《果樹生產(chǎn)技術(shù)》（北方本）（第二版）采用項目任務式體例，全書共分5個模塊，模塊為果樹生產(chǎn)基礎(chǔ)知識，設(shè)計2個項目，2個任務；第二模塊為果樹生產(chǎn)基本技術(shù)，設(shè)計繁育嫁接苗、繁育自根苗、建立果園、土肥水管理、整形修剪、花果管理6個項目，15個任務；第三模塊為北方主要果樹生產(chǎn)技術(shù)，設(shè)計了蘋果、梨、桃、葡萄的生產(chǎn)技術(shù)4個項目，19

本書以芒果反季節(jié)生產(chǎn)管理技術(shù)為核心，介紹了芒果產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、主栽品種、反季節(jié)芒果種植管理、主要病蟲害及綜合防治技術(shù)、反季節(jié)芒果生產(chǎn)中主要問題及解決方案、采后處理和銷售模式。書中總結(jié)了作者近十幾年的生產(chǎn)實踐經(jīng)驗，科學地梳理技術(shù)信息，以期為生產(chǎn)一線的果農(nóng)朋友提供技術(shù)資訊，減少管理上的失誤，提升芒果的產(chǎn)量和品質(zhì)。本書適合芒果

歷時多年到各產(chǎn)區(qū)拍攝圖片，總結(jié)不同產(chǎn)地的龍眼種質(zhì)資源研究成果，于2006年4月編著出版了《龍眼品種圖譜》。該圖譜著重介紹全國各大龍眼產(chǎn)區(qū)的主要栽培品種和少量栽培品種。為了向廣大科技工作者和生產(chǎn)者介紹廣東省龍眼資源圃品種資源概況，于2020年編寫了《龍眼種質(zhì)資源圖鑒》，該圖鑒直觀、準確、真實地反映不同龍眼品種（品系）間的

本書針對沃柑產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程中存在的規(guī)劃不合理、產(chǎn)量不穩(wěn)定、品質(zhì)良莠不齊、新病蟲為害等栽培技術(shù)問題，從提高產(chǎn)量與果實品質(zhì)的角度，全面介紹了雜交柑栽培的概況、優(yōu)良品種、果園規(guī)劃與建園、幼樹管理、結(jié)果樹管理、品質(zhì)提升栽培、主要病蟲害等知識與技術(shù)，很適合廣大果樹產(chǎn)業(yè)技術(shù)人員、種植者、農(nóng)業(yè)院校園林專業(yè)師生等閱讀參考。

1-第一章廣西荔枝生產(chǎn)概況.doc2-第二章荔枝品種簡介.docx3-第三章荔枝育苗技術(shù).docx4-第四章荔枝種植技術(shù).docx5-第五章培養(yǎng)結(jié)果母枝技術(shù).docx6-第六章控冬梢促花技術(shù).doc7-第七章促進結(jié)果母枝芽萌動技術(shù).doc8-第八章防控沖梢技術(shù).docx9-第九章花穗調(diào)控技術(shù).docx10第十章保果技術(shù)

本書內(nèi)容包括的11個知識和技術(shù)點是針對11個問題提出并進行編寫：海鹽縣陽光玫瑰葡萄發(fā)展現(xiàn)狀和增效情況；科學、全面評價陽光玫瑰葡萄；進一步發(fā)展陽光玫瑰葡萄；大棚雙膜、單膜栽培和避雨栽培；建好園，施好栽植肥，種好苗；管好當年樹；以6葉剪梢為主要技術(shù)的蔓葉數(shù)字化管理；穩(wěn)產(chǎn)、適產(chǎn)栽培，花穗精管，種出精品果；葡萄營養(yǎng)與陽光玫瑰葡

成都市桃種植歷史悠久，栽培品種繁多，早熟優(yōu)勢明顯，品質(zhì)優(yōu)良。成都市擁有以龍泉驛區(qū)為中心，沿龍泉山脈向南北延伸，連綿30余公里的國內(nèi)罕見水蜜桃種植帶，成為全國三大水蜜桃生產(chǎn)基地之一。目前，成都市種植的桃有普通桃、油桃、黃桃等，具有口感好、甜度高、香味濃、色澤艷等優(yōu)良特點，加之成都市早春溫度回升早的獨特氣候優(yōu)勢，使得成都市

本書主要包括以下幾方面內(nèi)容:核桃及其相關(guān)活性物質(zhì);核桃肽的概念、分類及功能:核桃肽的分離提取方法、安全性、主要生理功能及研究進展;核桃肽在預防保健、疾病防治、運動等方面的應用等。本書內(nèi)容全面,涵蓋國內(nèi)外核桃肽類研究的主要成果,并對其面臨的挑戰(zhàn)和愿景進行了分析。

本書內(nèi)容主要包含7個章節(jié)，包括亞歐各國蘋果生產(chǎn)現(xiàn)狀、蘋果育種發(fā)展趨勢、優(yōu)質(zhì)苗木、現(xiàn)代栽培模式和各種管理技術(shù)等。

本教材分為果樹認知、果樹生產(chǎn)基礎(chǔ)、果樹周年生產(chǎn)、果樹設(shè)施生產(chǎn)、果樹生產(chǎn)技能訓練5個單元，由18個項目、25個任務和33個實訓組成。本著理論與實踐并重、理論夠用、實用的原則，注重培養(yǎng)學生自學能力，充分運用了項目教學法的研究成果和課程改革的實踐經(jīng)驗，突破了以往教材編寫系統(tǒng)的框框。在編寫上，始終貫穿崗位能力本位原則、生產(chǎn)過程