本書根據(jù)教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（試行）信息技術(shù)類（第一輯）》中的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容和要求編寫。本書的編寫從滿足經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才的需求出發(fā)，在課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行了新的探索與改革創(chuàng)新，以利于學(xué)生更好地掌握本課程的內(nèi)容，利于學(xué)生理論知識(shí)的掌握和實(shí)際操作技能的提高。本書以任務(wù)引領(lǐng)

龍鳳，是中華民族的象征，也是中國傳統(tǒng)藝術(shù)中永遠(yuǎn)不會(huì)陳舊的裝飾形象。本書緊貼廣大讀者的需求心理，從傳統(tǒng)中走出新路，以生動(dòng)的文筆，精美的圖稿，分五個(gè)章節(jié)，講述龍鳳的種類和造型形式，龍鳳的裝飾魅力，從實(shí)用的角度，推出300—500幅龍鳳圖稿，其中有相當(dāng)部分是富有時(shí)代氣息的創(chuàng)作新圖。 本書可供科普文物工作者，藝術(shù)院院

本書是以動(dòng)物為題材的創(chuàng)意型折紙，其造型盡量接近真實(shí)形態(tài)，看似復(fù)雜，但是每種作品都有“基礎(chǔ)”的階段。本書先用細(xì)致的圖解展示了一些折紙的基礎(chǔ)造型，然后根據(jù)不同的作品種類演變成復(fù)雜的造型�；�礎(chǔ)折疊本身非常簡單，如果能挑戰(zhàn)幾次，那么無論是兒童還是老人，都可以輕松達(dá)到如本書例圖一般的生動(dòng)逼真的效果，更何況成年人呢？

本書在內(nèi)容上采用了由淺入深、循序漸進(jìn)的編排方式，使本書的內(nèi)容盡量滿足各類設(shè)計(jì)專業(yè)在實(shí)際應(yīng)用中的需要。書中的亮點(diǎn)就是知識(shí)體系結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，所用插圖均具有典型性，同時(shí)配有大量優(yōu)秀的展示設(shè)計(jì)案例，形象、直觀地演繹了展示設(shè)計(jì)的基本原理與設(shè)計(jì)方法。因此，本書可以作為高等院校展示設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、視覺創(chuàng)達(dá)設(shè)計(jì)與藝術(shù)設(shè)計(jì)等相

平面廣告創(chuàng)意與設(shè)計(jì) 2版

手抄報(bào)作為一種可傳閱、可觀賞，也可張貼的一種報(bào)紙形式，如今成為學(xué)校第二課堂的一種很常用的活動(dòng)形式，深受老師和學(xué)生的喜愛。本書例舉了156個(gè)作業(yè)手抄報(bào)的精彩范例。豐富的主題可以滿足廣大學(xué)生和學(xué)生家長的需求，充滿童真的畫風(fēng)符合孩子們的審美需求。

聶艷梅*的《跨文化影視廣告創(chuàng)意》論及的影視廣告來自亞洲、歐洲、美洲14個(gè)國家，共400多支，可見工程浩大。這些影視廣告的生產(chǎn)背景各不相同，要能深度還原作品的內(nèi)涵，真不是件容易的事！作者沒有簡單地走就事論事的文本分析之路，而是以作品為基本前提，努力拓展批評(píng)視野，重點(diǎn)分析了十多個(gè)國家的影視廣告創(chuàng)意現(xiàn)狀、文化傳統(tǒng)以及影視廣告

聶艷梅*的《跨文化影視廣告創(chuàng)意》論及的影視廣告來自亞洲、歐洲、美洲14個(gè)國家，共400多支，可見工程浩大。這些影視廣告的生產(chǎn)背景各不相同，要能深度還原作品的內(nèi)涵，真不是件容易的事！作者沒有簡單地走就事論事的文本分析之路，而是以作品為基本前提，努力拓展批評(píng)視野，重點(diǎn)分析了十多個(gè)國家的影視廣告創(chuàng)意現(xiàn)狀、文化傳統(tǒng)以及影視廣告

手抄報(bào)作為一種可傳閱、可觀賞，也可張貼的一種報(bào)紙形式，如今成為學(xué)校第二課堂的一種很常用的活動(dòng)形式，深受老師和學(xué)生的喜愛。本書例舉了156個(gè)節(jié)日手抄報(bào)的精彩范例，內(nèi)容不僅有春節(jié)、元旦、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等這樣的傳統(tǒng)節(jié)日，也有母親節(jié)、圣誕節(jié)等西方常見節(jié)日，還有世界環(huán)境日、愛眼日、愛耳日等世界日和宣傳日。豐富的主

手抄報(bào)作為一種可傳閱、可觀賞，也可張貼的一種報(bào)紙形式，如今成為學(xué)校第二課堂的一種很常用的活動(dòng)形式，深受老師和學(xué)生的喜愛。本書例舉了156個(gè)作業(yè)手抄報(bào)的精彩范例。豐富的主題可以滿足廣大學(xué)生和學(xué)生家長的需求，充滿童真的畫風(fēng)符合孩子們的審美需求。