隨著課程的不斷深化與改革，對我國高校的體育教育也提出了新的要求。本書主要介紹教師在教學(xué)過程中不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，還應(yīng)當(dāng)注重學(xué)生實(shí)踐能力的提升。本書從高校體育教學(xué)的理論基礎(chǔ)入手，分別從高校體育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)模式三個方面提出了優(yōu)化與創(chuàng)新策略；然后針對綜合體能訓(xùn)練的基礎(chǔ)知識，論述了體能訓(xùn)練的科學(xué)方法及注意事

體育賽事是展示城市魅力的平臺和重要組成部分，一方面，可以通過體育賽事吸引基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)所需的巨額資金，另一方面，可以通過一系列賽事活動提升和擴(kuò)展城市的影響力和美譽(yù)度。同時，體育賽事也是一個動態(tài)的、極具號召力的“人文旅游品牌”，通過這一品牌拉動旅游消費(fèi)，既可以帶來新的商貿(mào)活動，保障經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長，又可以成為城市改造的催化劑

本書深入探討了體育教育領(lǐng)域的最新發(fā)展趨勢，主要內(nèi)容包括競技體育的數(shù)據(jù)分析，運(yùn)動力學(xué)在體育教學(xué)中的應(yīng)用，以及體育教學(xué)方法分析，如任務(wù)型教學(xué)、個性化指導(dǎo)和技術(shù)輔助教學(xué)的應(yīng)用。此外，作者也重點(diǎn)關(guān)注了體育教育的國際化和全球化，以及如何在跨文化環(huán)境中推廣體育運(yùn)動等問題。本書對現(xiàn)代體育運(yùn)動教學(xué)與發(fā)展的研究涵蓋了多個層面，包括教育方

本書依據(jù)大學(xué)生生長發(fā)育特點(diǎn)，綜合最新大眾體育健身科學(xué)知識，為普通高校大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉實(shí)踐，提供更方便形象的專業(yè)運(yùn)動指導(dǎo)參考，具有一定的深度。本書內(nèi)容共分為五章，包括：第一章人體運(yùn)動的生物學(xué)解構(gòu)；第二章大學(xué)生起居作息與膳食營養(yǎng)；第三章大學(xué)生體質(zhì)健康的評測與運(yùn)動方案；第四章大學(xué)生體質(zhì)健康測評標(biāo)準(zhǔn)與各項(xiàng)運(yùn)動鍛煉方案；第五章

本書共六章，內(nèi)容包括：大學(xué)生健身運(yùn)動概述、大學(xué)生基本運(yùn)動健身指導(dǎo)、大學(xué)生傳統(tǒng)運(yùn)動健身指導(dǎo)、大學(xué)生時尚運(yùn)動健身指導(dǎo)、高校體育文化理論基礎(chǔ)、高校體育文化建設(shè)發(fā)展。

本書重點(diǎn)介紹了OBE這種教育范式的誕生、理念即反思，強(qiáng)調(diào)了教育范式由“內(nèi)容為本”向“學(xué)生為本”的根本轉(zhuǎn)變、教學(xué)實(shí)施活動由“教師中心”向“學(xué)生中心”轉(zhuǎn)移的重要性。本書分為六個章節(jié)，分別是：第一章成果導(dǎo)向教育理念誕生的基礎(chǔ)；第二章成果導(dǎo)向教育理念的概述；第三章成果導(dǎo)向在實(shí)踐過程中的爭議與反思；第四章體育教師職前培養(yǎng)；第五章

本書以經(jīng)濟(jì)學(xué)和社會學(xué)的基本理論為依據(jù)，綜合運(yùn)用規(guī)范研究與實(shí)證研究定性分析與定量分析、宏觀分析與微觀分析相結(jié)合的方法，深入系統(tǒng)地分析我國運(yùn)動員人力資本產(chǎn)權(quán)交易的實(shí)際問題，用交易秩序的概念構(gòu)建運(yùn)動員人力資本產(chǎn)權(quán)交易的理論框架，解析運(yùn)動員人力資本產(chǎn)權(quán)交易理論框架下現(xiàn)階段的運(yùn)動員流動、人力資本激勵和產(chǎn)權(quán)保護(hù)情況，指出其存在的問

本書首先闡述了大學(xué)體育運(yùn)動的意義和價值，詳細(xì)介紹了大學(xué)體育運(yùn)動的種類和形式，以及如何根據(jù)個人興趣和需求選擇合適的運(yùn)動項(xiàng)目，然后探討了康復(fù)訓(xùn)練的基本原理和實(shí)踐，包括肌肉骨骼損傷的預(yù)防與治療、神經(jīng)康復(fù)以及運(yùn)動康復(fù)的最新進(jìn)展，并重點(diǎn)討論了營養(yǎng)學(xué)、體能訓(xùn)練和運(yùn)動生物力學(xué)等運(yùn)動訓(xùn)練方面的知識，最后分別從大學(xué)體育課程設(shè)置和學(xué)生運(yùn)動

本教材主要分為理論與實(shí)踐兩個部分。在理論部分中，本書以體育運(yùn)動深厚的理論基礎(chǔ)為指導(dǎo)，對體育運(yùn)動的心理學(xué)、生理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)和管理學(xué)理論進(jìn)行了深入淺出的剖析。通過學(xué)習(xí)這些理論知識，讀者可以更好地理解體育運(yùn)動的本質(zhì)和規(guī)律，為后續(xù)的實(shí)踐訓(xùn)練打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。在實(shí)踐部分中，本書針對不同的體育運(yùn)動項(xiàng)目，提供了詳細(xì)的技能訓(xùn)練指導(dǎo)。無

本書結(jié)合最新知識，基于對體育教學(xué)理論知識以及我國高校體育教學(xué)存在問題的研究，探討高校體育教學(xué)改革對策與發(fā)展趨勢。在此基礎(chǔ)上，系統(tǒng)且全面地針對高校體育教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)評價等各要素的改革進(jìn)行了分析和探討，各高校體育教學(xué)要素的研究均以理論分析為指導(dǎo)，并提出了相應(yīng)的改革對策。同時，從信息化、網(wǎng)絡(luò)化及