《史記》是我國漢代偉大的歷史學(xué)家、文學(xué)家司馬遷所著，是我國的第一部通史。它記載了上起軒轅、下至漢武帝太初年間，共三千多年的歷史變遷，是一部百科全書式的鴻篇巨著。本書整理選編了《史記》具有代表性的篇章。

《呂思勉史學(xué)經(jīng)典（歷史系套裝共10冊）》為呂思勉史學(xué)經(jīng)典專著，探尋中國歷史的總相。本套收錄了通史類的《白話本國史》《中國通史》，斷代史類的《先秦史》《秦漢史》《三國史話》《兩晉南北朝史》《隋唐史》《中國近代史》，專史類的《中國文化史》《中國政治思想史》。

《上下五千年》是作者為高級中學(xué)的學(xué)生所作的歷史教科書�！渡舷挛迩�年》采用白話形式，敘述亦力求具體，少有概括之辭，是當(dāng)年使用面較廣的一部高中歷史教科書。《上下五千年》涉及歷史、地理等方面的專門知識(shí)，都是一般工具書里不易查到的，全書用簡潔流暢的文字?jǐn)⑹鰪倪h(yuǎn)古到20世紀(jì)30年代中國的歷史大勢、制度沿革、文化發(fā)展，終篇?jiǎng)t到以中

《全國旅游高等院校精品課程系列教材：中華經(jīng)典誦讀》是旅游類高職高專院校開展通識(shí)教學(xué)的經(jīng)典誦讀教材，所選作品注重旅游特色，藝術(shù)性和思想性兼具。《全國旅游高等院校精品課程系列教材：中華經(jīng)典誦讀》以時(shí)代為綱，分為先秦、秦漢魏晉、唐宋、元明清、現(xiàn)當(dāng)代五個(gè)部分，每個(gè)時(shí)期的作品按作者的年代依次排列。選取作品以詩、詞、賦、散文為主，

《資治通鑒》是司馬光以為君親政、賢明之道為出發(fā)點(diǎn)所編寫的一部巨著，其內(nèi)容以政治、軍事和民族關(guān)系為主，兼及經(jīng)濟(jì)、文化和歷史人物評價(jià)，目的是通過對事關(guān)國家盛衰、民族興亡的統(tǒng)治階級政策的描述，以警示后人。

《治史/文史存典系列叢書·史學(xué)卷》主要收錄翦伯贊有關(guān)史學(xué)理論研究的內(nèi)容，主要包括《略論中國史研究》《怎樣研究中國歷史《再論中國歷史研究》《評實(shí)驗(yàn)主義的中國歷史觀》《略論中國文獻(xiàn)學(xué)上的史料》等文章。

全書包含舒藝室續(xù)筆（一卷）、舒藝室余筆（三卷）兩部分，為《舒藝室隨筆》的補(bǔ)充性文稿合輯。全書涵蓋作者對各代經(jīng)史的匯釋、對一些膾炙人口的文章的集校，以及部分雜考瑣議。作者通過閱讀唐宋學(xué)者對經(jīng)書的注疏，加以融會(huì)貫通，簡要地寫下了自己的心得體會(huì)，對后世有很高的參考價(jià)值。作者在音律、禮制、治學(xué)方面的獨(dú)到見解，在本書中均有體現(xiàn)，

作者喜愛歷史，用時(shí)兩年完成這本史記故事書。所謂新視角，一是在立場方面，力圖站在馬克思?xì)v史唯物主義的立場上，去閱讀、理解和認(rèn)識(shí)《史記》。二是在角度方面，力圖從現(xiàn)代社會(huì)和新時(shí)代的角度，去寫作史記故事。三是在觀點(diǎn)方面，力圖把筆者閱讀《史記》時(shí)的體會(huì)和認(rèn)識(shí)，提煉出自己的觀點(diǎn)。這四是在內(nèi)容方面，力圖對一些流傳不夠完整、有頭無尾的

本套系是適合5-12歲孩子閱讀的插圖歷史故事書。這本書中的故事從東漢到宋朝，經(jīng)歷了昆陽之戰(zhàn)、蔡倫造紙、赤壁之戰(zhàn)、文成公主、武則天、楊玉環(huán)、趙匡胤、楊家將、包青天、岳飛精忠報(bào)國等18個(gè)歷史故事。每個(gè)故事后附有小版塊，讓孩子思考?xì)v史，讓孩子在生活中學(xué)會(huì)如何面對困境，如何正確認(rèn)識(shí)自己，與朋友相處的道理，以及遇到受人嫉妒或者嫉

《史記》是我國著名史學(xué)家司馬遷撰寫的中國*部紀(jì)傳體通史，位列二十五史之首，約成書于西漢武帝征和年間。史記一詞，東漢之前乃一切史書之統(tǒng)稱，后始為司馬遷史書之專稱，原書*初被稱作《太史公書》，到東漢桓帝才改稱為《史記》。全書分12本紀(jì)，10表，8書，30世家，70列傳，共130篇，五十二萬余字，以紀(jì)和列傳為主體，故名紀(jì)傳體