雙語學研究（第五輯）

本書是《心理學》（第2版）的修訂版，是普通高等教育十一五*規(guī)劃教材、*精品課程教材、面向21世紀課程教材。全書有機整合了普通心理學發(fā)展與教育心理學實驗心理學社會心理學學校心理健康教育等基礎課程的基本理論、基本知識和基本方法，建構了一個由心理學概述，心理學研究，心理發(fā)展理論，認知心理，需要、動機和情緒情感，智力、能力和創(chuàng)

世界藝術史

本書是編者依據長期的教學和實踐經驗，在廣泛調研的基礎上，吸收了管理科學的新理論、新方法、新標準和實踐成果編寫而成的。全書共分11章，主要內容包括：質量管理基本理論、供應商管理、顧客滿意管理、質量策劃與質量改進、統(tǒng)計過程控制的原理與方法、抽樣檢驗、質量經濟性分析、可靠性工程基礎、質量管理體系、六西格瑪管理、卓越質量經營模

本書從批評話語分析視角，對比香港回歸前后的政治話語，探討了代表不同主權國家的港英政府/香港特別行政區(qū)政府對香港人身份的話語構建策略，以揭示社會與話語之間的共變關系以及話語及權力如何影響社會意識、建構人們的社會身份，從宏觀和微觀兩種層面揭示話語策略如何服務于不同政治目的、政權的建設，發(fā)揮重要的社會符號功能以及引導社會的發(fā)

《認知語言學理論研究》立意于進一步開拓與深化原有研究領域的范圍和主題，希望能完善國內語言學中認知語言學的理論系統(tǒng)。《認知語言學理論研究》圍繞范疇化、原型理論、構式、隱喻、轉喻等認知語言學的核心話題展開論述�！墩J知語言學理論研究》的創(chuàng)新之處在于筆者并不只滿足于介紹國外現(xiàn)成的理論與觀點，還做了大量收集整理的工作，洋為中用，

1933年，塔爾斯基發(fā)表了著名論文《形式化語言中的真之概念》，在該文中塔爾斯基從否定在自然語言中定義真的可能性出發(fā)，區(qū)分了對象語言與元語言，并使用滿足概念給真做了一個實質上恰當、形式上正確的真之定義，以塔爾斯基的真之定義為核心形成了塔爾斯基的真之語義理論。塔爾斯基的真之語義理論會不會是一種符合理論？符合理論面臨著需要解

《好好說話：別輸在不會表達上》這本書的主要目的，就是在短時間內提高你的口才能力，讓你成為一個會說話、受歡迎的人！照著練一次，受用一輩子！只要打開這本書讀一讀，根據書中的訓練方法和技巧抽空練一練，奇跡或許就會在你身上發(fā)生！

本書旨在系統(tǒng)分析索緒爾學在中國的接受情況，厘清索緒爾學說與漢語語言學之間的內在關聯(lián)。研究內容包括兩大部分:一是前提性內容索緒爾研究，重點分析索緒爾對后世產生深遠影響的語言理論。二是主體性內容索緒爾接受。擬以接受時代接受學者接受理論為骨架，構筑研究體系。

自媒體時代，人們更喜歡看短視頻，聽短句子，讀短文。無論你要做什么，別人給你的關注時間可能只有60秒。在這個超快節(jié)奏的自媒體時代，自我營銷與推廣無處不在，微演講因此也成為了職場人士的必修課。 本書對自媒體時代為何要進行微演講、微演講的三大要訣、如何在微演講中抓住觀眾的痛點、如何選擇微演講傳播平臺、如何做線下微演講等實戰(zhàn)技