本書包括《星云世界的水手——哈勃傳》《再探大爆炸——宇宙的生與死》《科學簡史——從文藝復興到星際探索》《技術(shù)哲學——從埃及金字塔到虛擬現(xiàn)實》《技術(shù)的陰暗面——人類文明的潛在危機》《大災變——自然災害下我們?nèi)绾紊�存》《改變遺傳——CRISPR與人類基因組編輯的倫理》《解困之道——在復雜世界中解決復雜問題》8種圖書，涵蓋物

在人類社會的歷史軌跡上，全球變暖、新冠疫情、糧食危機和地區(qū)沖突等事件頻繁發(fā)生，它們之間似乎存在著某種深層次的聯(lián)系。不可思議的是，森林火災與流行病、民粹主義與尋找食物的魚類之間，可能存在著一種潛在的關(guān)聯(lián)。這些現(xiàn)象都指向了一個核心事實：我們生活在一個錯綜復雜、萬物相互聯(lián)系的世界中。這種復雜性正是復雜科學存在的根本原因。 在

本書是劉兵教授指導的博士研究生們在科學編史學研究方向的成果精華匯集，包括三個部分：第一部分是對科學史研究新方向的科學編史學考察，包括建構(gòu)主義、女性主義、人類學視角的科學編史學以及科學修辭學、視覺圖像等與科學史的關(guān)系等；第二部分是編史學人物研究,涉及皮克林、伽里森、阿伽西三位科學編史領(lǐng)域的重要人物；第三部分是科學編史學問

中國古代在世界科技創(chuàng)新的歷史上曾經(jīng)有過輝煌的成就，火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針中國古代四大發(fā)明推動了世界歷史的進程。本書以立體書的形式，向小讀者介紹中國古代偉大的四大發(fā)明創(chuàng)造火藥、造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針。將四大發(fā)明融入了科學、歷史、人文等多學科內(nèi)容知識，運用淺顯易懂的文字、靈動的插畫，結(jié)合多種機關(guān)、立體頁，讓枯燥的歷史

中國博物學評論特輯：回歸生活的博物繪

科學技術(shù)已經(jīng)成為當代社會發(fā)展的主要動力，現(xiàn)代科技甚至深刻影響到每個人的思維方式和生存狀態(tài)。每個人對科學的興趣和科創(chuàng)能力是童子功，如果一個人在高中階段前沒有形成對科學學習的基本能力，那么很難在以后的生涯中形成正確的科學精神和持續(xù)的科創(chuàng)能力，也會喪失科學層面的理解力和創(chuàng)造力。本書從揭示科學與技術(shù)的本質(zhì)出發(fā)，反思當前科創(chuàng)教育

本書作者闡述了生態(tài)學、進化論和生物地理學的幾大基本定律，以及任何人類活動都無法廢除的生命法則。生命不會被人類最完美的計劃所束縛，相反，作者向我們展示了為什么人類自己的未來都懸而未決。

為何火烈鳥是粉紅色的？為什么三只腳的動物很罕見？阿拉伯數(shù)字與阿拉伯有關(guān)嗎？植物如何知道何時開花？天氣預報是如何預測降水的？人類大腦的儲存容量是多少？為什么只有兩種性別？為什么有些人招蚊子？多高才能觀察到地球的曲率？為什么飛機上的窗戶是圓形的？黑匣子是如何工作的？宇航員在太空中如何導航？當黑洞碰撞時會發(fā)生什么事？這本書匯

為何縱使有嚴格的醫(yī)師培訓流程和先進的科學技術(shù)，美國每年仍有5萬-10萬人因醫(yī)療錯誤而喪生？為什么數(shù)十億美元的援助也沒能給發(fā)展中國家?guī)�來真正的發(fā)展？為什么一小撮恐怖分子就能向美軍發(fā)起挑戰(zhàn)？為什么美國的教育系統(tǒng)令人如此不滿？更重要的是，面對醫(yī)療、國際發(fā)展、軍事沖突、教育等復雜系統(tǒng)中出現(xiàn)的難題，人們該如何擺脫困境？本書作者以

本書內(nèi)容包括：我們有生存下去的知識，毅力和決心嗎？、技術(shù)與生存——二者可以兼得嗎？、自然災害和文明、好技術(shù)也有副作用、從火車到晶體管、食物、生存和資源等。