《格言聯(lián)璧》是清人金纓編撰的格言集,共收錄格言600條,分為學(xué)問、存養(yǎng)、持躬(附攝生)、敦品、處事、接物、齊家、從政、惠吉、悖兇等十一類。所錄格言均是言簡意賅的熟語,既可以自勉,又可以勉人;既可以自警,又可以警人。《格言聯(lián)璧》是金纓選錄其所輯《覺覺錄》中淺近格言另刻之單行本。而今出版的《格言聯(lián)璧》,以郭氏刊本為據(jù),于格

幫助孩子熟練掌握成語知識是一把輕松學(xué)好大語文的“金鑰匙”。一提到成語,首先想到的就是它背后的故事,其實,成語的出處除了名著和歷史故事,還有的出自古詩和寓言故事�！冻烧Z應(yīng)該這樣學(xué)2》共分2冊,分別為《讀古詩學(xué)成語》和《讀寓言故事學(xué)成語》。書中用全新的教育理念,寓教于樂的教育方法,通過關(guān)聯(lián)性學(xué)習(xí)方式,講述成語、寓言、古詩等

《千字文》是中國歷代蒙學(xué)典籍中的首選教材,是中國影響很大的兒童啟蒙讀物。通篇皆為四字句,對仗工整,條理清晰,文采斐然。語句平白如話,易誦易記。《千字文》字與字的排列組合呈現(xiàn)出深厚的文化底蘊和人文內(nèi)涵,內(nèi)容包含天文地理、歷史經(jīng)典、倫理道德,具有深厚的哲學(xué)和文學(xué)意蘊,蘊含儒家“仁”“義”“禮”“智”“信”經(jīng)典思想。通過學(xué)習(xí)

本書是一部集人文性、工具性、審美性于一體的高職院校大學(xué)語文課程教材�；�于高職學(xué)生求職、工作、生活的實際需要及課時要求，全書內(nèi)容分為聽說訓(xùn)練、人文素養(yǎng)和應(yīng)用寫作三大模塊，重點促進學(xué)生交際口才與應(yīng)用寫作能力的提高，并通過一系列專題文章的閱讀，加深學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解和對社會、人生的認(rèn)識，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和人格魅力

本書是清初吳楚材、吳調(diào)侯叔侄選編的歷代散文精華集，是重要的文言啟蒙讀物，與《唐詩三百首》并稱中國古詩文選本“雙壁”。“古文觀止”取意一覽此書即可觀止古文。輯文上起先秦，下迄明末，凡12卷，222篇，兼收各類文體，擇選賢哲名篇，代表先秦至明末散文的高水平，極具思想性與藝術(shù)性。

本書為游汝杰教授八十大壽祝壽論文集，共收35篇論文、1篇訪談錄和1篇學(xué)術(shù)著作一覽表。內(nèi)容涉及方言本字研究、方言語音演變研究、方言語法研究、漢語方言史研究、漢語方言與少數(shù)名族語言比較研究等，內(nèi)容豐富�？傮w上學(xué)術(shù)水平較高。論文作者包括曹志耘、陶寰、陳忠敏、劉丹青、潘悟云、平悅玲、錢乃榮、沈忠偉、石汝杰等等國內(nèi)外知名的語言或

《中國語言文學(xué)研究》系河北師范大學(xué)文學(xué)院主辦的學(xué)術(shù)集刊，為半年刊。本刊發(fā)表中國語言文學(xué)專業(yè)各二級學(xué)科包括語言文字學(xué)、中國古代文學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、文藝學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)等方面的研究文章，還設(shè)有學(xué)術(shù)名家、京津冀文學(xué)研究等欄目。其辦刊宗旨是：薈萃百家成果，展示人文情懷，鼓勵開放創(chuàng)新。本刊已被南京大學(xué)中國社會科學(xué)研究評價

本教材的修訂遵循“幼兒教師口語”課程的內(nèi)在邏輯，堅持循序漸進的原則來編排內(nèi)容；緊扣學(xué)前教育的專業(yè)特點，整體與部分、部分與部分之間體現(xiàn)一種科學(xué)的序列；修訂后的教材更切合學(xué)前教育專業(yè)和幼兒園的教學(xué)實際，具有針對性、實用性、可操作性和時代感。全書共分三篇，第一篇為幼兒教師口語基礎(chǔ)訓(xùn)練，第二篇為幼兒教師職業(yè)口語訓(xùn)練，第三篇為幼

"本書為大學(xué)通識教育教材。本書分為“欣賞類文本寫作”“工具類文本寫作”上下兩篇。上篇“欣賞類文本寫作”主要講授詩歌、散文、故事、戲劇、非虛構(gòu)寫作等的寫作。下篇“工具類文本寫作”主要圍繞紀(jì)錄片、新媒體、策劃案、辯論文本的寫作而展開，貼近文化創(chuàng)意市場實際需求。每一章均分為“概述”“文類特征與寫作要點”“寫作實訓(xùn)”三個部分展

"本書系國家精品課程配套教材,出版10余年來，深受讀者歡迎，榮獲中國寫作協(xié)會成立40周年優(yōu)秀教材，現(xiàn)已成為具有一定知名度的寫作品牌教材。第4版在原有基礎(chǔ)上進行了大幅度的修訂，將寫作學(xué)和寫作教學(xué)的最新研究成果納入教材，突出了實踐性定位。全書分為兩篇：上篇為寫作基礎(chǔ)，包括寫作原理、寫作主體、寫作過程和網(wǎng)絡(luò)寫作；下篇為寫作文