本書按照高等職業(yè)教育土建、水利類各專業(yè)對本課程的相關(guān)要求，以國家現(xiàn)行建設(shè)工程標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、規(guī)程為依據(jù)，根據(jù)編者多年來的工作經(jīng)驗和教學(xué)實踐，在自編教材基礎(chǔ)上修改、補充編纂而成。本書對土木工程施工機械的基本知識、各種施工機械的類型、工作原理、適用條件等作了詳細闡述，堅持以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，突出實用性、實踐性。 全書共分7章，

《電子商務(wù)物流》是職業(yè)教育電子商務(wù)專業(yè)的核心課，從“互聯(lián)網(wǎng)+”時代中小型電商企業(yè)需求和學(xué)生實際出發(fā)，突破知識體系界限，采用項目一任務(wù)一活動的方式編寫，以電子商務(wù)物流活動的工作流程來劃分項目，以項目為載體、任務(wù)為驅(qū)動、活動為落腳點，強調(diào)崗位綜合能力訓(xùn)練，實現(xiàn)實踐能力和理論知識一體化。 全書共分為7個項目，分別是：認識電

現(xiàn)代生物技術(shù)理論性強，本書撰寫的指導(dǎo)思想是:力求內(nèi)容全而而新穎、概念準(zhǔn)確、文字通俗易懂，盡可能地反映現(xiàn)代生物技術(shù)各領(lǐng)域的最新研究進展。本書共12章，主要內(nèi)容包括緒論、基因工程技術(shù)及發(fā)展、動植物細胞工程技術(shù)、發(fā)酵工程技術(shù)及應(yīng)用、酶工程技術(shù)及應(yīng)用、蛋白質(zhì)工程及蛋白質(zhì)組學(xué)、現(xiàn)代生物技術(shù)在食品領(lǐng)域的應(yīng)用、現(xiàn)代生物技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域

下雪了，馬克和彩麗手舞足蹈的跳起來，吃過午飯他們跟著爸爸媽媽拿著玩雪所需要的裝備到了公園。馬克用雪滾了一個大大的雪人，爸爸和媽媽忙著拍雪景。兩個搗蛋鬼破壞了雪人，使得馬克有些囧喪，然后大家又開始把雪人娃娃變得更加漂亮。

本書名為《第一種民間記憶：王林教學(xué)工作營紀實》，為王林教授在西安美術(shù)學(xué)院第四屆研究生學(xué)術(shù)月工作營學(xué)術(shù)活動實錄。既包含了王林教授《何為江湖？何為民間？》授課提綱、參加學(xué)生感言及家族實紀等詳實的文字內(nèi)容，同時，還以圖片形式全程記錄了工作營《第一種民間記憶》展覽從組織、布展、到開幕等全部過程。不僅如此，本書還專門邀請四位

科學(xué)心系列叢書：再造另一個你:克隆與仿生

全書分為七個部分,每部分實驗完全按照學(xué)生實驗要求編寫,均分列了該實驗的原理、目的和所用材料，詳細敘述了實驗步驟，并將實驗的關(guān)鍵點和應(yīng)注意的問題列入注意事項之中，并且列出思考題，供學(xué)生復(fù)習(xí)，老師檢查教學(xué)成果。全書涵蓋了生物工程的五大工程，并增加信心的生物材料工程，每章節(jié)內(nèi)容相對獨立，但有些實驗會運用到若干工程領(lǐng)域的實驗技

《土力學(xué)》根據(jù)《高等學(xué)校土木工程本科指導(dǎo)性專業(yè)規(guī)范》對“土力學(xué)”課程的要求，注冊結(jié)構(gòu)工程師、注冊巖土工程師考試大綱中對該課程的要求以及現(xiàn)行國家、行業(yè)相關(guān)規(guī)范，并結(jié)合作者長期教學(xué)與工程設(shè)計的經(jīng)驗編寫而成。全書共分8章，主要包括緒論、土的物理性質(zhì)及工程分類、土的滲透性與滲流、土中應(yīng)力計算、土的壓縮性與地基沉降計算、土的抗剪

《金屬切削加工數(shù)控車削（第三版）》以活動項目的形式，系統(tǒng)地介紹了數(shù)控車床的加工工藝、程序編制和數(shù)控車床的操作。全書以國產(chǎn)數(shù)控系統(tǒng)為主，包括7個項目，主要內(nèi)容有數(shù)控加工工藝、數(shù)控編程、GSK928TC數(shù)控系統(tǒng)、GSK980TA數(shù)控系統(tǒng)、華中HNC-21T數(shù)控車削系統(tǒng)等。涉及常用機械零件的編程和加工，國產(chǎn)數(shù)控車床操作，為操

本書為“央美有約”美術(shù)高考系列叢書之一。本書包括“出入色彩”“基礎(chǔ)學(xué)習(xí)”“提高練習(xí)”“風(fēng)景色彩”“主題色彩”“沖刺導(dǎo)航”“作品欣賞”等幾個部分，旨在為學(xué)美術(shù)的同學(xué)們提供一個提高實踐能力的解決方案。書中不僅指出了大多數(shù)同學(xué)會遇到的困難的解決方法，更對許多優(yōu)秀作品作出了逆向思維的指導(dǎo)評價，力圖引導(dǎo)同學(xué)們在具體的實踐中做得更