本書以計算機音樂制作軟件為基底，對計算機音樂制作與技術問題展開論述，介紹了計算機音樂制作的現(xiàn)狀、未來、電腦音樂系統(tǒng)等，引導讀者對計算機音樂制作有一個基本的了解；詳細論述了計算機音樂制作軟件，具體分析和介紹了各種計算機音樂制作軟件的情況。詳細論述了計算機音樂制作的織體與編配，就音樂織體的構成與布局、和聲的編配、低聲與打擊

本書主要闡述了聲樂是高校藝術教育的重要組成部分，而聲樂表演是聲樂學習的一大環(huán)節(jié)。有別于器樂的音樂表演藝術形式，聲樂表演是指以嗓音為主的音樂表演形式。隨著大眾綜合素質和音樂鑒賞能力的日益提高，社會對聲樂表演人才的需求越來越大，同時對高校藝術教育的要求也越來越高。但由于國內部分高校仍偏重于聲樂理論教學，而對聲樂表演研究應用

本書從聲樂演唱藝術和舞臺藝術表演相關概念出發(fā)，從聲樂演唱技能的訓練、聲樂演唱中的語言處理、舞臺表演的基本功與心理調控、舞臺表演中作品的選擇與排練，以及舞臺表演的藝術處理等方面展開論述，探究聲樂演唱與舞臺藝術表演的關系，提出現(xiàn)階段我國聲樂課堂中舞臺表演教學存在的問題，并對如何在聲樂課堂中提升舞臺藝術表演力提出了建議。在對

本書主要研究歌唱思維的培養(yǎng)與鋼琴藝術指導方面的問題，涉及豐富的音樂知識。主要內容包括歌唱思維的理論探索、歌唱思維藝術性特征及運用、聲樂鋼琴伴奏中歌唱思維的應用實踐、歌唱思維培養(yǎng)方法、鋼琴藝術指導理論、鋼琴藝術指導角色定位等。這是作者長期從事鋼琴教學和實踐的結晶，在內容選取上兼顧知識的系統(tǒng)性和可接受性，旨在向讀者介紹鋼琴

生活體驗式教學理念的建立，促進了教學方式的變遷，推進了新課程中提出的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀這三維目標的達成。本研究基于對體驗以及生活體驗式教學的理論探索，對其在聲樂教學中的價值、意義以及實踐方式進行探究。筆者在聲樂教學過程中運用生活體驗式聲樂教學實踐后，通過問卷調查與數(shù)據(jù)分析所得出的結論，對在師范大學

本書是合唱指揮理論與技能訓練研究方向的著作，本書從合唱藝術基礎理論介紹入手，針對合唱藝術的典型特征、合唱藝術的表演形式與類型、合唱藝術的聲音要求與隊形、合唱藝術的社會功能進行了分析研究；另外對水音樂的處理技巧、合唱指揮的基本知識做了一定的介紹；還剖析了合唱指揮的技能、合唱指揮的要求、合唱團的組織與管理等內容；旨在摸索出

本書主要介紹歌唱的基本原理與技巧以及歌唱中的自適應控制技術，共分為上、下兩篇，上篇主要介紹歌唱藝術，下篇主要介紹自適應控制及其在歌唱中的應用。第一章介紹歌唱的起源及發(fā)展歷程；第二至四章闡述歌唱中的呼吸、共鳴、語音控制技巧；第五、六章介紹聲樂唱法的分類及歌唱中的情感表達方法；第七、八章介紹自動控制技術及自適應控制技術；第

本書第一部分簡譜基本知識共有七個章節(jié)，第一章概述、第二章音的高低、第三章音的長短、第四章節(jié)拍與節(jié)奏、第五章調號與變音記號、第六章常見裝飾音記號、第七章常用提示記號。第二部分簡譜視唱練習從節(jié)奏、調式、變音、裝飾音等方面進行講解和練習，并配有視譜唱詞的訓練。

本書共分上下兩編，主要內容包括：音樂中的聲音；記譜法；音的長短；節(jié)奏與節(jié)拍；裝飾音和常用記號；音程；大調式和小調式；中國民族調式；和弦；視唱；練耳。

本書力圖體現(xiàn)技能與知識并重的編寫原則，兼顧習作訓練與音樂分析兩方面內容。主要包括：緒論、單對位基礎訓練、對比式二聲部、模仿式二聲部、二聲部復對位、三聲部復調音樂、復調寫作手法的運用、復調音樂分析以及作業(yè)題參考答案等內容。