1.360多張全彩照片、27個視頻和70多個生動案例，將具有深度和廣度的理論闡述與鮮活的幼兒教育實踐現場完美地結合。 2.從杜威、蒙臺梭利、斯坦納到陶行知、陳鶴琴、張雪門，汲取國內外優(yōu)秀教育家的生活教育思想，厘清生活與教育的關系，破解當下的教育困境。 3.從花草園的生活化課程、正則幼兒園的游戲部落到匯英幼兒園的創(chuàng)建一間

本書是“高職高專學前教育專業(yè)理實一體化立體教材”系列叢書中的一本。本書主要包括學前兒童健康活動的概念及其有關理論，國內外有關學前兒童健康教育的研究，學前兒童健康教育的目標、內容和要求，學前兒童健康活動的設計與與指導，學前兒童健康教育的途徑、環(huán)境的創(chuàng)設、家庭與社會中學前兒童的健康教育等。本書可作為高職高專學前教育專業(yè)的教

本書從幼兒園藝術教育傳承、創(chuàng)新的角度談對美育的認識、突破中的思考，以教師的實踐活動案例說明教師在實踐美育活動過程中的做法，以教師之間對問題的討論梳理相應的策略。體現在活動中以兒童為主體，不斷轉換兒童視角，嘗試從幼兒最親近、最熟悉的身邊生活中尋找美育的游戲內容，支持幼兒在美育活動中有自己的興趣、實現自己的想法，能夠進行自

在建設“高質量教育體系”的背景下，幼兒園如何做到在健康領域給予幼兒高質量的支持？本書闡述了幼兒需要什么樣的健康教育，教師如何提供適宜的健康教育，同時，書中含有大量的幼兒健康教育實踐案例、幼兒健康發(fā)展教師觀察評估指導等，能為廣大的一線教師提供實踐方面的有效參考。

全書共分為五章，在介紹與分析意大利瑞吉歐教育的基礎上，以其代表人物馬拉古齊的幼兒教育思想“九十九種想象”為核心，系統地闡述了杭州師范大學附屬倉前實驗幼兒園的想象力課程，包括課程設計的理念以及游戲體驗、文學表演、藝術表達、創(chuàng)客制作等方面的教學創(chuàng)新。作者還從育人的高度對想象力課程及其教學進行了整體性的審視，把理論與實踐有機

建設高質量教育體系，全面提高教育質量是國家實現“社會主義現代化教育強國”目標的戰(zhàn)略性選擇。當前，我國各個層次、各個類型的教育都在謀求高質量發(fā)展，致力于全面增強服務國家、服務社會、服務人民的能力，為高質量教育體系建設貢獻自己最大的力量。幼兒師專以專門培養(yǎng)幼兒教師，服務學前教育事業(yè)為己任，又處于高等教育、職業(yè)教育、教師教育

本著作依托河北省社科基金項目“河北省幼小銜接質量評估實證研究”(項目編號：HB22JY027)。研究選取部分河北省試點幼兒園、小學，通過政策研究、數據模型分析等，了解當前幼兒園和小學一年級幼小銜接教育現狀，并依據國家“教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見”要求，嘗試對河北省幼小銜接教育質量進行評估，根據數據

本書聚焦“閱讀”園本課程建設實踐，從課程理念、課程內容、課程路徑、課程組織與實施幾個方面分享了幼兒園的經驗，并通過小中大班年齡段的典型課程案例予以明晰。萬州區(qū)上海飛士幼兒園自建園以來，一直致力于早期閱讀與兒童發(fā)展的實踐探索。二十余年來，從教師閱讀到兒童閱讀，從閱讀活動到早期閱讀特色園建設，從“書香”文化建設到“閱讀”園

本書詳細梳理了沉浸式場館學習的核心學習方式，構建了一個完整的幼兒園沉浸式場館學習體系。通過具體案例的展示與分析，讀者能夠深入清晰地了解如何將沉浸式理念融入博物課程的設計與實施中，從而為幼兒園的教學實踐提供切實可行的指導。本書還深入探討了教師在沉浸式博物課程中所扮演的角色與所需要的支持策略。作為教育活動的引導者和組織者，

《越玩越聰明》是一套適合2~6歲孩子閱讀的趣味活動圖畫書，用寶寶喜歡的動物形象和熟悉的生活場景、豐富的色彩主題，吸引孩子的閱讀興趣。找一找、比大小、連線配對、走迷宮、涂色、找規(guī)律……每本書有超過60個游戲，幫助孩子提高觀察力、精細動作能力和數字、英語學習能力，讓孩子邊玩邊學，越玩越聰明。認知