《國際中文教師課堂技巧教學(xué)手冊（修訂版）》是“國際中文教師課堂教學(xué)資源叢書（修訂版）”中的一本，為廣大國際中文教師和有志于從事國際中文教學(xué)工作的讀者而編寫。其適用對象為海內(nèi)外的中文教師、中文教師志愿者，以及漢語國際教育專業(yè)的本科生和碩士研究生；適用范圍為專業(yè)課教學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)或者自學(xué)。本書主要包括常用的課堂活動設(shè)計和課堂

《國際中文教師語音教學(xué)手冊（修訂版）》是“國際中文教師課堂教學(xué)資源叢書（修訂版）”中的一本，為廣大國際中文教師和有志于從事國際中文教學(xué)工作的讀者而編寫。其適用對象為海內(nèi)外的中文教師、中文教師志愿者，以及漢語國際教育專業(yè)的本科生和碩士研究生；適用范圍為專業(yè)課教學(xué)、職業(yè)培訓(xùn)或者自學(xué)。本書整體上分為三個部分：一是語音教學(xué)問答

閩語是漢語十大方言之一，由于受到地理環(huán)境等因素的影響，其內(nèi)部又分為閩北、閩東、閩中、閩南、莆仙等多個方言區(qū)，語音差異較大。本書選取閩北區(qū)崇安方言為主要調(diào)查和研究對象，構(gòu)擬了原始崇安方言音系，闡明自原始崇安方言至現(xiàn)代崇安方言之間的語音演變過程。 本書在長時間田野調(diào)查的基礎(chǔ)上，具體描寫了福建省浦城縣楓溪話和武夷山市武夷山

本書研究上古音及閩語與上古音之間的關(guān)系，分為三部分：第一部分綜論，專論閩語中早于中古音的音韻特點及其歷時含義。第二部分聲母研究，重點有二：一是于上古音中T系聲母和L系聲母之間的分野及其在閩語里的表現(xiàn)，二是中古來母在上古音中的復(fù)雜來源及其在閩語里的表現(xiàn)。第三部分韻母研究，重點是上古音中唇化元音和非唇化元音之間的分野及其在

本書從公文的基本概念講起，逐步深入公文寫作的基本技法與進階技巧，并配合公文寫作實戰(zhàn)案例，針對公文寫作中會遇到的真實困境提供詳細(xì)、實用的解決辦法，旨在幫助讀者掌握公文寫作的底層邏輯。 本書分為8章，介紹了公文的基本概念、格式、寫作要求；公文的框架搭建方法；實際寫作中易犯的錯誤；提升公文寫作能力的實用技巧；各種公文的寫作技

本教材為高校中文專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課教材，從寫作素質(zhì)、文體基本知識、新媒體寫作等方面來探討寫作知識和寫作規(guī)律，使學(xué)生從理論層面認(rèn)識和把握寫作規(guī)律，并且在實踐中將理論的認(rèn)識轉(zhuǎn)化為具體的寫作能力。全書分為三編：上篇為寫作主體基本素養(yǎng)，中篇為文體基本知識，下篇為新用具-新媒體寫作。本次修訂主要修改了下篇的內(nèi)容，增加新媒體寫作相關(guān)

本書是“未來作家”系列中的一本�！拔磥碜骷摇笔且惶滓詭椭�青少年提高寫作水平為宗旨的學(xué)生課外讀物，分小學(xué)低段、小學(xué)中高段、中學(xué)三個版本。編者依據(jù)不同年齡段學(xué)生的閱讀水平和認(rèn)知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，輔以名家美文鑒賞和教師指導(dǎo)的文章。本書選編了較為優(yōu)秀的小學(xué)低段學(xué)生作文，作文后附教師的點評，文章分別描寫了小學(xué)生眼中可愛的動物

本書是“未來作家”系列中的一本。“未來作家”是一套以幫助青少年提高寫作水平為宗旨的學(xué)生課外讀物，分小學(xué)低段、小學(xué)中高段、中學(xué)三個版本。編者依據(jù)不同年齡段學(xué)生的閱讀水平和認(rèn)知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，輔以名家美文鑒賞和教師指導(dǎo)的文章。本書選編了較為優(yōu)秀的初中學(xué)生作文，每篇作文附教師的點評，文章分別描寫了活潑的青春、感人的親情

本書是“未來作家”系列中的一本。“未來作家”是一套以幫助青少年提高寫作水平為宗旨的學(xué)生課外讀物，分小學(xué)低段、小學(xué)中高段、中學(xué)三個版本。編者依據(jù)不同年齡段學(xué)生的閱讀水平和認(rèn)知，選編相應(yīng)的學(xué)生習(xí)作，輔以名家美文鑒賞和教師指導(dǎo)的文章。本書選編了較為優(yōu)秀的小學(xué)中高段學(xué)生作文，每篇作文附教師的點評，文章分別描寫了小學(xué)生眼中的生機

本書為“青海民族大學(xué)中國語言文學(xué)學(xué)科建設(shè)文庫”之一；本書為2018年國家社科基金項目，已結(jié)項。青海省黃南藏族自治州，簡稱“黃南州”，首府同仁市，是青海的8個地級行政區(qū)之一，位于青海省東南部，因地處黃河之南而得名。本書作者通過田野調(diào)查，全面系統(tǒng)地研究了黃河上游黃南地區(qū)民眾語言使用的情況，基于此，提出了有效的建議。作者緊緊