本書講述了三峽、答謝中書書、記承天寺夜游、與朱元思書、野望等內(nèi)容。

本書共包括四個版塊：古詩文原文、難點注釋、鑒賞品析、考點與考題，以提高學生古詩文實用為導向，側重古詩文的解析，區(qū)分重點難點，依據(jù)考綱而又不圍于考綱，設計知識考查題、鏈接往年各地的中考考題，使學生學有所用、學有所悟、學有所得。

本是一本文化類圖書。對聯(lián)是中國傳統(tǒng)文學中一種特有的代表性的雅俗共賞的藝術形式，欣賞和創(chuàng)作對聯(lián)，不僅能增長知識，陶冶操，提高鑒賞水平，而且有助于學生語文素養(yǎng)的提升，本書內(nèi)容由三個部分組成：“語文名片”主要介紹課文作者的生平事跡、文學成就及選入語文教材的作品等，“名聯(lián)賞析”則選取那些文質(zhì)兼美的名聯(lián)佳作加以細致講解，將名聯(lián)的

本書圍繞語文素養(yǎng)培養(yǎng)，基于素養(yǎng)的教學方法、閱讀教學問題情境設計策略、說明文教學策略、實用類文本閱讀教學策略、現(xiàn)當代詩歌教學策略、古詩詞解讀能力培養(yǎng)策略、寫作教學策略、課外閱讀策略、中職語文教學優(yōu)化策略，展開素養(yǎng)培養(yǎng)在語文教學中的培養(yǎng)策略探究。

這是一本有關中學數(shù)學新課程教學法研究的學術著作。本書內(nèi)容主要涉及中學數(shù)學教學的基礎性問題，也涉及中學數(shù)學教學的具體實踐過程和學生發(fā)展的基本規(guī)律。全書注重體現(xiàn)學科的基礎性、系統(tǒng)性和發(fā)展性，同時也從現(xiàn)實性的角度出發(fā)，把當前課程改革中的主要理念體現(xiàn)在中學數(shù)學教學的各個方面，全書力圖將學生已有的教育學等課程知識與學科相關問題的

本書旨在為廣大高中教師提供教學案例，并通過案例分析和實踐探究，探討如何在高中化學課程教育中發(fā)展學生的核心素養(yǎng)。本書以學生為中心，從學生的認知、情感、行為和價值觀等方面出發(fā)，構建了一個全面的、系統(tǒng)的發(fā)展學生核心素養(yǎng)的教學模式。通過案例分析和實踐操作，讀者可以深入了解如何設計和實施化學課程教育，以達到發(fā)展學生核心素養(yǎng)的目的

本書是一部體育教育類圖書。本書著重介紹了作者及其所在名師工作室成員針對基礎教育階段(小學、中學)的體育教學研究與實踐成果。作者結合多年從事體育教學的工作經(jīng)驗、教學成果和教學感悟，探索“全程育人、全方位育人”的新舉措，分析“以體育人”的方法，以幫助學生在體育鍛煉中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。全書共分為兩個篇章

本書分為：“學法雜錄”“閱讀芹論”“教材別解”“寫作漫議”“人物紀實”“課余隨想”“柴火詩編”共七部分，收錄有《蓬伯玉的教學之道》《課堂“插敘”故事》《和同學們談聽課》等文章。

本書分為五個篇章，分別從思想教育的骨干者、班級管理的組織者、集體活動的協(xié)調(diào)者、學生成長的引導者、家庭學校的溝通者等方面，以生動具體的班主任工作案例，深刻總結班主任工作背后的規(guī)律。

《30講》的整體設計不同于其他教輔圖書的編排方式，它不是知識點的簡單羅列與梳理，而是從新中考考點出發(fā)，圍繞命題的基礎性、綜合性、應用性和創(chuàng)新性，實現(xiàn)對核心考查問題的拆并組，力求把問題類型化。立足海量中考試題的大數(shù)據(jù)普查研究，歸納其共性，精心提煉30講，開展務實的主題設計，比如圖形的折疊平移等，都力求讓考生直觀了解該講的