本書為一本由一線語文教師們編寫的單元整體教學(xué)設(shè)計成果集。本書的創(chuàng)新性在于一線教師們在進行深入教材解讀的基礎(chǔ)上，對一個自然單元的教學(xué)進行創(chuàng)造性加工，把一個單元看成一個相對獨立的學(xué)習(xí)整體，在明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)下，對一個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容和活動進行系統(tǒng)規(guī)劃，整合設(shè)計，關(guān)注聯(lián)系，關(guān)注發(fā)展，充分發(fā)揮和落實單元學(xué)習(xí)價值。本書中不僅收錄

《小學(xué)綜合實踐活動研究與實踐》是一本探索小學(xué)階段綜合實踐活動課程的專著。書中凝結(jié)了筆者做教研員期間對綜合實踐活動的課程研究、探索和實踐的總結(jié)。綜合實踐活動課程是我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中新設(shè)立的一門課程，已成為新一輪課程改革中人們研究和探索的熱點問題之一。作者便通過進入基層學(xué)校做了實際的踐行者以后，結(jié)合教育改革的發(fā)展

全書共六章，包括教學(xué)技能概論、課堂教學(xué)基本技能、課堂教學(xué)輔助技能、課堂教學(xué)組織與調(diào)控技能、研課技能、教學(xué)技能的綜合運用與訓(xùn)練，每章開篇設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、思維導(dǎo)圖，每章結(jié)束輔以思考練習(xí)、實踐演練，有目的地引導(dǎo)學(xué)習(xí)者開展深層次學(xué)習(xí)。本書將理論知識傳輸與實踐訓(xùn)練緊密結(jié)合，并運用實踐中的優(yōu)秀案例和真實問題引發(fā)學(xué)習(xí)者對教學(xué)技能理論知

國家大計，教育為本；教育大計，教師為本。如何促進教師的專業(yè)成長已成為教師和學(xué)校管理者重點研究的一大課題。本書正是圍繞以上思想理念，本著為教師答疑解惑的目的，作者廣泛結(jié)合自身的成長經(jīng)歷與教育體會，著重從教學(xué)研究與教學(xué)反思兩方面深入探討教師自我成長的有效方法。中，上篇就教學(xué)反思的概述、意義、類型、內(nèi)容、方法等進行了系統(tǒng)闡述

《勞動實踐指導(dǎo)手冊（二年級上冊）》以《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》為修訂依據(jù)。全書以勞動工具的使用為編寫主線，以個人生活起居為主要內(nèi)容，開展勞動教育，注重培養(yǎng)勞動意識和勞動安全意識，使學(xué)生懂得人人都要勞動，感知勞動樂趣，愛惜勞動成果。本書共包括13個勞動項目，包括使用洗頭、洗澡、剪指甲、拖地、倒垃圾、鋪床單、

《勞動實踐指導(dǎo)手冊（四年級下）》以《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》為修訂依據(jù)。全書以勞動工具的使用為編寫主線，以日常生活勞動和校園勞動為主要內(nèi)容，開展勞動教育，注重培養(yǎng)勞動意識和勞動安全意識，使學(xué)生懂得人人都要勞動，感知勞動樂趣，愛惜勞動成果。本書共包括13個勞動項目，包括洗鞋、洗枕套、套疊被子、整理鞋柜、蛋炒

《勞動實踐指導(dǎo)手冊（五年級上冊）》以《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》為修訂依據(jù)。全書以勞動工具的使用為編寫主線，以日常生活勞動、生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動為主要內(nèi)容，開展勞動教育，注重培養(yǎng)勞動意識和勞動安全意識，使學(xué)生懂得人人都要勞動，感知勞動樂趣，愛惜勞動成果。本書共包括13個勞動項目，包括班級文化設(shè)計、煮臘八粥、

隨著國家對教育事業(yè)重視程度的不斷提高，我國教育事業(yè)也呈現(xiàn)出勃勃向上的新氣象。建設(shè)和諧校園文化的需要日益迫切，尤其是在小學(xué)校園里，建設(shè)和諧的校園文化更加重要。本書從教育理念、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教師隊伍建設(shè)等方面，全面闡述了如何科學(xué)、有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì)，促進教師形成科學(xué)的教學(xué)理念、掌握先進的教學(xué)方法，建設(shè)小學(xué)和

本書根據(jù)小學(xué)語文教材、語文課程標(biāo)準(zhǔn)和國家語言文字規(guī)范編寫，貼近課堂教學(xué)，服務(wù)語文學(xué)習(xí)。收錄單字5200多個，涵蓋了小學(xué)語文教材和《義務(wù)教育語文課程常用字表》中的全部漢字。收錄帶注解的詞語4500多個，“語匯”板塊還收錄常用詞語15000多個。設(shè)置筆畫數(shù)、部首、結(jié)構(gòu)、字級、筆順、甲骨文、金文、小篆、隸書、字源、注音、釋義

本書以詩(詞)人的生平和古詩詞的創(chuàng)作背景為線索，再現(xiàn)古詩詞背后的歷史故事。全書內(nèi)容包括：入仕腐化的宰相——李紳、風(fēng)云南北朝——南朝皇帝、夾縫求存的隱者——白居易、憂國憂民的實踐者——杜甫、吾心吾行澄如明鏡——高適、浪漫主義詩歌的教主——李白等。