這是一套適合3-6歲兒童閱讀的成語(yǔ)游戲書,共4冊(cè):《動(dòng)物篇》《自然篇》《品格篇》《歷史篇》。本套書采用“釋義+典故出處+迷宮游戲”的方式來解釋成語(yǔ),既能夠深入淺出地解釋成語(yǔ)的含義、由來,也能夠通過圖像學(xué)習(xí)法利用情景式迷宮加深兒童對(duì)成語(yǔ)的印象,還能夠讓兒童用“玩”的方式學(xué)知識(shí),讓成語(yǔ)學(xué)習(xí)不再枯燥,讓孩子們?cè)诳鞓烽喿x中理解

這是一套適合3-6歲兒童閱讀的成語(yǔ)游戲書,共4冊(cè):《動(dòng)物篇》《自然篇》《品格篇》《歷史篇》。本套書采用“釋義+典故出處+迷宮游戲”的方式來解釋成語(yǔ),既能夠深入淺出地解釋成語(yǔ)的含義、由來,也能夠通過圖像學(xué)習(xí)法利用情景式迷宮加深兒童對(duì)成語(yǔ)的印象,還能夠讓兒童用“玩”的方式學(xué)知識(shí),讓成語(yǔ)學(xué)習(xí)不再枯燥,讓孩子們?cè)诳鞓烽喿x中理解

這是一套適合3-6歲兒童閱讀的成語(yǔ)游戲書,共4冊(cè):《動(dòng)物篇》《自然篇》《品格篇》《歷史篇》。本套書采用“釋義+典故出處+迷宮游戲”的方式來解釋成語(yǔ),既能夠深入淺出地解釋成語(yǔ)的含義、由來,也能夠通過圖像學(xué)習(xí)法利用情景式迷宮加深兒童對(duì)成語(yǔ)的印象,還能夠讓兒童用“玩”的方式學(xué)知識(shí),讓成語(yǔ)學(xué)習(xí)不再枯燥,讓孩子們?cè)诳鞓烽喿x中理解

本套書共4冊(cè):《動(dòng)物篇》《自然篇》《品格篇》《歷史篇》。本套書采用“釋義+典故出處+迷宮游戲”的方式來解釋成語(yǔ),既能夠深入淺出地解釋成語(yǔ)的含義、由來,也能夠通過圖像學(xué)習(xí)法利用情景式迷宮加深兒童對(duì)成語(yǔ)的印象,還能夠讓兒童用“玩”的方式學(xué)知識(shí),讓成語(yǔ)學(xué)習(xí)不再枯燥,讓孩子們?cè)诳鞓烽喿x中理解成語(yǔ)含義,領(lǐng)會(huì)中華文化之美。此外,書

這是一本給3-6歲孩子的創(chuàng)意開發(fā)書。以15個(gè)殘缺文物為切入點(diǎn),除了介紹基本信息外,還引導(dǎo)孩子放飛想象,發(fā)揮創(chuàng)意,大膽把文物彌補(bǔ)完整。如給三星堆青銅大立人填補(bǔ)上手里拿的東西,給維納斯雕像補(bǔ)充手臂動(dòng)作,給兵馬俑涂色等。本書旨在激發(fā)孩子對(duì)文物的興趣,讓孩子知道文物并不是古板、無(wú)趣的,我們可以靠自己的創(chuàng)意和雙手讓文物鮮活起來。

指尖上的黏土系列是圖書品牌“快樂手工”的補(bǔ)充和升級(jí)。該套書定位準(zhǔn)確,共兩冊(cè),分別為3-6歲的女孩、男孩量身打造,內(nèi)容涉及女孩喜愛的可愛公主,以及男孩喜歡的酷炫恐龍。夢(mèng)幻公主延續(xù)了作者一貫的創(chuàng)作風(fēng)格,作品造型時(shí)尚可愛、栩栩如生,用色對(duì)比強(qiáng)烈、歡快鮮明,步驟清晰詳盡,講解全面準(zhǔn)確。書稿內(nèi)容符合該年齡段少兒的認(rèn)知,能夠引起他

全套為12個(gè)主題故事,每個(gè)主題故事為一冊(cè)圖書,分為初階(小班)、中階(中班)、高階(大班)三個(gè)階段。每個(gè)主題故事都融入了戲劇元素,通過顏色、身體、季節(jié)、昆蟲、節(jié)日等主題完成一個(gè)包含了“起承轉(zhuǎn)合”戲劇框架的繪本故事,并采用認(rèn)知與感知協(xié)同的游戲教學(xué)方法開展戲劇游戲活動(dòng),達(dá)到提升幼兒立體閱讀、創(chuàng)作和多元表達(dá)的能力。小女孩跟小

全套為12個(gè)主題故事,每個(gè)主題故事為一冊(cè)圖書,分為初階(小班)、中階(中班)、高階(大班)三個(gè)階段。每個(gè)主題故事都融入了戲劇元素,通過顏色、身體、季節(jié)、昆蟲、節(jié)日等主題完成一個(gè)包含了“起承轉(zhuǎn)合”戲劇框架的繪本故事,并采用認(rèn)知與感知協(xié)同的游戲教學(xué)方法開展戲劇游戲活動(dòng),達(dá)到提升幼兒立體閱讀、創(chuàng)作和多元表達(dá)的能力。一個(gè)晴朗的

全套為12個(gè)主題故事,每個(gè)主題故事為一冊(cè)圖書,分為初階(小班)、中階(中班)、高階(大班)三個(gè)階段。每個(gè)主題故事都融入了戲劇元素,通過顏色、身體、季節(jié)、昆蟲、節(jié)日等主題完成一個(gè)包含了“起承轉(zhuǎn)合”戲劇框架的繪本故事,并采用認(rèn)知與感知協(xié)同的游戲教學(xué)方法開展戲劇游戲活動(dòng),達(dá)到提升幼兒立體閱讀、創(chuàng)作和多元表達(dá)的能力。小羊忘記了

全套為12個(gè)主題故事,每個(gè)主題故事為一冊(cè)圖書,分為初階(小班)、中階(中班)、高階(大班)三個(gè)階段。每個(gè)主題故事都融入了戲劇元素,通過顏色、身體、季節(jié)、昆蟲、節(jié)日等主題完成一個(gè)包含了“起承轉(zhuǎn)合”戲劇框架的繪本故事,并采用認(rèn)知與感知協(xié)同的游戲教學(xué)方法開展戲劇游戲活動(dòng),達(dá)到提升幼兒立體閱讀、創(chuàng)作和多元表達(dá)的能力。好香的一道