社會心理學(xué)和語言專家詹姆斯·彭尼貝克使用的其在計算語言學(xué)方面的開創(chuàng)性研究，本質(zhì)上就是計算我們習(xí)慣使用的話語的頻率，這些研究展現(xiàn)了我們的語言承載了我們的感覺、自我概念、社會智力等方面的秘密。我們?nèi)菀走z忘的詞語，例如代詞和介詞，可以成為泄露秘密的東西：因為它們和指紋一樣，每個人都不同。使用創(chuàng)新性的分析技術(shù)，彭尼貝克透視了包

本書全面系統(tǒng)地介紹了各種討人喜歡的說話方式，其中涉及初次見面、社會交際、為人處世、職業(yè)生涯、商業(yè)談判等多個層面，幫助我們掌握與不同的人說話的技巧，不同場景下的說話藝術(shù)。

本書主要指導(dǎo)讀者如何把握好沉默的分寸，把握好說話時機(jī)、說話曲直、說話輕重和與人開玩笑的分寸，把握好調(diào)解糾紛和激勵他人時的說話分寸，掌握與不同的人說話的技巧、不同場景下的說話藝術(shù)、怎么說別人才會聽你的、最討人喜歡的說話方式及如何說好難說的話等。

《少兒口才指導(dǎo)師通用教材》系“中國少兒口才藝術(shù)系列教材”之一，是“中國語文現(xiàn)代化學(xué)會少兒口才專業(yè)委員會指定教材”。本教材運(yùn)用應(yīng)用語言學(xué)、口才學(xué)的原理，借鑒社會心理學(xué)、人際關(guān)系學(xué)、傳播學(xué)、美學(xué)等相關(guān)學(xué)科的理論與方法，闡述了口語表達(dá)、溝通、演講等語言文化的規(guī)律：語音基礎(chǔ)、口語表達(dá)的原則、口語表達(dá)的多種技法、尋求與當(dāng)代孩子的

本書共四章，包括文化與跨文化交際研究、語用學(xué)與跨文化語用研究、跨文化視野中的“語境三分”及三分類語境的語用特征、跨文化視野中的語用失誤成因及對策研究等內(nèi)容。

本書分演講和口才兩個部分，每部分分為理論篇和實踐篇，既講述了演講與口才的重要性，提高技巧的途徑和方法，又能夠指導(dǎo)讀者如何在演講時發(fā)揮自己的高水平。

本書分三個部分：創(chuàng)造聊天條件，這樣聊天不冷場；升級聊天軟件，保證聊天更通暢；強(qiáng)化聊天影響力，任何場合都有話語權(quán)。涵蓋了十三章內(nèi)容，包括：巧開場，3分鐘親近陌生人；套近乎，和誰都能聊得來；用心聽，聽見、聽清和聽懂等。

社會語言學(xué)是研究語言與社會多方面關(guān)系的學(xué)科，它從社會科學(xué)的不同角度，諸如社會學(xué)、人類學(xué)、民族學(xué)、心理學(xué)、地理學(xué)和歷史學(xué)等去考察語言。自20世紀(jì)60年代發(fā)端以來，社會語言學(xué)已經(jīng)逐漸發(fā)展成為語言學(xué)研究中的一門重要學(xué)科，引發(fā)眾多學(xué)者的關(guān)注和探究�！芭＝蛏鐣�語言學(xué)叢書”由國際社會語言學(xué)研究的兩位領(lǐng)軍人物——英國卡迪夫大學(xué)語言與

社會語言學(xué)是研究語言與社會多方面關(guān)系的學(xué)科，它從社會科學(xué)的不同角度，諸如社會學(xué)、人類學(xué)、民族學(xué)、心理學(xué)、地理學(xué)和歷史學(xué)等去考察語言。自20世紀(jì)60年代發(fā)端以來，社會語言學(xué)已經(jīng)逐漸發(fā)展成為語言學(xué)研究中的一門重要學(xué)科，引發(fā)眾多學(xué)者的關(guān)注和探究�！芭＝蛏鐣�語言學(xué)叢書”由國際社會語言學(xué)研究的兩位領(lǐng)軍人物——英國卡迪夫大學(xué)語言與

社會語言學(xué)是研究語言與社會多方面關(guān)系的學(xué)科，它從社會科學(xué)的不同角度，諸如社會學(xué)、人類學(xué)、民族學(xué)、心理學(xué)、地理學(xué)和歷史學(xué)等去考察語言。自20世紀(jì)60年代發(fā)端以來，社會語言學(xué)已經(jīng)逐漸發(fā)展成為語言學(xué)研究中的一門重要學(xué)科，引發(fā)眾多學(xué)者的關(guān)注和探究。“牛津社會語言學(xué)叢書”由國際社會語言學(xué)研究的兩位領(lǐng)軍人物——英國卡迪夫大學(xué)語言與