本書深入挖掘“毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”課程所蘊(yùn)含的思政教育元素，有機(jī)融入各類課程教學(xué)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)教育和能力培養(yǎng)有機(jī)統(tǒng)一。思政課程是以思想政治教育為主要內(nèi)容和主要目標(biāo)的課程，是引導(dǎo)學(xué)生樹牢"四個(gè)意識(shí)"、堅(jiān)定"四個(gè)自信"、堅(jiān)決做到"兩個(gè)維

本書為十二五職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材。本書按照創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的時(shí)間邏輯構(gòu)建知識(shí)體系和體例結(jié)構(gòu)，內(nèi)容包括創(chuàng)業(yè)者評(píng)估、了解創(chuàng)業(yè)、分析創(chuàng)業(yè)環(huán)境、分析顧客和市場(chǎng)、確定營(yíng)銷策略、創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)分析、制訂創(chuàng)業(yè)計(jì)劃、開辦企業(yè)、創(chuàng)業(yè)企業(yè)管理。本書采用項(xiàng)目引領(lǐng)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、行動(dòng)貫穿的模式，圍繞一個(gè)實(shí)際創(chuàng)業(yè)情境展開分析，設(shè)計(jì)開發(fā)了集知識(shí)學(xué)習(xí)與實(shí)踐訓(xùn)練有機(jī)融

本書系統(tǒng)梳理高等教育教師教學(xué)能力及其發(fā)展的理論基礎(chǔ)，闡釋信息時(shí)代高等教育教師信息化教學(xué)能力的內(nèi)涵與特征，提出高等教育教師教學(xué)能力的標(biāo)準(zhǔn)框架，編制高等教育教師教學(xué)能力評(píng)價(jià)指標(biāo)體系以及主觀量表式的測(cè)評(píng)工具，闡述全球各國(guó)在國(guó)家層面、學(xué)校層面、個(gè)人層面開展的高等院校教師教學(xué)能力發(fā)展的行動(dòng)計(jì)劃，并提供三個(gè)層面的的教師教學(xué)能力發(fā)展

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

本書以聚焦滄桑歲月，展示時(shí)代風(fēng)貌，構(gòu)建共同記憶，傳承交大文脈為宗旨，第2輯精選交大各時(shí)期前輩師友文章21篇，分為黌門哲思上庠菁英南洋留痕崢嶸歲月珍檔掌故風(fēng)物探源6個(gè)專欄。書中各篇或縱論交大變遷，或講述師友軼聞，或鉤沉母校歲月，或傳揚(yáng)紅色記憶，或細(xì)數(shù)校園珍檔風(fēng)物……從不同視角講述百年交大故事，

本書是浙江財(cái)經(jīng)大學(xué)專職輔導(dǎo)員為慶祝建黨100周年、中共二十大勝利召開等兩項(xiàng)重大事件，結(jié)合思政育人工作和學(xué)生成長(zhǎng)成才的實(shí)際，通過微信、微博等網(wǎng)絡(luò)媒體撰寫、發(fā)表的原創(chuàng)性文集。作品兼具相應(yīng)的理論深度和閱讀便捷性，深受師生喜愛。本書內(nèi)容分為愛國(guó)力行、明理入心、共情共鳴、匠心筑夢(mèng)四大主題，聚焦理論學(xué)習(xí)、政策分析、愛國(guó)愛校、奮斗追

本書以知行合一思想為引領(lǐng)，從8個(gè)方面入手，幫助大學(xué)生成長(zhǎng)、成才。第一，學(xué)習(xí)知行合一思想的內(nèi)涵和精髓，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心與專業(yè)精神。第二，通過認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有信心的人；第三，通過理解人生規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有目標(biāo)的人；第四，通過改變自我，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有能力的人；第五，學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己的興趣，做一個(gè)有特長(zhǎng)的

本書包含了職業(yè)生涯規(guī)劃理念、自我探索、工作實(shí)踐探索、決策和行動(dòng)、職業(yè)生涯管理等多個(gè)單元，基本涵蓋了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃過程中所需要的各種知識(shí)和技巧。每一單元內(nèi)容的設(shè)置，包括本章要點(diǎn)、困惑與迷思、理論與講解、實(shí)踐與應(yīng)用、思考與解答、課后作業(yè)、相關(guān)資源等。此外，在書末附錄中有職業(yè)生涯規(guī)劃?rùn)n案。闡述了職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃基本概念

《職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐（第2版）（微課版）》分為六個(gè)專題，即自我評(píng)估、職場(chǎng)分析、求職準(zhǔn)備、職業(yè)適應(yīng)、職業(yè)保障及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。這六個(gè)專題按職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容及步驟進(jìn)行安排，每個(gè)專題又分為三至四章，共十九章。各章內(nèi)容以問題形式呈現(xiàn)，按就業(yè)過程中遇到的常見問題進(jìn)行設(shè)計(jì)，同時(shí)兼顧了內(nèi)容的連貫性�！堵殬I(yè)生涯規(guī)劃實(shí)踐（第2版）（微課版）》

本文系廣東省教育科學(xué)十三五規(guī)劃2020年度研究項(xiàng)目（德育專項(xiàng)）課題治理視域下高校宣傳思想工作創(chuàng)新研究以廣東省本科院校為例（課題編號(hào)：2020JKDY059）和廣東省2021年度教育科學(xué)規(guī)劃課題習(xí)近平時(shí)代新人觀引領(lǐng)下的高校宣傳工作創(chuàng)新研究（課題編號(hào)：2021GXJK022）階段性成果。新時(shí)代的高校宣傳工作要通過科學(xué)解讀全