本書共分八章。第一章總論南懷瑾先生的讀史心得。第二章至第八章，分別從社會制度、政治謀略、人生哲學(xué)、權(quán)利本質(zhì)、王朝興替、開基立業(yè)和帝王治術(shù)七個維度，探討中國歷史的興衰。

《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化導(dǎo)論》是一本解讀中國傳統(tǒng)文化，傳承中國民族精神，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，提高學(xué)校教育文化品位和學(xué)生人文素養(yǎng)的通識教材。主要面向高職高專師生群體，以“立德修身-知術(shù)匠心-求真尚美-篤行實(shí)踐”為主線，著眼于全景式介紹中國傳統(tǒng)文化的基本精神，以及古代哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、科技、教育等知識。構(gòu)筑十大學(xué)習(xí)篇章，優(yōu)化課程思

《蔡東藩中國通史（插圖版）》套書共10冊，是一部以中華經(jīng)典人物、事件為核心寫就的通史教育歷史讀物。全套書根據(jù)故事場景繪制了近千張精美的國風(fēng)插畫，為讀者創(chuàng)造出輕松活潑的閱讀氛圍，將知識性、趣味性和故事性完美結(jié)合，讓青少年讀者在趣味閱讀中了解歷史文化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，打下學(xué)科基礎(chǔ)。 南北朝篇通過80余個故事，近百幅插圖生動

《蔡東藩中國通史（插圖版）》套書共10冊，是一部以中華經(jīng)典人物、事件為核心寫就的通史教育歷史讀物。全套書根據(jù)故事場景繪制了近千張精美的國風(fēng)插畫，為讀者創(chuàng)造出輕松活潑的閱讀氛圍，將知識性、趣味性和故事性完美結(jié)合，讓青少年讀者在趣味閱讀中了解歷史文化，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，打下學(xué)科基礎(chǔ)。 后漢篇通過80余個故事，近百幅插圖生動講

本書適合7歲以上孩子閱讀，按照歷史時間線將內(nèi)容分為華夏源頭、諸侯爭霸、九州一統(tǒng)、分裂與融合、乾坤變幻、王朝更迭六大篇章，并以初中歷史課本為脈絡(luò)，選取歷史上具有影響力的30多個事件，將敘史故事化，同時配上精美的插畫和多格漫畫，喚起孩子對歷史的興趣；文中生僻字、難字注音、古今地名對照，使孩子能夠進(jìn)行無障礙閱讀；文后歷史小課

思想政治課程是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝聚著我國上下五年的行為規(guī)范和價值理念之精華，可為高校思政教育提供豐富教學(xué)資源。本書深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，結(jié)合新的時代條件，將優(yōu)秀文化的時代價值與時代精神融入高校思政課程，從內(nèi)容安排、教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施等多個方面探討融合育人的理論方法和實(shí)踐路徑，引

本書針對文化遺產(chǎn)保護(hù)中的微生物學(xué)問題，以文化遺產(chǎn)保護(hù)相關(guān)學(xué)科理論為指導(dǎo)，結(jié)合編者開展的以石窟寺、壁畫彩塑及館藏文物為重點(diǎn)研究內(nèi)容的科學(xué)研究和教學(xué)工作，在參閱國內(nèi)外大量文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)介紹了文化遺產(chǎn)保存保護(hù)中的微生物類群、分布特征、作用機(jī)制、防治方法與技術(shù)，旨在不斷推動文化遺產(chǎn)微生物研究的可持續(xù)發(fā)展。

本書內(nèi)容秉持“用世界語言講好中國故事”的初心，精心設(shè)計(jì)十大中國傳統(tǒng)文化主題：如意佳節(jié)、祥瑞之獸、繁花似錦、佳肴美饌、瓊樓金闕、民族服飾、余音繞梁、國粹非遺、稀世珍寶，該書匯聚了中華文化少年說100篇經(jīng)典篇目，圖文并茂，全方位展現(xiàn)中華文化的時代精華。鼓勵青少年為文化傳承貢獻(xiàn)力量，展現(xiàn)中國文化的獨(dú)特魅力。教會孩子理解傳統(tǒng)文

本書共涵蓋三十部經(jīng)典，集萃語句在五百多句，分別為： 儒家經(jīng)典《孔子家語》《曾子全集》《荀子》《大戴禮記》《春秋繁錄》等； 佛家經(jīng)典《無量壽經(jīng)》《圓覺經(jīng)》《楞嚴(yán)經(jīng)》等；道家經(jīng)典《列子》《文子》等； 兵家《鬼谷子》；中醫(yī)經(jīng)典《福壽論》； 家訓(xùn)經(jīng)典《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《家范》等； 史學(xué)經(jīng)典《晏子春秋》《國語》；文集

本書是一部研究中華傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育融合發(fā)展的理論專著，從中華傳統(tǒng)文化的理論體系入手，探究中華傳統(tǒng)文化的多元體現(xiàn)與現(xiàn)代化傳播，探討如何通過創(chuàng)新教育理念和方法，揭示傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代教育中的獨(dú)特價值，提出切實(shí)可行的融合策略與方法，使傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代教育中煥發(fā)出新的生機(jī)與活力，對于推動中華傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新具有重要意義，也為現(xiàn)