本書(shū)是一部散文集。由教師董桂珍和王風(fēng)順?lè)驄D共同完成。書(shū)稿主要寫了他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程發(fā)生的一些故事和生活中家庭里的一些經(jīng)歷。這些文章寫得平實(shí)，但很感人。比如教學(xué)中一件小事寫來(lái)平淡，但從中可以看到主人翁的愛(ài)心和熱心。寫家庭的矛盾，反映出母親對(duì)兒子的愛(ài)，表現(xiàn)出兒子對(duì)老人的尊敬，對(duì)事業(yè)的追求。歌頌了教師對(duì)工作熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生關(guān)心，對(duì)業(yè)

本書(shū)是一部記錄鄉(xiāng)村小學(xué)教育探索的散文作品。這所學(xué)校叫分眾美麗小學(xué)，位于云南楚雄市東瓜鎮(zhèn)興隆村，是一所“三方合作”的公立村小，于2016年正式啟動(dòng)，秉持“生活即學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)即生活”的理念，以“美麗生活家”為培養(yǎng)目標(biāo)，和村里的孩子及家長(zhǎng)攜手，共赴一場(chǎng)鄉(xiāng)村創(chuàng)新辦學(xué)的探索之旅。本書(shū)圍繞著真實(shí)而鮮活的人，從他們的故事出發(fā)，分享美麗

《何時(shí)一尊酒》是一本名家散雜文集。書(shū)名“何時(shí)一樽酒”取自杜甫的《春日憶李白》，“何時(shí)一尊酒，重與細(xì)論文”，書(shū)名取詩(shī)句余意，表蘊(yùn)含之情，即湘西山水留在作家心中、筆尖的不盡情韻。本書(shū)收集了韓少功、陳建功、劉湛秋、水運(yùn)憲、賀捷生、李國(guó)文、劉興隆等人的散文、雜文、隨筆作品。全書(shū)分為五個(gè)部分：一尊酒、思不群、日暮云、細(xì)論文、詩(shī)無(wú)

本書(shū)是作者將近十年利用工作之余寫的散文集，分成“親情鄉(xiāng)情”“家國(guó)情懷”“修身養(yǎng)性”“鄉(xiāng)村振興”四輯：第一輯親情鄉(xiāng)情，描述對(duì)親人對(duì)家鄉(xiāng)的深厚情誼和培養(yǎng)傳承良好家風(fēng)的思考；第二輯家國(guó)情懷，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)對(duì)黨對(duì)人民的熱愛(ài)；第三輯修身養(yǎng)性，描述健康有益的生活和廉潔節(jié)儉的自律；第四輯鄉(xiāng)村振興，以散文形式介紹基層發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)和文化旅游

這是作家李亞軍繼《向陽(yáng)花開(kāi)》《乘風(fēng)而歌》之后，計(jì)劃出版的第三本散文集。作者軍旅生活35年，長(zhǎng)期從事政治工作，退役后加入慈善事業(yè)。他一直關(guān)注社會(huì)發(fā)展，關(guān)注鄉(xiāng)村文化。這本散文集是作者近一年來(lái)，以雁鳴湖為圓點(diǎn)，立足長(zhǎng)安，面向三秦，觀察、體驗(yàn)、謳歌新時(shí)代鄉(xiāng)村振興和幸福生活的新作品。本書(shū)共分為詩(shī)意家園、情趣花木、醉人鄉(xiāng)憶、美麗鄉(xiāng)

本書(shū)是作者多年散文作品的合集。全書(shū)內(nèi)容根據(jù)題材共分為雜草、雜事、雜念三大部分，并配以精美手繪插圖。雜草部分主要記述了作者所見(jiàn)大自然的美景和旅行逸事，抒發(fā)了自身對(duì)簡(jiǎn)單純真境界的向往；雜事部分主要記述了作者和家人的成長(zhǎng)、情感故事，其中涉及作者父母、作者自身以及作者女兒等；雜念主要記述了在日常生活以外，作者到靈峰講寺、三清山

該書(shū)收錄了作者在學(xué)校期間所寫的隨筆60多篇，內(nèi)容包括課外生活、交友和閱讀的心得感想等等方面，全面反映了當(dāng)代大學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、善于思考、富于理想的精神面貌，文字流暢清新，格調(diào)積極向上。如文中寫到首都風(fēng)物和少年成長(zhǎng)的記憶，寫到了作者在神農(nóng)架實(shí)習(xí)的見(jiàn)聞和生態(tài)保護(hù)的體驗(yàn)等，都很真切感人，讀來(lái)別有韻味，很有感觸。原文陸陸續(xù)續(xù)發(fā)表在

《怡水戀歌》是鄧秀華老師的第一本散文集。該散文集分為三個(gè)部分，分別為“記住鄉(xiāng)愁“”杏園癡情”“溫暖如斯”�！坝涀∴l(xiāng)愁”通過(guò)二十三篇散文，表達(dá)了作者對(duì)故土的熱愛(ài)，對(duì)親人的追憶，對(duì)師恩的懷念。情真意切，感人至深�！靶訄@癡情”是作者作為一名班主任，與本班55名學(xué)生朝夕相伴的實(shí)錄，是作者智慧育人的獨(dú)特體驗(yàn)。該部分用55篇散文，

這本書(shū)有兩個(gè)內(nèi)容：一是書(shū)寫作者家鄉(xiāng)呂梁的風(fēng)土人情，寫出生活在這片土地上人們的勤勞、善良、樸實(shí)、奮進(jìn)與奉獻(xiàn)。他們的經(jīng)歷豐富，他們的故事感人。他們或好善樂(lè)施擺渡眾生，或吃苦耐勞頑強(qiáng)抗?fàn)�。講好他們的故事，讓這些自強(qiáng)不息的平凡人，能夠被更多人所了解，所關(guān)注，或許能給今天成長(zhǎng)中的年輕人以啟發(fā)與幫助。二是書(shū)寫作者工作與生活中的思考

隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，武術(shù)教學(xué)面臨著一系列挑戰(zhàn)和問(wèn)題，現(xiàn)今的高校武術(shù)教學(xué)存在一些只注重單純武術(shù)套路、力量教學(xué)，忽略傳統(tǒng)文化產(chǎn)生、發(fā)展、傳承的課程，對(duì)于武術(shù)技巧產(chǎn)生的背景和原因在高校武術(shù)教學(xué)中更是捉襟見(jiàn)肘。本書(shū)稿全面記載作者在其32年的武術(shù)教學(xué)生涯中，對(duì)于武術(shù)文化、中國(guó)傳統(tǒng)文化、太極文化的重視，打破常規(guī)刻板教學(xué)模式，結(jié)合自