué)習(xí)的語(yǔ)言。初學(xué)者首先遇到的困難往往都在語(yǔ)法和詞匯方面，但是當(dāng)我們掌握了基本的語(yǔ)法規(guī)則并擁有了一定的詞匯量以后，仍然會(huì)有力不從心的感覺(jué)。比如，說(shuō)話時(shí)說(shuō)不出完

本套《烏爾都語(yǔ)基礎(chǔ)教程》為基礎(chǔ)烏爾都語(yǔ)教科書(shū)，供大學(xué)烏爾都語(yǔ)專業(yè)本科生使用。全套書(shū)共有5冊(cè)，連續(xù)使用5個(gè)學(xué)期，共77課，分三部分。第一部分為語(yǔ)音，共有9課；第二部分是以語(yǔ)法為主線的課文，共有40課；第三部分為綜合性課文，共有28課。第一部分為語(yǔ)音課文，包括字母表、字母讀音、拼音規(guī)律、語(yǔ)音符號(hào)、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、練習(xí)、書(shū)寫規(guī)則等

本書(shū)除了提供大量的例詞和例句外還緊扣語(yǔ)法重點(diǎn)配上相應(yīng)的閱讀短文涵蓋了一定的詞匯量包括日常生活中*常用的詞語(yǔ)和詞組以充實(shí)讀者的“詞庫(kù)”。書(shū)中xuan用的語(yǔ)法示范xuan段包含了近代意大利文化藝術(shù)、歷史名人、民族和社會(huì)習(xí)俗以及教育、體育、旅游、環(huán)保、醫(yī)藥、交通、飲食、服裝等內(nèi)容以使讀者在學(xué)習(xí)語(yǔ)法的同時(shí)增進(jìn)對(duì)意大利的了解。本

《大學(xué)意大利語(yǔ)教程4：文化面面觀(下)》以視、聽(tīng)、說(shuō)交際法為主要教學(xué)法，圖、文、聲并舉，充分地尊重外語(yǔ)教學(xué)的客觀規(guī)律，貫徹“聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先”、“急用先學(xué)”、“循序漸進(jìn)”的教學(xué)原則，以課文和對(duì)話為教學(xué)中心內(nèi)容，全面地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與教學(xué)實(shí)踐的積極性。全書(shū)重視設(shè)計(jì)好真實(shí)、合理的語(yǔ)言環(huán)境，并注意通過(guò)語(yǔ)言教學(xué)傳授意大利基礎(chǔ)文化知識(shí)，展示