《傳統(tǒng)體育養(yǎng)生教程》為民族傳統(tǒng)體育專業(yè)主干課系列教材之一,由邱丕相、蔡仲林兩位教授任總主編,虞定海教授任主編。全書由虞定海統(tǒng)稿,邱丕相、蔡仲林審閱定稿。在本書的編寫過程中,得到了全國高等學(xué)校體育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和各參編院校及有關(guān)人員的大力支持。上海體育學(xué)院、山西大學(xué)、廣西民族大學(xué)為本教材的編寫工作積極承辦會(huì)議,在此一并表
《運(yùn)動(dòng)與健康》較為全面地介紹了體育運(yùn)動(dòng)與健康的理念,敘述了多種體育運(yùn)動(dòng)方式與健康、良好的生活方式與健康、科學(xué)的體育鍛煉與健康之間的關(guān)系,特別是針對當(dāng)前人們對健康的渴望,提出運(yùn)動(dòng)與減脂塑身、運(yùn)動(dòng)與健身健美、運(yùn)動(dòng)與合理膳食等科學(xué)的體育運(yùn)動(dòng)和膳食結(jié)構(gòu)方式。在編寫過程中,作者既注重健康與體育運(yùn)動(dòng)的基本理論和基礎(chǔ)知識的介紹,又聯(lián)
《新世紀(jì)高等學(xué)校教材·體育學(xué)基礎(chǔ)課系列教材:體育管理學(xué)》共分八章,分別從體育管理的要素(體育人力資源、體育物力資源和體育財(cái)力資源)和具體體育管理實(shí)踐領(lǐng)域(學(xué)校體育管理、社會(huì)體育管理、競技體育管理和體育產(chǎn)業(yè)管理)兩個(gè)維度重點(diǎn)對體育管理的基本內(nèi)容、方法等進(jìn)行了介紹。第一章,現(xiàn)代體育管理導(dǎo)論,主要介紹了管理、體育以及體育管理
《體育測量評價(jià)/普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材體育學(xué)院通用教材》是在1995年《體育測量評價(jià)》的基礎(chǔ)上重新編寫的,系統(tǒng)介紹了體育測量與評價(jià)的理論知識、具體方法,以及測驗(yàn)的編制與實(shí)施。
本教材設(shè)置了健康的生活方式、職業(yè)病防治等八個(gè)專題,通過“案例分析”、“思考與拓展”、“自我監(jiān)測”等欄目,引導(dǎo)學(xué)生針對各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能,設(shè)計(jì)科學(xué)的鍛煉計(jì)劃和鍛煉方法。
運(yùn)動(dòng)生物化學(xué)習(xí)題集
本書主要闡述了健康體適能的基本原理、評估體系、營養(yǎng)策略以及如何發(fā)展健康體適能等。
《大學(xué)生體育與健康教育》一書以終身體育、健康娛樂為宗旨,在理論部分以體育運(yùn)動(dòng)和人體健康基礎(chǔ)知識為主線,全面闡述了體育的基本概念、體育運(yùn)動(dòng)與身心健康的關(guān)系、體育運(yùn)動(dòng)與現(xiàn)代疾病、職業(yè)疾病的關(guān)系以及急救、健康指導(dǎo)與身體健康教育等方面的內(nèi)容;在實(shí)踐部分以介紹常見體育運(yùn)動(dòng)的參與方式、方法、基本技術(shù)和娛樂、健康方式為主要內(nèi)容,另外
《運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目廣義進(jìn)化規(guī)律與體育教學(xué)原理》從廣義進(jìn)化的哲學(xué)視角出發(fā),闡釋體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)化歷程的機(jī)制及動(dòng)力問題,提出運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)化的科學(xué)與和諧原理;以廣義進(jìn)化規(guī)律為依據(jù),歸納體育教學(xué)原理;針對現(xiàn)實(shí)各級學(xué)校體育教學(xué)存在的問題,剖析原因并提出解決方案。全書共十三章,前五章闡述運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目廣義進(jìn)化的基本理論,第六章至第九章為教學(xué)原理的構(gòu)
隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步,人們的體力活動(dòng)日趨減少,大學(xué)生體力活動(dòng)急速向腦力勞動(dòng)遷徙的現(xiàn)象愈演愈烈。面對這種現(xiàn)狀,提高大學(xué)生的體質(zhì)和健康水平,用體育的手段鍛煉培養(yǎng)他們,用健康的魅力吸引他們就顯得格外重要!缎戮幋髮W(xué)體育教程》為廣大學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)、增進(jìn)身心健康、學(xué)會(huì)科學(xué)的鍛煉方法提供了系統(tǒng)的指導(dǎo)與實(shí)踐,旨在強(qiáng)調(diào)通過體育