隨著互聯(lián)網(wǎng)和新媒介的迅速發(fā)展，當(dāng)代文化研究的聚焦點(diǎn)從大眾文化轉(zhuǎn)向了媒介文化，繼而又由以電視、電影為代表的媒介文化轉(zhuǎn)向了以互聯(lián)網(wǎng)新媒介為代表的新媒介文化，目前學(xué)術(shù)界對新媒介文化理論、現(xiàn)象和實(shí)踐的研究正如火如荼地開展，涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果。為了使人們對新媒介文化最新的學(xué)術(shù)研究成果有一個(gè)整體性了解，主編匯集新媒介文化研究

本書聚焦于社交媒體中時(shí)尚傳播的文化場域建構(gòu)過程及建構(gòu)要素，從歷史視角對時(shí)尚傳播實(shí)踐進(jìn)行考察，呈現(xiàn)時(shí)尚傳播的內(nèi)涵重塑與場域邏輯。首先，本書論述了社交媒體中時(shí)尚傳播基于意象解構(gòu)、文化消解、身體展演與尋求認(rèn)同的歸因，形成了被重塑的時(shí)尚傳播文化權(quán)力場域，實(shí)現(xiàn)傳受雙方傳播意涵的再書寫，共同建構(gòu)時(shí)尚文化展演場域、消費(fèi)社會傳播場域

本書以突發(fā)公共事件為研究對象，開展信息流行病病理、網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)散、防治(管理)、治理的理論與實(shí)踐研究，重點(diǎn)解決信息流行病病原體、信息流行病生成與防治機(jī)理、信息流行病網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)散過程與機(jī)理、信息流行病引防治(管理)理論與實(shí)踐、信息流行病治理模型與對策等問題，形成突發(fā)公共事件中信息流行病的網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)散機(jī)制研究的理論與實(shí)踐成果。書中所闡述

本書集新聞傳播學(xué)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、社會學(xué)、市場營銷學(xué)等相關(guān)理論和知識于一體，并力圖使它們有機(jī)結(jié)合，以較好地實(shí)現(xiàn)多學(xué)科的融合。全書貫穿理論與實(shí)務(wù)既相區(qū)分又相聯(lián)系的思路，匯集了融媒體傳播技術(shù)、融媒體新聞傳播實(shí)務(wù)、融媒體經(jīng)營等相關(guān)領(lǐng)域知識，分析了融媒體傳播的內(nèi)在規(guī)律，研究了融媒體傳播的各種潛在影響。同時(shí)引入“社會化媒體”的研究視

本書稿是面向廣大高等院校在校生的一門數(shù)字化知識講解通識讀本。全書共包括十章，分別是新興技術(shù)概論、人工智能技術(shù)概述及其應(yīng)用、虛擬視聽概述及其應(yīng)用、新能源概述及其應(yīng)用、新一代計(jì)算與存儲概述及其應(yīng)用、移動無線概述及其應(yīng)用、智能制造概述及其應(yīng)用、物聯(lián)網(wǎng)概述及其應(yīng)用、航天科技概述及其應(yīng)用和我國對發(fā)展新一代科技的相關(guān)規(guī)定。

本書深入剖析了科技館在科學(xué)傳播和科學(xué)教育領(lǐng)域的重要角色，系統(tǒng)闡述了其在推動科學(xué)知識普及、激發(fā)公眾科學(xué)興趣以及提升全民科學(xué)素養(yǎng)方面的巨大作用與所面臨的挑戰(zhàn)。書中不僅詳細(xì)介紹了科技館的發(fā)展歷程和基本理念，更通過案例研究和實(shí)證分析，為科技館提供了創(chuàng)新、互動性強(qiáng)的設(shè)計(jì)與展示策略，從而創(chuàng)造出更引人入勝的科學(xué)傳播體驗(yàn)。同時(shí)，本書特

本教材為初學(xué)者提供了全面的計(jì)算機(jī)入門知識和技能。第一部分從基礎(chǔ)知識出發(fā)，涵蓋計(jì)算機(jī)結(jié)構(gòu)、工作原理、操作系統(tǒng)等核心概念，確保學(xué)生構(gòu)建堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。第二部分采用案例教學(xué)法，強(qiáng)化實(shí)際操作，尤其是對常用辦公軟件如Word、Excel、PowerPoint的深入應(yīng)用，并通過課后練習(xí)加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力。同時(shí)，教材還關(guān)注

《媒介批評(第十七輯)》的核心話題是人工智能與中國媒介化社會的發(fā)展。全稿在“核心話題：媒介新思維”“新媒介學(xué)理”“影像批評”“一種描述”“圖像與視覺文化”5個(gè)欄目下，匯集了張檸《AI挑戰(zhàn)下的人文信念和創(chuàng)意寫作》、閆愛華《媒介事件、攝影觀測與科學(xué)啟蒙》、陳雪穎《〈熱辣滾燙〉的敘事性研究》、董外平《“十七年”小說中的歷史鏡

本書是一本關(guān)于研究傳統(tǒng)媒體報(bào)道與新媒體輿情比較的著作。本書通過多個(gè)具體案例，詳細(xì)闡述突發(fā)事件(比如地震、火災(zāi)、交通事故等)發(fā)生時(shí)，傳統(tǒng)媒體報(bào)道與新媒體輿情的異同，為融媒體時(shí)代更好地發(fā)揮傳統(tǒng)媒體與新媒體的協(xié)同優(yōu)勢，形成宣傳報(bào)道合力，從而更好地進(jìn)行輿論引導(dǎo)、塑造良好國家形象，為傳播中國好聲音提出理論和實(shí)踐支撐。形成宣傳報(bào)道

在網(wǎng)絡(luò)視聽媒體興起的當(dāng)下，《視聽文化傳播》教材的編寫將在總結(jié)與反思電視、電影等傳統(tǒng)視聽媒體在內(nèi)容生產(chǎn)與傳播方面的歷史經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)實(shí)探索的基礎(chǔ)上，從視聽媒體目前所處的媒介生態(tài)格局與視聽媒體發(fā)展趨勢出發(fā)，追蹤傳媒發(fā)展從電視到“新視聽”的動態(tài)軌跡，聚焦視聽媒體的內(nèi)容創(chuàng)意、策劃、生產(chǎn)、平臺、運(yùn)營等，揭示融媒時(shí)代從“受眾”到“用戶”