目標教學的原理與技術(shù)

本書共分為五章，第一章分析美的本質(zhì)，包括美的特征、美的形式等；第二章闡述美育的基礎(chǔ)理論，包括美育的性質(zhì)與特征、美育的任務(wù)等；第三章分析音樂美育，包括音樂審美意識、音樂審美能力的培養(yǎng)、音樂審美方法等；第四章分析舞蹈美育，包括舞蹈美育本質(zhì)、舞蹈美育科學化、舞蹈美育價值等；第五章闡述美育教育實踐路徑分析(包括高校美育課程建設(shè)

《教師倫理學》一書由上海師范大學、北京師范大學、華東師范大學、華中師范大學、南京師范大學、陜西師范大學、山東師范大學、首都師范大學等8所著名師范大學專家合作編寫。該書從新時代我國師范生和在職教師職業(yè)道德教育的實際需要出發(fā)，深刻闡述了中國特色社會主義教師倫理學理論的內(nèi)涵、特點和現(xiàn)實意義，既積極吸取了中國教師倫理思想的優(yōu)良

文化回應(yīng)式教學顧名思義是在教學中對文化的回應(yīng)，本書以理論結(jié)合實踐的方式詳細講述了文化回應(yīng)式教學的內(nèi)涵和本質(zhì)特征，并從文化回應(yīng)性教學的四個維度，即關(guān)愛、溝通、課程和指導(dǎo)，幫助教師實現(xiàn)從理論到實踐的轉(zhuǎn)換，并激發(fā)一線教師在種族多樣性學生課堂上的想象力和創(chuàng)造力。作者的非裔美國人身份，使她親身經(jīng)歷了美國教育體系中對有色人種群體的

《教育的成本效益分析（第3版）》圍繞經(jīng)濟評價在教育中的應(yīng)用以及開展經(jīng)濟評價分析的基本原則與技術(shù)進行了全面而深入的介紹和討論，內(nèi)容涵蓋在教育領(lǐng)域中開展經(jīng)濟評價的分析框架、教育成本分析方法、開展教育成本效益與收益成本分析的具體步驟、開展高質(zhì)量經(jīng)濟評價研究的標準、在教育政策中應(yīng)用經(jīng)濟評價等多個方面。 本書旨在讓讀者了解如何設(shè)

本書作者基于一項長達5年的大規(guī)模實證研究，探討了由教育管理者、教師和相關(guān)各方集體實施的領(lǐng)導(dǎo)，與課堂中教和學活動的重要聯(lián)結(jié)，構(gòu)建了通過教育領(lǐng)導(dǎo)力促進學生學習的理論和實踐框架。作者在本書中提出，領(lǐng)導(dǎo)力對于學生的學習有重要而深刻的影響力，學校系統(tǒng)各級組織的教育領(lǐng)導(dǎo)力必須與學生的學習緊密聯(lián)結(jié)，學校內(nèi)外的各方應(yīng)當合作發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力，

本書作者從其自身的成長經(jīng)歷中,從過往種種的生命際遇中去發(fā)掘、描述、闡釋對教育、人生的見解和感悟,去表達其生命世界中窺見的真理。書稿分為“教育學:立己達人之學”“生命教育:理論與實踐”“人生,才是最重要的作品”“生命在于表達”“生活是多么美好”“來自生活的感悟”六章。內(nèi)容的可讀性較強。對于教育與人生,作者視野開闊,有自己

本書基本上包括了他一生撰寫的主要著作和論文,曾獲新聞出版總署頒發(fā)的“第六屆國家圖書獎”提名獎、“第三屆全國教育圖書獎”一等獎,廣受讀者好評。第4卷包括《帕夫雷什中學》《和青年校長的談話》。

"教材以傳播勞動觀念、指導(dǎo)勞動實踐、提升勞動能力為主線，主要內(nèi)容包括：勞動觀念與勞動教育、勞動科學常識、勞動法規(guī)與勞動權(quán)益、勞動素養(yǎng)修煉與提升等理論知識，采取分場景的勞動實踐指導(dǎo)（家庭、學校、社會、職場）方式，介紹了有關(guān)通用勞動技能，和職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)化訓(xùn)練方法，旨在引導(dǎo)讀者堅定樹立馬克思主義勞動觀，正確認識勞動的現(xiàn)象與本

本書是一本關(guān)于教育的隨筆集,分為“教育”“教學”“成長”三個部分�！敖逃�”部分12篇文章闡述了作者徐相瑞校長從教近40年來對教育的感悟與思考;“教學”部分33篇文章總結(jié)了教學實踐中的優(yōu)秀成果以及有效探索;“成長”部分11篇文章是對教師自身成長的反思與追求。本書為中原教育名師教育反思和個性表達研究成果的集中體現(xiàn),對教育工