資深心理專家明天根據(jù)20多年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)背景，精選40個(gè)具有代表性的家庭教育心理咨詢案例，向讀者展示了親子關(guān)系中常見的問題，深入解讀了孩子不當(dāng)行為背后的心理原因，破解了不良親子關(guān)系背后的秘密。在每個(gè)案例中，既有家長(zhǎng)和孩子的講述，也有深入淺出的心理原因分析，并提出了明確的應(yīng)對(duì)方法，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和指導(dǎo)性。

本書從素質(zhì)教育出發(fā)，為中國(guó)父母培養(yǎng)孩子提供專業(yè)指導(dǎo)。 作者是著名的旅美教育家，也是一個(gè)真誠(chéng)的父親，在輕松活潑的問答中，比較了中美兩國(guó)不同的教育理念和教育手段，一一解答中國(guó)父母所關(guān)心的問題，并從素質(zhì)教育的角度提出忠告。全書重點(diǎn)解答三個(gè)問題：怎樣才是一個(gè)合格的父母？孩子應(yīng)不應(yīng)該送到國(guó)外留學(xué)？真正的素質(zhì)教育是什么？作者強(qiáng)調(diào)父

這是作者十年家庭教育專項(xiàng)研究成果，為十萬(wàn)多名學(xué)生父母與孩子共讀共書之講座的記錄與反思。讀書＝讀書，幸福與成功=讀書，讀就是多讀書、多讀世界，書就是在閱讀過(guò)程中多寫，既要把一個(gè)個(gè)字寫美，又要多寫文章與書。多少是多，這本書從科學(xué)的角度就多讀多寫做了全面匯總；如何做到多，這本書提供的方法人人能用，所言的智慧均經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)；為孩

《拓展興趣游戲培養(yǎng)幼兒注意力》為家長(zhǎng)介紹拓展興趣游戲，培養(yǎng)寶寶注意力的方法，利用玩具指導(dǎo)家長(zhǎng)巧妙地引導(dǎo)寶寶情緒愉快地進(jìn)行游戲，達(dá)到成功培養(yǎng)寶寶的注意力、提高寶寶身體運(yùn)動(dòng)能力、動(dòng)手操作能力和認(rèn)知能力的目的。家長(zhǎng)不必關(guān)注寶寶游戲的內(nèi)容是否準(zhǔn)確，也不必強(qiáng)迫寶寶按照家長(zhǎng)的想法玩。請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常評(píng)定自己拓展寶寶游戲的水平怎樣，家長(zhǎng)得

本書選取近50個(gè)具代表性的典型案例，切中當(dāng)下中國(guó)家庭教育的痛點(diǎn)，對(duì)廣大家長(zhǎng)具有開悟性的引領(lǐng)作用。全書共分九章，每章圍繞一個(gè)主題，內(nèi)容設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)。體系完整、結(jié)構(gòu)清晰，教育理論與案例敘事自然交融，可讀性強(qiáng)。與《好媽媽勝過(guò)好老師》那個(gè)時(shí)代相比，現(xiàn)在的家長(zhǎng)已越過(guò)教育理念普及期，更注重實(shí)用性、操作性的專業(yè)建議。此書所選案例經(jīng)家

本書主要針對(duì)準(zhǔn)備進(jìn)入小學(xué)，以及剛剛進(jìn)入小學(xué)一年級(jí)的小學(xué)生和家長(zhǎng)。在探討進(jìn)入小學(xué)之前要不要上幼小銜接班、家長(zhǎng)要做哪些入學(xué)準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，提出一年級(jí)是規(guī)范學(xué)習(xí)的起跑點(diǎn)。學(xué)習(xí)是孩子終生的樂趣，還是苦惱的負(fù)擔(dān)？在這一年里，可以初見端倪。這一年里，孩子們需要做些什么？老師們會(huì)為我們的孩子們做什么？家長(zhǎng)們又需要為我們的孩子們做什么？

今天讓科學(xué)做什么

直擊A級(jí)——高中學(xué)業(yè)等級(jí)考：生命科學(xué)

《清凈赤子心：小牛楊凱丞與慈濟(jì)的教養(yǎng)人文》是一個(gè)親子之間，關(guān)于愛、尊重與學(xué)習(xí)“放下”的故事。 在美國(guó)北加州出生成長(zhǎng)的楊凱丞，昵稱“小�！�，天性柔軟善良，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)，媽媽蘇美娟擔(dān)心凱丞如此的天性，無(wú)法在現(xiàn)今的功利社會(huì)中生存，期望他“強(qiáng)悍”，甚至“社會(huì)化”；凱丞到北加州圣荷西慈濟(jì)人文學(xué)校學(xué)習(xí)中文，進(jìn)而認(rèn)識(shí)慈濟(jì)，他的天性

本書沒有高深的教育理論，而是以作者的親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，詳實(shí)地介紹了作者在親子教育中，怎樣做孩子心中的好父母、好榜樣；怎樣培養(yǎng)孩子積極向上的人生觀、價(jià)值觀、世界觀；怎樣教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣；怎樣教育孩子勤儉節(jié)約，培養(yǎng)孩子的財(cái)富觀；怎樣和孩子進(jìn)行溝通交流，使其心理健康；怎樣培養(yǎng)孩子大度、包容、自強(qiáng)、自立的人格等方