為貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》和《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》的精神，深化幼兒園教育改革，推動(dòng)各地健全科學(xué)的幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估體系，教育部近日印發(fā)《幼兒園保育教育質(zhì)量評(píng)估指南》，《評(píng)估指南》聚焦幼兒園保育教育過(guò)程及影響保育教育質(zhì)量的關(guān)鍵要素，圍繞辦園方向、保育與安全、教育過(guò)

本書(shū)是作者回顧從教三十一年來(lái)對(duì)鄉(xiāng)村學(xué)前教育的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，語(yǔ)言生動(dòng)，情感真摯，共分為五大版塊內(nèi)容：成長(zhǎng)篇、教學(xué)篇、保育篇、教研篇、管理篇，其中既有理論的支撐又有具體案例補(bǔ)充分析，對(duì)幼兒教師理念的更新、個(gè)人修養(yǎng)的完善、幼兒教學(xué)效果的提升都有一定的幫助，以期為學(xué)前教師提供一些參考。

自主游戲是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，對(duì)幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展有著獨(dú)特的價(jià)值與意義。本書(shū)圍繞幼兒游戲設(shè)計(jì)與實(shí)施進(jìn)行了論述，通過(guò)開(kāi)展幼兒園自主游戲，可以使教師更加了解幼兒，發(fā)揮他們的潛能，提高他們的游戲自主性。游戲也是適合幼兒的活動(dòng)方式和學(xué)習(xí)方式之一，因此，自主游戲活動(dòng)是幼兒園必不可少的一個(gè)項(xiàng)目，教師需要合理地運(yùn)用資源，讓幼兒可以在戶(hù)外的

《幼兒小籃球游戲創(chuàng)意體能運(yùn)動(dòng)大全》本書(shū)稿倡導(dǎo)在科學(xué)理論背景的支撐下開(kāi)展趣味、安全、科學(xué)、有效的中國(guó)化幼兒體育教學(xué)。書(shū)稿分別從教學(xué)思考、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程等方面進(jìn)行了詳細(xì)分析與講解。在課程游戲設(shè)計(jì)中，體現(xiàn)了器材一物多玩。在教學(xué)環(huán)節(jié)的運(yùn)用方面，介紹了除了以籃球?yàn)橹饕�器材以外，還有多種器材進(jìn)行輔助教學(xué)。讓課程有效的

本書(shū)分析了學(xué)前兒童美術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)和階段水平，整理了國(guó)內(nèi)外前沿的學(xué)前兒童美術(shù)教育的理論和流派，從理論到實(shí)踐，展開(kāi)了在當(dāng)前背景下學(xué)前兒童美術(shù)教育的組織與實(shí)施方法。本書(shū)試圖集前瞻性、理論性、實(shí)踐性、整合性于一體，適用面廣泛。本書(shū)所傳達(dá)的兒童美術(shù)教育理念及兒童美術(shù)的特點(diǎn)，反映的是最新的、最前沿的研究和實(shí)踐成果，具有一定的前瞻性

學(xué)齡前期是學(xué)齡期的前奏和準(zhǔn)備時(shí)期，是人生的重要階段。教育要從學(xué)齡前期開(kāi)始，以使兒童更早、更好地接受學(xué)校教育，培養(yǎng)他們成為國(guó)家有用之材�！抖嘣�視角下的學(xué)前教育研究》這本書(shū)首先介紹了學(xué)前教育的相關(guān)知識(shí)，闡述了多元視角下學(xué)前教育主要理論與觀點(diǎn)，分別從各個(gè)角度探討了學(xué)前教育課程、音樂(lè)學(xué)前教育、游戲?qū)W前教育，最后介紹了幼兒園環(huán)境

本書(shū)內(nèi)容涵蓋學(xué)前教育質(zhì)量評(píng)價(jià)、理論基礎(chǔ)、評(píng)價(jià)原理、法規(guī)依據(jù)、評(píng)價(jià)工具、教育實(shí)踐和教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于中國(guó)學(xué)前教育質(zhì)量評(píng)價(jià)研究的進(jìn)一步發(fā)展有很大的啟發(fā)意義。本書(shū)與我國(guó)現(xiàn)行的幼兒園教育督導(dǎo)、幼兒園級(jí)類(lèi)驗(yàn)收、幼兒園示范園評(píng)估等幼兒園教育質(zhì)量評(píng)價(jià)工作密切相關(guān)。通過(guò)這本書(shū)，讀者能夠了解學(xué)前教育質(zhì)量與兒童發(fā)展研究中通常使用的概念、理論框

本書(shū)遵循學(xué)前兒童身心發(fā)展規(guī)律，堅(jiān)持科學(xué)教學(xué)，在新知識(shí)觀的理念下，著力創(chuàng)設(shè)適宜的教育環(huán)境，從學(xué)前兒童的實(shí)際出發(fā)去發(fā)掘教學(xué)賴(lài)以展開(kāi)的資源。本書(shū)全面、系統(tǒng)地介紹了學(xué)前教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的相關(guān)概念、原理和方法，同時(shí)穿插了幼兒園教師的教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與實(shí)踐來(lái)輔助說(shuō)明相應(yīng)的理論，做到了理論與實(shí)踐相結(jié)合。

本書(shū)分為食物樂(lè)園主題、動(dòng)物世界主題、現(xiàn)代生活主題、生命成長(zhǎng)主題、小班上學(xué)期活動(dòng)方案匯總五部分。課程以符合兒童發(fā)展特點(diǎn)的圖畫(huà)書(shū)閱讀為載體和橋梁，圍繞兒童發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)與教師教學(xué)關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。

本書(shū)共七章，包括認(rèn)識(shí)保育員、保育員職業(yè)素養(yǎng)概述、保育員職業(yè)道德素養(yǎng)、保育員的職業(yè)行為素養(yǎng)、保育員職業(yè)心理素養(yǎng)、保育員的角色定位與保育員提升職業(yè)素養(yǎng)的意義、保育員職業(yè)素養(yǎng)的評(píng)價(jià)，每章開(kāi)篇設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、思維導(dǎo)圖、名人名言，每章結(jié)束輔以思考與練習(xí)，有目的地引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展深層次學(xué)習(xí)。本書(shū)全面、系統(tǒng)、科學(xué)、深入地闡述了保育員職業(yè)素