《讓每一個孩子發(fā)光：創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)家校關系的33個方法》是一本家校共育實踐指南，旨在幫助家長及教育工作者構建家校協(xié)同育人機制，形成平等、互助、共擔、雙贏的家校教育共同體，做孩子成長的引領者、陪伴者。 作者劉永奇校長綜合自己30年橫跨K12所有學段的教育經(jīng)歷，從校長的視角給予家長把握教育契機和平臺搭建的建議，書中的家校合作教育

中國的大學教育與大學文化，肩負著幾千年的文化傳承。先秦時期的諸子百家奠定了中國文化的思想基礎，在兩千多年的歷史長河中，這些思想滋養(yǎng)出了無數(shù)英才。中國的現(xiàn)代大學教育肇始于19世紀末的晚清，它是教育自身發(fā)展的歷史必然，也是外來文化與中華文化互相碰撞、消化、吸收和影響的結果。民國時期大學教育的建設和布局，中華人民共和國成立后

本書為上�？萍拣^科普智庫創(chuàng)新平臺和上海科技傳播智庫建設重要成果之一，共分為三個部分，由１７篇報告組成，主要探討在大科普時代，科技創(chuàng)新和科學普及之間如何轉化協(xié)同，各種類型的社會主體如何參與并激發(fā)科學傳播的新實踐、新樣態(tài)，科普如何深度支持青少年的科學教育等。本書是智庫重要前瞻性研究成果的系統(tǒng)性發(fā)布，期望通過揭示科學傳播與科

《兒童教育心理學》以阿德勒創(chuàng)立的個體心理學理論為基礎，以經(jīng)過實踐檢驗的教育方法為指導，從人格統(tǒng)一性、自卑感、卓越感、社會情感、學校教育、家庭氛圍等幾個貫穿始終的關鍵詞出發(fā)，旨在破解兒童的心理行為密碼，揭開兒童口吃、說謊、打架、孤僻、懶惰、尿床、暴躁等問題行為的根源，傳授父母和教師高效簡單的養(yǎng)育技巧，培養(yǎng)兒童擁有自信、獨

本教材是依據(jù)教育部關于開設“大學生心理健康”必修課的文件精神，依據(jù)大學生心理發(fā)展的特點和社會發(fā)展的需要而編寫的。主要針對新時代大學生在自我認知、情緒管理、人格發(fā)展、生涯規(guī)劃、學習就業(yè)、人際交往、戀愛情感、生活習慣等方面遇到的人生課題，從心理健康的角度進行理論分析和實踐指導，以促進大學生更好更健康地發(fā)展。本教材由本課程的

勞動教育一直是我國教育的重要組成部分。本書立足社會現(xiàn)狀、順應時代發(fā)展需求，對于新時代勞動教育呼喚所做出的嚴肅、具體的專業(yè)回應。在分析勞動教育的基本問題基礎上，本書按照努力創(chuàng)新、拓展勞動空間的思路，系統(tǒng)闡述了勞動教育的時代內(nèi)涵、勞動教育的時代價值、勞動教育的時代目標、勞動教育的方法創(chuàng)新、勞動教育的路徑融合等問題。本書可作

這是一本關于中青年骨干教師成長的文集。撫卷沉思，什么才是從教路上最醒目的路標？教師們要沿著這個路標通向何方？這些問題作為教育從業(yè)者，都是需要思考的。本書將從年級管理、德育發(fā)展、教師成長這三個主題方向出發(fā)，以17個板塊，66個案例策略來較為全面地展示教師專業(yè)發(fā)展、專業(yè)成長的福田實踐路徑。這條專業(yè)發(fā)展之路被命名為“走向大先

本書是一本匯聚了眾多輔導員感人教育經(jīng)歷的書籍。它通過一系列生動具體的故事，展現(xiàn)了輔導員們在教書育人過程中的點點滴滴。這些故事不僅記錄了輔導員們?nèi)绾蝹魇谥�識、解答疑惑，更深刻地揭示了他們?nèi)绾斡眯娜ダ斫鈱W生、關愛學生，以及在面對各種挑戰(zhàn)時如何堅持教育初心、勇于擔當?shù)木�神風貌。書中充滿了對學生成長的期待與關懷，也展現(xiàn)了教育工

本書編者是《意林?作文素材》編輯部，該團隊特邀中考命題、閱卷者傾力打造。本書內(nèi)容分為8章，分別為：青春愛國，勵志拼搏，成長感悟，真摯情感，品德修養(yǎng)，生命哲思，探索學習，書與遠方。每章由核心解讀、真題鏈接、寫作角度分析、中考作文真題展示、考場速用素材、高分范文、名師點評等部分組成。所選素材題材為當年全新題材，內(nèi)容豐富多樣

本書特約全國各地區(qū)閱卷組組長、命題老師、特級教師精心編制。涵蓋閱卷分析、標卷文深度解析、大量一類范文、創(chuàng)新失誤文升格示范、金題預測及評分總結。得分點與失分點、應考攻略與誤區(qū)警示、2024年命題趨勢總結及2025年命題方向預測，多角度、全方位地解讀，針對性與實用性并行。讓中考考生信心百倍。