本書(shū)根據(jù)應(yīng)用型大學(xué)的人才培養(yǎng)特點(diǎn)，從大學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)、文化素質(zhì)及語(yǔ)言應(yīng)用能力出發(fā)確定內(nèi)容，分為文學(xué)經(jīng)典編、傳統(tǒng)文化編和應(yīng)用寫(xiě)作編三部分，充分發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的人文性和基礎(chǔ)性特點(diǎn)，順應(yīng)人文科學(xué)與自然科學(xué)交叉滲透的趨勢(shì)，以期全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)。

《國(guó)民語(yǔ)文能力構(gòu)成研究（閱讀篇）》秉持“以籌劃思維解答語(yǔ)文能力構(gòu)成問(wèn)題”“按真實(shí)情境的功能類(lèi)型設(shè)定描述層級(jí)”“面對(duì)事情本身具體描述能力要素”三大原則,對(duì)國(guó)民語(yǔ)文能力構(gòu)成中的閱讀領(lǐng)域進(jìn)行了創(chuàng)新性研究。主要內(nèi)容包括：“語(yǔ)篇閱讀能力”的多維度觀照、情境中的實(shí)用性閱讀能力、學(xué)科閱讀與學(xué)術(shù)語(yǔ)言能力、測(cè)評(píng)面相的文學(xué)閱讀能力等。

本書(shū)分黨政機(jī)關(guān)公文、事務(wù)文書(shū)兩編，梳理和介紹了各類(lèi)文種的適用范圍、特點(diǎn)、分類(lèi)、基本結(jié)構(gòu)、寫(xiě)法、與相近文種的辨析等內(nèi)容。

本書(shū)精心選取200多個(gè)生活中常用的漢字和詞匯，通過(guò)對(duì)每個(gè)漢字原始造字的真實(shí)場(chǎng)景進(jìn)行解析，從生活健康、情感家庭、職場(chǎng)工作、品格修養(yǎng)、社會(huì)人文、自然資源等六個(gè)方面去挖掘和運(yùn)用漢字背后的智慧，引導(dǎo)讀者上承祖先造字智慧，下可正確引用，建立全面思維，讓讀者文化素養(yǎng)更全面，漢字學(xué)習(xí)更簡(jiǎn)單。通過(guò)書(shū)中的內(nèi)容，讓人正確看待這個(gè)世界和自身

在人類(lèi)文明幾千年的發(fā)展歷程中，文學(xué)作品就像一顆顆明珠，閃耀著華麗的光芒，是值得我們學(xué)習(xí)和繼承的典范。本書(shū)根據(jù)大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的特點(diǎn)，遵循大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，分為文學(xué)初創(chuàng)、多元發(fā)展、魏晉風(fēng)骨、兼容并包、理趣橫生、紅塵看客、不忘初心、燦若星河以及應(yīng)用文寫(xiě)作等模塊，精心挑選了多篇古今中外的文學(xué)作品，從各個(gè)方面幫助學(xué)生理解作品、把

《古文觀止》是清代文人吳楚材、吳調(diào)侯于康熙年間選編的中國(guó)古代散文集，是重要的文言啟蒙讀物。本書(shū)在原書(shū)222篇基礎(chǔ)上進(jìn)行了精選，收錄了易于青少年學(xué)生誦讀和理解的文章，讀之既可探尋我國(guó)古代散文發(fā)展的脈絡(luò)，又可觀覽各代名家的人生經(jīng)歷與思想體悟。本書(shū)選文篇目經(jīng)典，譯文淺顯易懂，易于學(xué)生群體誦讀，極具藝術(shù)性與思想性。此外，本書(shū)還

本教材以提高勞動(dòng)者素質(zhì)、使其具備職業(yè)發(fā)展所需的應(yīng)用寫(xiě)作能力為目的，以實(shí)用、夠用為原則，有針對(duì)性地選編了公務(wù)文書(shū)、事務(wù)文書(shū)、經(jīng)濟(jì)文書(shū)、會(huì)務(wù)文書(shū)、日常文書(shū)六大類(lèi)常用應(yīng)用文。全書(shū)遵循從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)再到實(shí)踐的學(xué)習(xí)規(guī)律，按照學(xué)習(xí)目標(biāo)→例文導(dǎo)讀→知識(shí)學(xué)習(xí)→寫(xiě)作實(shí)踐的順序進(jìn)行編排，為所有入選文種的不同類(lèi)型選編了貼近實(shí)際且盡

漢語(yǔ)言文字學(xué)是中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科建設(shè)的重要內(nèi)容之一，歷史悠久，成果累累，我國(guó)廣大高校和科研機(jī)構(gòu)都業(yè)已或逐漸形成特色鮮明的建設(shè)路徑和厚重成就。語(yǔ)言的命題有多種，它既是音義結(jié)合的符號(hào)系統(tǒng)、文化的載體和編碼體系，又是人類(lèi)最重要的交際工具、思維工具，是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象。對(duì)于語(yǔ)言文字的研究，便可以從不同角度、多個(gè)層面立體展開(kāi)�；�

本書(shū)分教改思路、資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)應(yīng)用、平臺(tái)開(kāi)發(fā)四部分，收錄了《高校文學(xué)教學(xué)和信息技術(shù)的融合與提升》《新文科背景下的漢語(yǔ)言文學(xué)師范專(zhuān)業(yè)課程探索與實(shí)踐》《利用在線視頻案例庫(kù)的“國(guó)外漢語(yǔ)課堂教學(xué)案例”課程教學(xué)》《基于國(guó)際中文教師培養(yǎng)的跨文化交際視頻案例庫(kù)建設(shè)初探》等文章。

本書(shū)采用“拼音+中文+英文”的模式，編輯了在化工技術(shù)工作中常用的詞語(yǔ)、句子。內(nèi)容包括：化工安全常用語(yǔ)、化工儀器儀表常用語(yǔ)、化工機(jī)械常用語(yǔ)、化工生產(chǎn)操作常用語(yǔ)等。