生態(tài)語言學(xué)的核心思想就是強(qiáng)調(diào)語言在與人、社會(huì)、環(huán)境的相互作用中如何體現(xiàn)生態(tài)哲理（ecosophy）以及探求語言與語言使用環(huán)境（包括自然的、社會(huì)的、心理的）之間相互作用的機(jī)理和規(guī)律，建構(gòu)和諧、生態(tài)文明的社會(huì)。本書從這一視角入手，借鑒復(fù)雜動(dòng)態(tài)理論，提出生態(tài)交互語境模式，并運(yùn)用這一模式分析廣州多語文化及教育中民族身份認(rèn)同和外

本書以作者博士研究為基礎(chǔ)，吸收教育部人文社科基金項(xiàng)目《語用翻譯學(xué)原理》的*研究成果，豐富與發(fā)展語用翻譯理論體系的構(gòu)建。與作者前期研究成果相比，該專著在六個(gè)方面有較大修改或完善：①系統(tǒng)修訂翻譯過程的關(guān)聯(lián)順應(yīng)研究路向理論范式（2007），重新勾勒翻譯過程流程圖。②把全文譯例分為文化意象話語和非文化意象話語，并增加許多非文化

本書針對(duì)外語教學(xué)中的主干課程提供了完整的課件體系，講解了每種課件的設(shè)計(jì)思路、技術(shù)難點(diǎn)，并具體介紹其特色功能和操作方法，注重以人為本的設(shè)計(jì)理念，強(qiáng)調(diào)課件制作的簡潔、靈活和功能的強(qiáng)大，每種課件都力爭實(shí)現(xiàn)界面直觀、操作靈活，既易于維護(hù)又便于擴(kuò)展。本書中，課件界面的制作采取流行的網(wǎng)頁框架結(jié)構(gòu)，教師隨時(shí)可以根據(jù)實(shí)際需要靈活調(diào)整界

《運(yùn)動(dòng)心理學(xué)（第二版）》，張力為和毛志雄主編的《全國應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)系列教材：運(yùn)動(dòng)心理學(xué)》是一部運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的專業(yè)教材，內(nèi)容涉及運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的簡史與任務(wù)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的動(dòng)機(jī)、應(yīng)激、喚醒及焦慮、運(yùn)動(dòng)員的智力特征、運(yùn)動(dòng)員的人格特征、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的感知過程、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的思維過程等，適合高校心理學(xué)專業(yè)及體育專業(yè)學(xué)生。

《課堂里的數(shù)據(jù)會(huì)說話》以定量研究和數(shù)據(jù)分析為基礎(chǔ)，選取了多個(gè)學(xué)段多個(gè)學(xué)科的教學(xué)突出問題作為章節(jié)專題，集中優(yōu)秀教研資源，以例說理、以例示法，確保了成果的可讀性和可遷移性。本書主要特色為側(cè)重運(yùn)用定量研究和數(shù)據(jù)分析的方法去發(fā)現(xiàn)和診斷教師教育教學(xué)過程中遇到的一個(gè)個(gè)突出問題，并在此基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥地提出有針對(duì)性的策略去改進(jìn)這些突出

質(zhì)量管理學(xué)

瞻思，原名楊廣恩，齊魯人士，文史學(xué)者，資深編輯。著有《社交圈子：網(wǎng)羅成功人脈》《從畢業(yè)到立業(yè)手把手教你生意經(jīng)》《日月同輝：民族文化積淀發(fā)展》《名家上學(xué)記》等書。

幽默是一種態(tài)度，一種智慧，一種機(jī)敏。幽默是一種才華，一種力量，一種藝術(shù)。幽默是引發(fā)喜悅和快樂的源泉，幽默是協(xié)調(diào)自我和社會(huì)關(guān)系的潤滑劑�！抖�幽默，跟誰聊天都受歡迎》選用具體的幽默小故事，從不同場合和角度為您展現(xiàn)一套制造幽默和運(yùn)用幽默的實(shí)用方法，語言詼諧犀利，令讀者在輕松閱讀中掌握幽默的精髓，學(xué)會(huì)溝通。

《所謂情商高，就是會(huì)說話》是一本社交口才類圖書，主要講述說話之道的重要性，本書通過多個(gè)案例反復(fù)推敲解析情商和說話之道的關(guān)聯(lián)，所謂情商高，就是懂得說好話，說對(duì)話。高情商的人說話，可能簡單幾句，就能讓對(duì)話者茅塞頓開。他們沒有華麗的詞語，卻能讓與之溝通的人如沐春風(fēng)。通過本書可以讓人學(xué)會(huì)高情商的說話之道，這是人生一大資本，它可

徐左平主編的《演講與口才（第3版）》主要內(nèi)容包括：口語交際基本技能訓(xùn)練，演講口才訓(xùn)練、論辯口才訓(xùn)練、求職面試口才訓(xùn)練、行業(yè)口才訓(xùn)練等。此次修訂加強(qiáng)了口語的時(shí)代性，對(duì)一些陳舊的內(nèi)容和案例進(jìn)行了更新，使得本書內(nèi)容更加貼近現(xiàn)實(shí)，更富時(shí)代感，同時(shí)結(jié)合作者課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提供了更為完善的口語訓(xùn)練方法。