本書是以亮亮和晶晶為素材開發(fā)的一套描紅書。全套共6冊(cè)，分別是《漢字》《拼音》《字母》《數(shù)字》《10以內(nèi)的加減法》《20以內(nèi)的加減法》。該系列圖書專為3-6歲處于學(xué)習(xí)拼音、漢字、數(shù)字、字母以及簡單加減法階段的孩子打造，將這些幼小銜接的內(nèi)容與亮亮和晶晶中的卡通形象相結(jié)合，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。《拼音》是亮亮和晶晶描紅書

本書從幼兒的生活實(shí)際出發(fā)，以幼兒熟悉的、已有的生活經(jīng)驗(yàn)為背景，選取親子生活五大常見、突出的安全問題（居家安全、出行安全、身心健康、飲食安全、自然災(zāi)害防護(hù)）為教育主題內(nèi)容，通過可讀性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)、生動(dòng)活潑的故事插畫和游戲化的親子活動(dòng)方案，使幼兒在愉快的親子閱讀和游戲活動(dòng)中提高感知、體悟、躲避危險(xiǎn)和傷害的能力，整體提升幼兒

本書共分6章，內(nèi)容包括：如何確定幼兒園的活動(dòng)目標(biāo)、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本原則、幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)的模式、組織幼兒園教學(xué)活動(dòng)的主要方法、幼兒園教育活動(dòng)手段的選擇、幼兒園活動(dòng)效果的評(píng)估等

本書是對(duì)湖南省貫徹《指南》實(shí)驗(yàn),研究和建設(shè)“幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)支持體系”的過程進(jìn)行的回顧和總結(jié)。其中：第一章是課題組對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)工作所做的研究報(bào)告,主要介紹了“幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)支持體系建設(shè)”研究的緣起、概念界定與意義,研究的理論基礎(chǔ)、定位及依據(jù),研究的方法與措施、過程與步驟,“幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)服務(wù)平臺(tái)”的研究與建設(shè),以及研究的檢

本書分為幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練、幼兒民族舞蹈基礎(chǔ)、幼兒舞蹈表演實(shí)踐、幼兒舞蹈活動(dòng)的組織與指導(dǎo)四個(gè)模塊，涵蓋了趣味柔韌練習(xí)、美德素養(yǎng)傳習(xí)、漢族民間舞、藏族民間舞、幼兒律動(dòng)舞、幼兒園舞蹈活動(dòng)組織與實(shí)施等內(nèi)容。

內(nèi)容簡介 本書是在上海市市級(jí)課題“指向幼兒主動(dòng)探究的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)研究”指引下進(jìn)行的實(shí)踐探索。書中通過12個(gè)典型幼兒園項(xiàng)目探究活動(dòng)，全面展現(xiàn)了項(xiàng)目式學(xué)習(xí)在幼兒園中的本土化實(shí)踐情況。 具體來說，本書圍繞貼近幼兒生活的四個(gè)主題，即“小寧的餐廳——餐桌上的探究”“小寧的衣帽間——衣柜里的秘密”“小寧的花園——我們愛自然”“小寧的

本書全面介紹了3—6歲兒童發(fā)展觀察評(píng)價(jià)的基本理論，詳細(xì)闡釋了《3—6歲兒童發(fā)展觀察評(píng)估工具》中學(xué)習(xí)品質(zhì)、健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)7個(gè)領(lǐng)域的評(píng)估項(xiàng)目，并結(jié)合大量實(shí)例，對(duì)評(píng)估工具在一日生活不同情境中的使用、觀察記錄的整理以及評(píng)估結(jié)果的處理與運(yùn)用進(jìn)行了具體解析，旨在指導(dǎo)廣大教師和家長學(xué)會(huì)運(yùn)用評(píng)估工具觀察和評(píng)價(jià)兒童，

《幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》以幼兒園活動(dòng)教育為核心，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》及《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，既包含理論又涉及案例，參考性較強(qiáng)。本教材共14章，詳細(xì)介紹了幼兒園五大領(lǐng)域教育活動(dòng)相關(guān)理論與實(shí)踐方法，與此同時(shí)，結(jié)合當(dāng)下幼兒園的實(shí)際需求，增加了特色章節(jié)，如幼兒英語教育、奧爾夫音樂教育、蒙臺(tái)梭利教

本書為學(xué)前教育專業(yè)系列教材，充分考慮學(xué)前教育專業(yè)的特點(diǎn)，在介紹學(xué)前兒童健康教育的基本理論基礎(chǔ)上，以幼兒園健康教育活動(dòng)的教學(xué)案例為載體，從身體保健、飲食營養(yǎng)、安全、心理健康教育等方面，系統(tǒng)地介紹了學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容以及組織形式，從而使學(xué)生掌握學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)基本、實(shí)用的專業(yè)知識(shí)和技能。

本教材以問題導(dǎo)向式教學(xué)理論為基礎(chǔ)，從提升學(xué)生的專業(yè)能力出發(fā)，在“以實(shí)踐為本位、以學(xué)生為主體、以問題為導(dǎo)向”思想的指導(dǎo)下，著力提高學(xué)生從事學(xué)前兒童語言教育實(shí)踐的專業(yè)素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生組織、實(shí)施語言教育活動(dòng)的實(shí)踐能力，以滿足未來崗位的需要，并為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。本教材共八單元，主要內(nèi)容包括學(xué)前兒童語言教育基本知識(shí)