幼兒園新田園課程融通了農村教育與城市教育的斷裂，讓游戲與學習融合，讓幼兒體驗了這兩者間的來往通道，游戲的火種得以點燃，學習的意義得以發(fā)生。 本書聚焦農村幼兒園課程建設，即新田園課程，旨在滿足新農村幼兒的個性化發(fā)展需求，結合鄉(xiāng)村幼兒園的區(qū)域性特征，構建了科學世界的教育與生活世界的教育一體化運行的新田園課程體系，從自然、人

本書以“促進幼兒深度學習的項目活動”為主要研究對象，是對成都市市級課題進行了持續(xù)6年的行動研究后形成的報告成果。本書的內容涵蓋了促進幼兒深度學習項目活動一般特征、基本流程、系列策略、9個優(yōu)質案例等研究成果。本書通過一系列小探究項目，滿足幼兒的好奇心以及渴望主動發(fā)展、主動探究的心理。讓幼兒在切身體驗中學習知識，豐富經驗，

本冊圖圍繞陜西省的試點幼兒園，以園本課程建設實踐為主要核心點，將書分為兩編，第一編收錄了十八所幼兒園關于園本課程建設實踐研究的研究報告，第二編匯集了十二所不同幼兒園園本課程方案與評析的案例。通過理論與實踐相結合的論述，反映了近五年來陜西省幼兒園園本課程建設的探索實踐，匯集了大量專家、園長和老師的智慧，指出了幼兒園園本課

本書為學前教育專業(yè)系列叢書之一。本書共三篇。第一篇(教育理論)詳細闡述了蒙臺梭利教育法的形成與傳播、蒙臺梭利兒童觀、蒙臺梭利教育觀、蒙臺梭利教育方案。第二篇(實踐操作)詳細介紹了蒙臺梭利日常生活、感覺、數學、語言、科學文化教育思想與實施策略。第三篇(教具制作)介紹了蒙臺梭利教具演進歷程、蒙臺梭利教具的功能及設計原則、蒙

游戲是幼兒最喜愛的活動，是幼兒自主性、創(chuàng)造性成長的一種方式。本書匯集了長春市幼兒園優(yōu)秀案例評選的相關文件，以及長春市各個幼兒園優(yōu)秀的教學案例。根據評選文件的要求選出的優(yōu)秀案例，充分體現了幼兒教師對游戲活動、游戲精神的深度理解。在具體的游戲活動中，教師能適時地引導幼兒在游戲活動時發(fā)現問題、解決問題，經發(fā)幼兒思考的同時，也

本書首先對體適能的基礎概念進行了闡述，接著對體適能訓練的基礎理論進行論述，然后在對我國幼兒的生長發(fā)育特點分析的基礎上，有針對性地對幼兒的體能發(fā)展和訓練進行分項論述，最后對幼兒體能鍛煉計劃和活動游戲的創(chuàng)設進行闡述。

本書共十一章，內容包括：認識幼兒園游戲、游戲與幼兒發(fā)展、游戲與幼兒園課程、幼兒園各類游戲的指導、游戲與成人參與、幼兒園游戲觀察與評價、游戲與玩具、游戲與游戲環(huán)境創(chuàng)設、游戲治療與兒童心理健康、游戲與兒童權利、幼兒園傳統(tǒng)民間游戲的開發(fā)與利用。

本書分為四部分，主要內容包括：一個人的夢想與一個人的職業(yè)；一個人的母親與一群人的母親；一個人的成長與一群人的成長等。

本教材一共包括九章內容，分別是學前教育學概述、學前教育與社會發(fā)展、學前教育與兒童發(fā)展、幼兒的全面和諧發(fā)展教育、幼兒園課程、幼兒園教育活動、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設、幼兒園教師、幼兒園教育的拓展與合作。新時代，國家教育部高校課程建設與改革趨勢，給《學前教育學》課程的教學改革帶來了機遇和挑戰(zhàn)，探索其課程體系建設和教學改革，對于豐富《

本書按照幼兒園小班、中班、大班三個學段，包括食育主題活動、開發(fā)特色課程、實踐食育工作坊、傳承中國的飲食文化等四部分內容。以圖文畫冊的形式將幼兒食育活動目標、材料提供、環(huán)境創(chuàng)設、活動準備、活動過程進行展示，通過豐富多彩的活動，有效指導教師教學，豐富食育活動的課堂展示形式。