本書從學(xué)校文化入手,以濟(jì)南市濟(jì)陽(yáng)區(qū)緯四路小學(xué)堅(jiān)守的核心價(jià)值觀展開(kāi)敘述,從日常的課程改革,到德智體美勞全面革新,為學(xué)生鋪就更多的成長(zhǎng)跑道,從而實(shí)現(xiàn)課堂改革,從模式到學(xué)科素養(yǎng)的深度提升。最后回歸教育的本真,在故事中呈現(xiàn)教育的價(jià)值,讓教育從外表到內(nèi)涵都“如此美麗”。

本書為滾動(dòng)快速作文的課堂實(shí)踐成果,是廣大一線教師實(shí)踐滾動(dòng)快速作文的教學(xué)結(jié)晶,該書與部編版語(yǔ)文教材六年級(jí)上冊(cè)作文同步。本書分為同步快速習(xí)作導(dǎo)學(xué)案和梯度快速習(xí)作訓(xùn)練營(yíng)兩大部分,充分尊重小學(xué)生的年齡特征,根據(jù)滾動(dòng)快速作文的審題、立意、構(gòu)思、鋪寫、點(diǎn)評(píng)等各個(gè)環(huán)節(jié),精心設(shè)置了八個(gè)任務(wù)單,使孩子通過(guò)“關(guān)鍵詞譜系表”“一字提綱”等工

本書能幫助教師明確綜合復(fù)習(xí)單元的功能，提煉單元主題意義，解讀語(yǔ)篇類型和語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)，理清教學(xué)思路，明確教學(xué)目標(biāo)，活用教材資源。根據(jù)語(yǔ)篇類型和各板塊語(yǔ)言知識(shí)復(fù)習(xí)要點(diǎn)，采用聽(tīng)說(shuō)讀看寫等多種手段，推進(jìn)語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)；發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)已學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理、歸納、概括，使之條理化、系統(tǒng)化，后從書本走向?qū)W生生活實(shí)際，以綜合語(yǔ)用為落腳點(diǎn)

對(duì)于剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí)寫作的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫日記周記是一件很難的事情，本書專門針對(duì)這種疑問(wèn)而編寫。本書分為上下兩篇。上篇是本書的提要鉤玄，介紹日記、周記的方法、技巧；下篇是本書的主體，收錄小學(xué)生日記、周記數(shù)百篇。�ケ緯�收錄的日記、周記或構(gòu)思巧妙，或文筆優(yōu)美，或想象奇特，或見(jiàn)解不凡，或風(fēng)格獨(dú)�┨�……��

本書作者張學(xué)偉將統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文的內(nèi)容進(jìn)行梳理，對(duì)各種文體的文本進(jìn)行解讀，涵蓋散文、詩(shī)歌、文言文、小說(shuō)、故事等，并對(duì)習(xí)作、特殊單元也加以講解，全面細(xì)致地顯示了張老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)。

本書包括好詞好句好段、學(xué)寫一段話、看圖說(shuō)話寫話、看圖作文、日記起步、作文起步等6冊(cè)。從會(huì)想到會(huì)說(shuō),從會(huì)說(shuō)到會(huì)寫;從一句話到一段話,從一段話到一篇文;從單圖作文到多圖作文,從一圖多寫到故事續(xù)寫……書中不僅有多種多樣的題材和寫作方法指導(dǎo),還設(shè)置了練筆、歡樂(lè)課堂、閱讀角、作文點(diǎn)評(píng)等欄目,再加上時(shí)新范文參考,讓孩子在閱讀的過(guò)程

本書對(duì)接統(tǒng)編小學(xué)《道德與法治》教材的全面使用,包含了指向教學(xué)實(shí)踐的課例研究與提升教學(xué)素養(yǎng)的專題研究�！罢n例研究編”基于真實(shí)的合作研究撰寫而成�！袄碚撗芯烤帯本�選了若干教學(xué)難題,在講述統(tǒng)編教材編寫理念的基礎(chǔ)上,指明了相應(yīng)的教學(xué)策略。

本書是一本小學(xué)信息技術(shù)方面的教學(xué)專著。本書主要內(nèi)容包括小學(xué)信息技術(shù)課程的數(shù)字資源的應(yīng)用、人工智能課程和機(jī)器人教學(xué)的實(shí)踐與探索，創(chuàng)客思維培養(yǎng)與應(yīng)用等。本書以信息科技教育為基礎(chǔ)，旨在提高青少年的科學(xué)素養(yǎng)，提升青少年科學(xué)探究的能力，培養(yǎng)他們的思維能力、動(dòng)手能力、探究能力和創(chuàng)新能力，幫助他們樹(shù)立正確的科學(xué)觀、人生觀和世界觀。

本書以最新修訂的新課程標(biāo)準(zhǔn)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)閱讀的要求為基礎(chǔ),配合部編版小學(xué)語(yǔ)文教材的同步閱讀圖書,精選了課本里作家的經(jīng)典作品。本選題主要有以下特點(diǎn):1.與語(yǔ)文教材同步,由作家和專家共同選擇適合學(xué)生閱讀的經(jīng)典篇章。2.部編語(yǔ)文教材的閱讀延伸,精選與課文相關(guān)的作家的其他作品,為學(xué)生提供適合每個(gè)年齡段閱讀的作品。3

本書以最新修訂的新課程標(biāo)準(zhǔn)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)閱讀的要求為基礎(chǔ),配合部編版小學(xué)語(yǔ)文教材的同步閱讀圖書,精選了課本里作家的經(jīng)典作品。本選題主要有以下特點(diǎn):1.與語(yǔ)文教材同步,由作家和專家共同選擇適合學(xué)生閱讀的經(jīng)典篇章。2.部編語(yǔ)文教材的閱讀延伸,精選與課文相關(guān)的作家的其他作品,為學(xué)生提供適合每個(gè)年齡段閱讀的作品。3