《漢語(yǔ)史學(xué)報(bào)》由浙江大學(xué)漢語(yǔ)史研究中心主辦，是我國(guó)中古、近代漢語(yǔ)研究領(lǐng)域的一套重要的學(xué)術(shù)研究叢書(shū)。出版以來(lái)，已經(jīng)在語(yǔ)言學(xué)界、漢語(yǔ)史界形成了較大的影響。《漢語(yǔ)史學(xué)報(bào)》第二十四輯收入的文章內(nèi)容包括漢語(yǔ)詞匯史研究、漢語(yǔ)歷史語(yǔ)法研究、漢語(yǔ)方言語(yǔ)法研究、漢語(yǔ)音韻史研究、敦煌文獻(xiàn)字詞研究、古籍詞語(yǔ)考釋與分析、古籍異文�？�、專(zhuān)書(shū)研究

《高級(jí)中文讀寫(xiě)教程》依據(jù)內(nèi)容與語(yǔ)言融合式教學(xué)理念，將語(yǔ)言內(nèi)容學(xué)習(xí)和語(yǔ)言技能訓(xùn)練融為一體，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)、思考和交流，以及不同類(lèi)型的閱讀和寫(xiě)作訓(xùn)練，引導(dǎo)海內(nèi)外的中文學(xué)習(xí)者深入觀察和分析當(dāng)代中國(guó)改革開(kāi)放的偉大成就和發(fā)展邏輯，準(zhǔn)確理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想要義。

《高級(jí)中文聽(tīng)說(shuō)教程》通過(guò)真實(shí)地道的視聽(tīng)理解訓(xùn)練和主題鮮明的口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)者深入觀察和分析當(dāng)代中國(guó)改革開(kāi)放的偉大成就和發(fā)展邏輯，準(zhǔn)確理解習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想要義。在主題內(nèi)容學(xué)習(xí)的同時(shí)，提高向國(guó)際社會(huì)講好中國(guó)故事的能力，成為有全球視野和專(zhuān)業(yè)本領(lǐng)的中國(guó)文化傳播和語(yǔ)言國(guó)際傳播人才。

本書(shū)由郭駿教授2003～2019年近20年間公開(kāi)發(fā)表的有關(guān)城市語(yǔ)言研究的論文組成，內(nèi)容大致分為以下幾部分：第一部分是對(duì)城市語(yǔ)言、方言調(diào)查的總結(jié)和思考，從宏觀層面對(duì)我國(guó)城市語(yǔ)言研究中所存在的問(wèn)題與不足加以分析；第二部分是對(duì)溧水方言詞匯、語(yǔ)法的考察；第三部分是對(duì)溧水方言語(yǔ)音的考察；第四部分關(guān)注普通話和城市方言的關(guān)系；第五部

本書(shū)是針對(duì)管理類(lèi)與經(jīng)濟(jì)類(lèi)聯(lián)考考生以及相關(guān)教育工作者推出的應(yīng)試培訓(xùn)教材，旨在幫助考生從審題方法、提綱框架、論據(jù)使用、成文寫(xiě)作和命題規(guī)律等五個(gè)方面實(shí)現(xiàn)顯著突破。 全書(shū)共分三個(gè)部分五個(gè)章節(jié)。第一部分含前兩章，其中第一章為論證有效性分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)類(lèi)模擬試題；第二章為論證有效性分析哲學(xué)思辨類(lèi)模擬試題。第二部分含第三~四章，其中第

本書(shū)是根據(jù)教育部為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的文件精神撰寫(xiě)的高校寫(xiě)作教材。全書(shū)圍繞“發(fā)現(xiàn)—構(gòu)思—表達(dá)”揭示寫(xiě)作規(guī)律，體系具有原創(chuàng)性。教材從方法學(xué)的角度概括寫(xiě)作規(guī)律，既分析了寫(xiě)作現(xiàn)象的表層結(jié)構(gòu)，又探究了寫(xiě)作現(xiàn)象的深層結(jié)構(gòu)，理論具有深刻性和可操作性。全書(shū)分為上、下兩編，上編表述的是寫(xiě)作必須遵循的一般規(guī)律，下編介紹的是常用文體寫(xiě)作知識(shí)。在

“七色龍漢語(yǔ)分級(jí)閱讀”適用于海內(nèi)外K12中小學(xué)或國(guó)際學(xué)校中文課堂，三個(gè)難度級(jí)別，含食物、動(dòng)物、交通工具、中國(guó)文化等15個(gè)主題，配套APP等豐富的多媒體資源

《現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范詞典》（第4版）是一部以收錄現(xiàn)代漢語(yǔ)通用詞語(yǔ)為主要內(nèi)容的中型語(yǔ)文工具書(shū)。詞典收單字約1.2萬(wàn)個(gè)，詞目7.2萬(wàn)余條，例證8萬(wàn)余條，反映現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯的基本面貌；收錄已穩(wěn)定進(jìn)入社會(huì)語(yǔ)言生活的新詞語(yǔ)或詞語(yǔ)的新義項(xiàng)、新用法，體現(xiàn)時(shí)代特色；按詞義發(fā)展脈絡(luò)排列義項(xiàng)，方便讀者掌握多義詞各義項(xiàng)間的內(nèi)在關(guān)系；按照詞條的不同義

本書(shū)為第九屆“現(xiàn)代漢語(yǔ)虛詞研究與對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集。來(lái)自中國(guó)社會(huì)科學(xué)院、北京大學(xué)、香港中文大學(xué)、北京語(yǔ)言大學(xué)、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、中央民族大學(xué)、上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、中山大學(xué)、暨南大學(xué)、四川大學(xué)、山東大學(xué)、江蘇大學(xué)、華東師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、南京師范大學(xué)、解放軍信息工程大學(xué)、延邊大學(xué)、溫州大學(xué)，以及英國(guó)劍橋

該書(shū)是一本語(yǔ)言學(xué)學(xué)術(shù)理論專(zhuān)著，研究當(dāng)代漢語(yǔ)詞匯系統(tǒng)對(duì)于英源外來(lái)詞的漢化作用。研究將漢語(yǔ)吸納英語(yǔ)詞匯并最終將其漢化成為漢語(yǔ)的構(gòu)詞成分，構(gòu)成當(dāng)代漢語(yǔ)新詞的整個(gè)過(guò)程分為三個(gè)階段，即“借入”、“融合”和“產(chǎn)出”階段，在語(yǔ)言接觸理論、漢語(yǔ)構(gòu)詞理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)的研究方法，從共時(shí)和歷時(shí)、定性和定量等角度，對(duì)當(dāng)代漢