本書主要內(nèi)容包括：《教育的終極目標：以真求道，以善養(yǎng)氣，以美修身》《滾雪球：因應(yīng)陌生化場景的閱讀方式——以跨界閱讀迎接新高考挑戰(zhàn)》《人類配得上所受的苦難——<理水>引出的災(zāi)難教育》等。

本書以“陽光·協(xié)作·成長”為主旨，依據(jù)教師的成長規(guī)律與學校的辦學優(yōu)勢，聚焦中小學校本教研工作之推進，貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，堅持陽光守正、引領(lǐng)創(chuàng)新伙伴，突出協(xié)同作為、打造成長團隊。理論思考探討與實踐行動研究相結(jié)合，內(nèi)容有概念篇、課堂篇、教研篇、推進篇、備忘篇五個篇章和附錄(相關(guān)政策)等，高屋建瓴，立足實

《青少年課外活動設(shè)計與實施》編寫團隊融合了體育高校、中學、體育科研院所一線專家，充分考慮當前中小學體育教師的教學需求，以全面提升青少年身體素質(zhì)為目標，以滿足體育教師課外輔導教輔需求為目的，科學設(shè)計、認真推敲，設(shè)計了一套完整、科學、有效的解決方案�！肚嗌倌暾n外活動設(shè)計與實施》圍繞五章內(nèi)容展開，分別對課外活動設(shè)計、課外活動

本書主要內(nèi)容包括：《春·樸實清新中的雋永》《濟南的冬天·溫晴的冬日山水畫》《雨的四季·如詩如畫的韻味》《白楊禮贊·超凡的精神氣質(zhì)》《紫藤蘿瀑布·生命的長河無止境》《昆明的雨·回憶的味道》等。

本書分為：保護環(huán)境·改善自然、走進文化·崇尚文明、體驗技術(shù)·科技創(chuàng)新，共三篇。主要內(nèi)容包括：神奇的魚菜共生、校園綠色農(nóng)場種植計劃、回收利用印刷電路板廢液中的物質(zhì)、垃圾也有家，愛護環(huán)境你我他等。

本書內(nèi)容包含：秋天的懷念·對生命的感悟與理解；散步·親情與責任；貓·情深性摯，哲思醒人；動物笑談·對生命的尊重與愛；驛路梨花·雷鋒精神代代傳；帶上她的眼睛·科幻中彰顯人性魅力等內(nèi)容。

本書內(nèi)容包含：從百草園到三味書屋·童真童趣，妙趣橫生；再塑生命的人·教育與愛的詮釋；鄧稼先·用一生詮釋『中國脊梁』；說和做——記聞一多先生言行片段·崇高的品格，偉大的精神；回憶魯迅先生(節(jié)選)·悠遠的哀思，深沉的懷念等內(nèi)容。

本冊是國家教材委員會2020年審查通過的《高中英語》的配套測試用書。該書是根據(jù)《全國普通高中英語課程標準(2017年版2020年修訂)》的學業(yè)質(zhì)量標準。本書為高中英語教材的配套測試卷，共分7冊，每冊共10套測試卷，包括每單元AB兩套測試卷及綜合訓練AB兩套測試卷。跟教材單元主題完全同步，旨在幫助學生課后及時進行測評，鞏

本書主要內(nèi)容包括：鐫刻歷史致敬英雄；守護遺存留住根脈；一覽名勝沉淀歲月等，共六章。主要內(nèi)容包括：頌黨恩傳精神，向未來綻芳華；探訪歷史遺跡，追尋近代記憶；致敬歷史英雄，賡續(xù)民族血脈等。

如何讓學習在課堂上真正發(fā)生？如何實現(xiàn)學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)？隨著新的課程方案和課程標準的頒布，這些都成為課堂教學改革發(fā)展中亟待破解的難題。問題化學習以問題為切入點，通過問題和問題系統(tǒng)的建設(shè)，促進了知識的整體建構(gòu)、學習的有效遷移，實現(xiàn)了課堂從以教為中心向以學為中心的轉(zhuǎn)移，從而使學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)落到實處。 本書全面系統(tǒng)地介紹