《幼兒簡筆畫》一書介紹了幼兒簡筆畫的繪制方法和技巧，共設(shè)置5個(gè)模塊，包括幼兒簡筆畫概述、靜態(tài)物體（生活用品、植物、景物）簡筆畫的繪制、動(dòng)物簡筆畫的繪制、人物簡筆畫的繪制、簡筆畫創(chuàng)編等。本書力求深入貫徹黨的二十大精神，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，重視教學(xué)素養(yǎng)目標(biāo)的達(dá)成。其中，任務(wù)素材結(jié)合保育員工作崗位的實(shí)際需求，更貼近自然、

本書每章有課程導(dǎo)入、授課內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)目的、教學(xué)難點(diǎn)、課時(shí)量的教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計(jì)，便于老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。本書與現(xiàn)代教學(xué)方式相結(jié)合，重要的章配有教學(xué)視頻，對初學(xué)者掌握人物速寫技能很有幫助。本書內(nèi)主要是人物速寫的表現(xiàn)。本書從人體比例結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)知識到局部速寫表現(xiàn)，分為單人、雙人速寫表現(xiàn)方法；范畫臨摹與欣賞。全書內(nèi)容從基礎(chǔ)知識

本書每章有課程導(dǎo)入、授課內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)目的、教學(xué)難點(diǎn)、課時(shí)量的教學(xué)導(dǎo)入設(shè)計(jì)，便于老師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)。本書與現(xiàn)代教學(xué)方式相結(jié)合，重要的章配有教學(xué)視頻，對初學(xué)者掌握色彩靜物繪畫技能很有幫助�！渡�彩靜物》針對美術(shù)色彩靜物繪畫學(xué)習(xí)從基礎(chǔ)知識點(diǎn)出發(fā)，講解色彩關(guān)系、色調(diào)和小色稿繪畫，主要內(nèi)容包括水粉畫的工具、材料，色彩基礎(chǔ)知

故宮尋寶記 第二輯（4冊）《紫禁城的特別鬧鐘》《 被抓走的星星》《月亮上的兔子》《殘缺的玉璧》

本書是一本康定斯基作品的選集�？刀ㄋ够�是出生于俄羅斯的法國畫家和美術(shù)理論家，與彼�！っ傻吕锇埠婉R列維奇一起，被認(rèn)為是抽象藝術(shù)的先驅(qū)，他還與其他人共同成立了一個(gè)為時(shí)不長但很有影響力的藝術(shù)團(tuán)體——“青騎士”。 1908年，康定斯基定居慕尼黑，并加入德國表現(xiàn)派社團(tuán)“慕尼黑新藝術(shù)家協(xié)會”且擔(dān)任首屆主席，后又創(chuàng)建青騎士派�？刀�

本書是一本畫家訪談實(shí)錄集。本書按國畫、油畫分為上下兩章，集結(jié)了靳尚誼，范迪安，何家英等國內(nèi)知名油畫、國畫家的訪談口述材料。歷數(shù)各自的從藝經(jīng)歷，用生動(dòng)有趣的個(gè)人體悟闡釋自己繪畫風(fēng)格形成的原因和背景，以及成名后如何在藝術(shù)這塊肥沃的土地繼續(xù)精心耕耘、創(chuàng)作杰作的精彩內(nèi)容。這些口述材料經(jīng)編者和編輯整理整合，并插入百余幅畫家創(chuàng)作照

本書為藝術(shù)設(shè)計(jì)類叢書之一。文字設(shè)計(jì)是視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)的一門重要專業(yè)課程。本教材旨在培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代文字設(shè)計(jì)的創(chuàng)意思維觀念和審美意識。本書將以課程目標(biāo)為方向，以課程計(jì)劃為線索，理論結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，力求循序漸進(jìn)、深入淺出地將專業(yè)知識點(diǎn)清晰、系統(tǒng)、邏輯地表達(dá)出來。主要內(nèi)容包括文字文化與設(shè)計(jì)背景、文字形態(tài)的塑造與設(shè)計(jì)、文字圖形化設(shè)計(jì)

本書內(nèi)容上除了有行書相關(guān)的連寫筆畫、字根、常用字等知識點(diǎn)和手寫簽名等應(yīng)用書寫，還特別設(shè)置了每頁練習(xí)打卡，幫助初學(xué)者做好練字計(jì)劃。增值服務(wù)方面，書中技法、部分單字配有視頻教學(xué)，讓初學(xué)者自學(xué)行書更加輕松。本書以行書7000常用字為主要內(nèi)容，并且按照漢字結(jié)構(gòu)、部首對常用字進(jìn)行了歸類編排，使其呈現(xiàn)出更適合初學(xué)者練習(xí)的順序。本書

本書屬于數(shù)字媒體藝術(shù)類系列教材之一。本書以弘揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，傳承大國工匠精神為要義，將我國的歷史文化、人文建筑、經(jīng)典場景等通過精心設(shè)計(jì)的篇章以“育人于無形，潤物細(xì)無聲”的方式呈現(xiàn)給讀者。書稿按照生產(chǎn)流程及制作內(nèi)容，分為物件道具、自然景物、建筑人文、場景綜合設(shè)計(jì)四個(gè)項(xiàng)目。項(xiàng)目下由簡到繁設(shè)置了四個(gè)模塊，包括素材收集、繪

余從青年時(shí)代由于學(xué)寫字的緣故常常隸書宋詞，南宋文人中最喜陸游(字務(wù)觀、號放翁)，年前抱疾醫(yī)者判為余日不多，是故不敢盼來日，閑居無聊又瀏覽放翁文章，尤喜讀放翁小記，文筆精彩幽默，可窺探其生活情趣、喜樂哀怒，自省自警，養(yǎng)生處事，可謂灑落人生，曾被梁啟超先生贊譽(yù)“亙古男兒一放翁”。放翁一生潮起潮落，人來人往，視為云煙，先生高